Autismo em Terras Indígenas - Saúde, Educação e Interculturalidade com os Povos Originários

Priscila Enrique de Oliveira, Lucelmo Lacerda de Brito

Preço

por R$ 89,90

Ficha técnica

Autor/Autores: Priscila Enrique de Oliveira, Lucelmo Lacerda de Brito

ISBN v. impressa: 978652632346-5

ISBN v. digital: 978652632315-1

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 205grs.

Número de páginas: 160

Publicado em: 13/04/2026

Área(s): Literatura e Cultura - Educação; Literatura e Cultura - Saúde; Sociologia

Sinopse

Prefácio de Rejane Pafej Kanhgág

Esta obra nasce de uma urgência, de um não lugar, ou seja da lacuna existente nos estudos acadêmicos sobre as perspectivas indígenas sobre deficiências e transtornos mentais, especialmente no caso do autismo. As políticas públicas por sua vez, voltadas para os povos originários são geralmente tematizadas a partir das insuficiências e ausências. São elaboradas sem considerar as necessidades, visões de mundo e perspectivas dos indígenas, que as recebem de forma arbitrária, verticalizada e sob uma perspectiva colonialista. As políticas de saúde e educação que abordam a questão da inclusão não fogem à esta regra. Em geral, os indígenas possuem formas de diagnosticar, tratar e curar, o que consideramos doenças, a partir de suas cosmovisões e cosmologias, o que não coaduna com as perspectivas da medicina oficial e da ciência. Neste sentido, esta obra apresenta este conflito e propõe estratégias para que as políticas públicas, não somente sejam exitosas para estas populações, mas que sobretudo respeitem suas necessidades, modos de vida e o que consideram bem estar e bem viver.

Autor(es)

PRISCILA ENRIQUE DE OLIVEIRA

Graduada em História e Pedagogia. Pós-graduação em etnologia pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), Pós-graduação em Intervenção ABA para autismo de deficiência intelectual pelo CBI of Miami, Pós-graduação em psicopedagogia e educação especial inclusiva. Mestrado em História (UNESP) e Doutorado pela UNICAMP, com trabalhos na área da saúde indígena no Brasil. Atuou como professora universitária na Universidade Estadual de Londrina (UEL), UNIFESP, Instituto Federal (IFSP) e atualmente é professora da rede pública do município de São Sebastião atuando como professora especialista no AEE (Atendimento Educacional Especializado). ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8642-3474

LUCELMO LACERDA

Professor, Pesquisador Visitante na Universidade da Carolina do Norte em Chapel Hill, Doutor em Educação pela PUC/SP, com Pós-Doutorado em Psicologia na UFSCar. Atuou na formulação do Parecer 50 do Conselho Nacional de Educação, para orientação da Educação Inclusiva de estudantes autistas no Brasil. Além disso, é autor dos livros "Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução" e "Crítica à Pseudociência em Educação Especial". ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9049-5443

COLABORADORES:

Liliane Lima Bizantino

Tyrone dos Santos

Sumário

INTRODUÇÃO

Capítulo 1 SAÚDE, DOENÇA, DEFICIÊNCIA E INTERVENÇÃO NA VISÃO DOS POVOS ORIGINÁRIOS E SUA RESSONÂNCIA NAS POLÍTICAS PÚBLICAS A ELES ENDEREÇADAS

INTRODUÇÃO

AS FRONTEIRAS CULTURAIS DAS PERSPECTIVAS DE SAÚDE E DOENÇA

O CORPO: SUAS NOÇÕES E FRONTEIRAS PARA DIFERENTES SOCIEDADES

A DEFICIÊNCIA NOS CONTEXTOS INDÍGENAS

POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A SAÚDE INDÍGENA NO BRASIL

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Capítulo 2 PROPOSTAS PARA A INTERVENÇÃO PELA SAÚDE E EDUCAÇÃO PÚBLICAS NO ÂMBITO DAS DEFICIÊNCIAS E TRANSTORNOS MENTAIS, A PARTIR DO DIÁLOGO COM AS POPULAÇÕES INDÍGENAS

INTRODUÇÃO

BREVE HISTÓRIA DAS POLÍTICAS DE ATENDIMENTO À SAÚDE INDÍGENA NO BRASIL DURANTE O FUNCIONAMENTO DO S.P.I

CLASSIFICAÇÕES E EXPLICAÇÕES DA CIÊNCIA PARA OS COMPORTAMENTOS "INADEQUADOS" DOS INDÍGENAS

"AQUILO QUE É DIFERENTE É DEFICIENTE": INCOMPREENSÃO E DESCONHECIMENTOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS E DA CIÊNCIA PERANTE AS CULTURAS INDÍGENAS

LUTA E PROTAGONISMO DOS INDÍGENAS PERANTE AS POLÍTICAS DE SAÚDE PÚBLICAS

CAMINHOS POSSÍVEIS: O PROTOCOLO DE TOMADA DE DECISÃO

SUGESTÕES DE INTERVENÇÃO A PARTIR DO DIÁLOGO COM A COMUNIDADE INDÍGENA

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Capítulo 3 REFLEXÃO SOBRE A INCLUSÃO NAS ESCOLAS INDÍGENAS A PARTIR DAS POLÍTICAS NACIONAIS DE INCLUSÃO E DADOS QUANTITATIVOS

INTRODUÇÃO

BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO BRASIL

REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

DADOS E EXPERIÊNCIAS DE INCLUSÃO NAS ESCOLAS INDÍGENAS

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Capítulo 4 DEFICIÊNCIAS E TRANSTORNOS MENTAIS EM TERRAS INDÍGENAS GUARANI: APONTAMENTOS SOBRE A TERRA INDÍGENA RIBEIRÃO SILVEIRA

INTRODUÇÃO

ASPECTOS GERAIS DA CULTURA GUARANI: CAMINHOS PARA PENSAR DEFICIÊNCIAS E TRANSTORNOS MENTAIS

DADOS DA ESCOLA DA TERRA INDÍGENA RIBEIRÃO SILVEIRA (SÃO SEBASTIÃO-SP)

NAS ENTRELINHAS, A ADVERSIDADE DO CONTATO

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Capítulo 5 O AUTISMO NA ALDEIA MANGA-AP - OIAPOQUE-AP - Tyrone dos Santos

AUTISMO NA ALDEIA MANGA - POVO KARIPUNA-AP

AS CURAS XAMÂNICAS OU XITOTÓ

FAMÍLIAS INDÍGENAS QUE POSSUEM FILHOS AUTISTAS

PAJÉ, CACIQUE OU LIDERANÇA FALAM DO AUTISMO PARA OS INDÍGENAS

NARRATIVA DO PROFISSIONAL DA SAÚDE QUE ATENDE ESSAS PESSOAS DECLARADAS/DIAGNOSTICADAS COMO AUTISTAS NA ALDEIA

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Capítulo 6 TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO: UMA VISÃO ANCESTRAL - Liliane Lima Bizantino

AGRADECIMENTOS

INTRODUÇÃO

A ORGANIZAÇÃO DO POVO KOKAMA, DESDE O PERÍODO COLONIAL ATÉ OS DIAS ATUAIS

ORIGEM, CULTURA E TRADIÇÃO

A COSMOVISÃO, E A VISÃO DE UMA INDÍGENA KOKAMA SOBRE A SOCIEDADE AUTISTA

CONCLUSÃO

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CONCLUSÃO

REFERÊNCIAS

Índice alfabético

A

Atendimento à saúde indígena. Breve história das políticas de atendimento à saúde indígena no Brasil durante o funcionamento do S.P.I
Autismo na Aldeia Manga-AP Oiapoque-AP. Considerações finais
Autismo na Aldeia Manga-AP Oiapoque-AP
Autismo na Aldeia manga. Povo Karipuna-AP
Autismo. Curas xamânicas ou Xitotó
Autismo. Famílias indígenas que possuem filhos autistas
Autismo. Narrativa do profissional da saúde que atende essas pessoas declaradas/diagnosticadas como autistas na aldeia
Autismo. Pajé, cacique ou liderança falam do autismo para os indígenas

C

Caminhos possíveis: o protocolo de tomada de decisão
Comportamento. Classificações e explicações da ciência para os comportamentos "inadequados" dos indígenas
Comunidade indígena. Sugestões de intervenção a partir do diálogo com a comunidade indígena
Conclusão
Corpo: suas noções e fronteiras para diferentes sociedades
Cultura Guarani. Aspectos gerais da cultura Guarani: caminhos para pensar deficiências e transtornos mentais
Cultura indígena. "Aquilo que é diferente é deficiente": incompreensão e desconhecimentos das políticas públicas e da ciência perante as culturas indígenas
Cultura. Fronteiras culturais das perspectivas de saúde e doença

D

Dados da escola da terra indígena Ribeirão Silveira (São Sebastião-SP)
Deficiência nos contextos indígenas
Deficiência. Propostas para a intervenção pela saúde e educação públicas no âmbito das deficiências e transtornos mentais, a partir do diálogo com as populações indígenas
Deficiência. Saúde, doença, deficiência e intervenção na visão dos povos originários e sua ressonância nas políticas públicas a eles endereçadas
Deficiências e transtornos mentais em terras indígenas Guarani: apontamentos sobre a terra indígena Ribeirão Silveira
Deficiências e transtornos mentais em terras indígenas Guarani: apontamentos sobre a terra indígena Ribeirão Silveira. Considerações finais
Deficiências e transtornos mentais em terras indígenas Guarani: apontamentos sobre a terra indígena Ribeirão Silveira. Introdução
Diálogo. Sugestões de intervenção a partir do diálogo com a comunidade indígena
Doença. Fronteiras culturais das perspectivas de saúde e doença
Doença. Saúde, doença, deficiência e intervenção na visão dos povos originários e sua ressonância nas políticas públicas a eles endereçadas

E

Educação escolar indígena. Breve histórico da educação escolar indígena no Brasil
Educação escolar indígena. Dados e experiências de inclusão nas escolas indígenas
Educação escolar indígena. Reflexões sobre educação especial e educação escolar indígena
Educação pública. Propostas para a intervenção pela saúde e educação públicas no âmbito das deficiências e transtornos mentais, a partir do diálogo com as populações indígenas

F

Fronteiras culturais das perspectivas de saúde e doença

I

Indígena. Deficiência nos contextos indígenas
Intervenção pela saúde. Propostas para a intervenção pela saúde e educação públicas no âmbito das deficiências e transtornos mentais, a partir do diálogo com as populações indígenas

L

Luta e protagonismo dos indígenas perante as políticas de saúde públicas

O

Organização do povo kokama, desde o período colonial até os dias atuais

P

Política de saúde pública. Luta e protagonismo dos indígenas perante as políticas de saúde públicas
Política pública. Saúde, doença, deficiência e intervenção na visão dos povos originários e sua ressonância nas políticas públicas a eles endereçadas
Política pública. "Aquilo que é diferente é deficiente": incompreensão e desconhecimentos das políticas públicas e da ciência perante as culturas indígenas
Políticas públicas voltadas para a saúde indígena no Brasil
População indígena. Propostas para a intervenção pela saúde e educação públicas no âmbito das deficiências e transtornos mentais, a partir do diálogo com as populações indígenas
Povos originários. Saúde, doença, deficiência e intervenção na visão dos povos originários e sua ressonância nas políticas públicas a eles endereçadas
Propostas para a intervenção pela saúde e educação públicas no âmbito das deficiências e transtornos mentais, a partir do diálogo com as populações indígenas
Propostas para a intervenção pela saúde e educação públicas no âmbito das deficiências e transtornos mentais, a partir do diálogo com as populações indígenas. Considerações finais
Propostas para a intervenção pela saúde e educação públicas no âmbito das deficiências e transtornos mentais, a partir do diálogo com as populações indígenas. Introdução
Protocolo de tomada de decisão. Caminhos possíveis

R

Referências
Referências bibliográficas. Autismo na Aldeia Manga-AP Oiapoque-AP
Referências bibliográficas. Transtorno do espectro do autismo: uma visão ancestral
Reflexão sobre a inclusão nas escolas indígenas a partir das políticas nacionais de inclusão e dados quantitativos
Reflexão sobre a inclusão nas escolas indígenas a partir das políticas nacionais de inclusão e dados quantitativos. Considerações finais
Reflexão sobre a inclusão nas escolas indígenas a partir das políticas nacionais de inclusão e dados quantitativos. Introdução

S

Saúde indígena. Breve história das políticas de atendimento à saúde indígena no Brasil durante o funcionamento do S.P.I
Saúde indígena. Políticas públicas voltadas para a saúde indígena no Brasil
Saúde pública. Luta e protagonismo dos indígenas perante as políticas de saúde públicas
Saúde, doença, deficiência e intervenção na visão dos povos originários e sua ressonância nas políticas públicas a eles endereçadas
Saúde, doença, deficiência e intervenção na visão dos povos originários e sua ressonância nas políticas públicas a eles endereçadas. Considerações finais
Saúde, doença, deficiência e intervenção na visão dos povos originários e sua ressonância nas políticas públicas a eles endereçadas. Introdução
Saúde. Fronteiras culturais das perspectivas de saúde e doença
Sociedade. Corpo: suas noções e fronteiras para diferentes sociedades

T

Terra indígena Ribeirão Silveira. Dados da escola da terra indígena Ribeirão Silveira (São Sebastião-SP)
Terra indígena Ribeirão Silveira. Deficiências e transtornos mentais em terras indígenas Guarani: apontamentos sobre a terra indígena Ribeirão Silveira
Terra indígena Ribeirão Silveira. Nas entrelinhas, a adversidade do contato
Terras indígenas Guarani. Deficiências e transtornos mentais em terras indígenas Guarani: apontamentos sobre a terra indígena Ribeirão Silveira
Transtorno do espectro do autismo: uma visão ancestral
Transtorno do espectro do autismo: uma visão ancestral. Agradecimentos
Transtorno do espectro do autismo: uma visão ancestral. Conclusão
Transtorno do espectro do autismo: uma visão ancestral. Cosmovisão, e a visão de uma indígena Kokama sobre a sociedade autista
Transtorno do espectro do autismo: uma visão ancestral. Introdução
Transtorno do espectro do autismo: uma visão ancestral. Origem, cultura e tradição
Transtorno mental. Propostas para a intervenção pela saúde e educação públicas no âmbito das deficiências e transtornos mentais, a partir do diálogo com as populações indígenas