Ampliar imagem

Momentos em Psicologia Escolar

2ª Edição Carmem Rodrigues da Costa,Sônia Maria Roncaglio,Iara Elizabeth R de S.

Compartilhar por email

Versão impressa

por R$ 29,90Adicionar ao carrinho

Ficha técnica

Autor(es): Carmem Rodrigues da Costa,Sônia Maria Roncaglio,Iara Elizabeth R de S.

ISBN: 857394536-2

Edição/Tiragem: 2ª Edição

Acabamento: Brochura

Número de páginas: 122

Publicado em: 04/08/2000

Área(s): Literatura e Cultura - Educação; Psicologia - Escolar e Educação

Sinopse

"Momentos em Psicologia Escolar"nasceu da necessidade de clarificação da atuação do Psicólogo na Escola, caracterizando seu lugar no Sistema Escolar Brasileiro. Esse trabalho tem como objetivo servir de referência para quem está iniciando na Psicologia Escolar. Mostra os aspectos preventivos e educativos da Psicologia Escolar e discute o papel do Psicólogo no Sistema Educacional Brasileiro. Inicialmente, aborda os princípios de atuação do Psicólogo e suas atribuições prioritárias junto à escola e sua equipe técnico-pedagógica. Discorre sobre as relações do Psicólogo com os outros setores(interrelacionamento), problemas de aprendizagem, de comportamento e sobre a instrumentação técnica do Psicólogo. É portanto, uma obra imprescindível para os que militam na área de Psicologia Escolar e pretendem aprofundar-se sobre o assunto.

Autor(es)

Carmem Rodrigues da Costa
Psicóloga Escolar e Educacional graduada pela Universidade de Mogi das Cruzes (1979), Pedagoga com habilitação em Orientação Educacional e Administração Escolar pela Universidade Tuiuti do Paraná (1990). É especialista em Gestão de Recrusos Humanos pela UTP; e Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000).

Iara Elizabeth Redwitz de Souza
Doutora em Psicologia pela Université de Liège; Especialita e Pós-Graduada em Terapia de Família pela Fundação da Universidade Federal do Paraná; Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Atualmente é Psicóloga do Consultório de Psicologia, Professor Adjunto da Universidade Tuiutí do Paraná e Psicóloga da Prefeitura Municipal de Curitiba.

Sônia Maria Roncaglio
Mestre em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná; Graduada em Psicologia pela Universidade Tuiuti do Paraná, em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná e em Letras - Inglês pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Atualmente é professora do Centro Universitário Franciscano-PR - FAE.

Sumário

PREFÁCIO, p. 9

1. JUSTIFICATIVA, p. 11

2. O PSICÓLOGO ESCOLAR E SEUS PRINCÍPIOS DE ATUAÇÃO, p. 13

3. ATRIBUIÇÕES PRIORITÁRIAS DO PSICÓLOGO ESCOLAR, p. 17

3.1 Pesquisa em educação, p. 17

3.2 Assessoramento, p. 18

3.2.1 Equipe Técnico-Pedagógica, p. 18

3.2.1.1 Direção, p. 19

3.2.1.2 Serviço de Supervisão Escolar, p. 21

3.2.1.3 Serviço de Orientação Educacional, p. 23

3.2.2 Corpo Docente, p. 29

3.3 Inter-relacionamento, p. 32

3.3.1 Com o Corpo Discente, p. 32

3.3.1.1 Problemas de Comportamento, p. 33

3.3.1.2 Problemas de Aprendizagem, p. 40

3.3.1.3 Orientação Vocacional e Profissional, p. 42

3.3.2 Com a Família, p. 44

3.3.2.1 O Psicólogo Escolar na Instrumentalização e Orientação dos Pais, p. 45

3.3.2.2 Associação de Pais e Mestres, p. 47

3.3.2.3 Relacionamento Pais e Filhos, p. 51

3.3.2.4 Orientação aos Pais, p. 54

4. INSTRUMENTALIZAÇÃO TÉCNICA DO PSICÓLOGO ESCOLAR, p. 59

4.1 Entrevista, p. 59

4.2 Observação, p. 69

4.3 Estudo de caso, p. 75

4.4 Dinâmica de grupo, p. 81

4.5 Aconselhamento, p. 87

4.6 Testes: o rito e o mito, p. 89

4.7 Avaliação psicodiagnóstica e encaminhamentos, p. 93

4.8 Sociograma, p. 98

5. O PSICÓLOGO ESCOLAR E A EDUCAÇÃO ESPECIAL, p. 109

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS, p. 115

Índice alfabético

A

Aconselhamento. Conceito, p. 87
Aluno. Entrevista com o aluno, p. 67
Avaliação psicodiagnóstica. Conceito, p. 93

B

Bibliografia, p. 115

D

Dinâmica de grupo. Aspectos relevantes, p. 84
Dinâmica de grupo. Conceito, p. 81
Dinâmica de grupo. Teorias, p. 82

E

Educação. Atribuição prioritária. Pesquisa em educação, p. 17
Educação. Clientela da educação especial, p. 111
Educação. O psicólogo escolar e a educação especial, p. 109
Educação. Pesquisa em educação, p. 17
Entrevista. Entrevista em psicologia escolar, p. 61
Entrevista. Técnica. Instrumento, p. 59
Escola. Atribuições prioritárias do psicólogo escolar, p. 17
Escola. Entrevista em psicologia escolar, p. 61
Escola. Instrumentalização. Técnica do psicólogo escolar, p. 59
Escola. O psicólogo escolar e a educação especial, p. 109
Escola. O psicólogo escolar e seus princípios de atuação, p. 13

F

Família. Entrevista com a família e/ou responsável, p. 62
Família. Entrevista de orientação familiar, p. 63
Funcionário. Entrevista com funcionários, p. 64

I

Instrumentalização. Técnica do psicólogo escolar, p. 59

J

Justificativa. Psicologia escolar. Livro, p. 11

M

Mito. Testes: o rito e o mito, p. 89

O

Observação. Conceito, p. 69
Observação. Formas, p. 70
Orientação. Entrevista de orientação, p. 65
Orientação. Entrevista de orientação familiar, p. 63

P

Prefácio, p. 9
Princípio. O psicólogo escolar e seus princípios de atuação, p. 13
Prioridade. Atribuições prioritárias do psicólogo escolar, p. 17
Psicodiagnóstica. Avaliação psicodiagnóstica e encaminhamentos. Conceito, p. 93
Psicodiagnóstico. A hora do jogo no processo psicodiagnóstico, p. 95
Psicodiagnóstico. Aplicação de testes e técnicas, p. 96
Psicodiagnóstico. Encaminhamentos, p. 98
Psicodiagnóstico. Entrevista de devolução, p. 97
Psicodiagnóstico. Lugar e material para a «hora do jogo», p. 95
Psicodiagnóstico. Primeiro contato e entrevista inicial, p. 94
Psicologia. Atribuição prioritária. Pesquisa em educação, p. 17
Psicologia. Avaliação psicodiagnóstica e encaminhamentos, p. 93
Psicologia. O psicólogo escolar e a educação especial, p. 109
Psicologia. O psicólogo escolar e a educação especial. Objetivo, p. 113
Psicologia. O psicólogo escolar e seus princípios de atuação. Princípios, p. 15
Psicologia escolar. Assessoramento, p. 18
Psicologia escolar. Assessoramento. Corpo docente, p. 29
Psicologia escolar. Assessoramento. Direção, p. 19
Psicologia escolar. Assessoramento. Equipe técnico-pedagógica, p. 18
Psicologia escolar. Assessoramento. Serviço de orientação educacional, p. 23
Psicologia escolar. Assessoramento. Serviço de orientação educacional. Processos, p. 26
Psicologia escolar. Assessoramento. Serviço de supervisão escolar, p. 21
Psicologia escolar. Atribuições prioritárias do psicólogo escolar, p. 17
Psicologia escolar. Entrevista com a família e/ou responsável, p. 62
Psicologia escolar. Entrevista em psicologia escolar, p. 61
Psicologia escolar. Inter-relacionamento, p. 32
Psicologia escolar. Inter-relacionamento. Associação de pais e mestres, p. 47
Psicologia escolar. Inter-relacionamento. Com a família, p. 44
Psicologia escolar. Inter-relacionamento. Com o corpo discente, p. 32
Psicologia escolar. Inter-relacionamento. O psicólogo escolar na instrumentalização e orientação dos pais, p. 45
Psicologia escolar. Inter-relacionamento. Orientação aos pais, p. 53
Psicologia escolar. Inter-relacionamento. Orientação vocacional e profissional, p. 42
Psicologia escolar. Inter-relacionamento. Problemas de aprendizagem, p. 40
Psicologia escolar. Inter-relacionamento. Problemas de comportamento, p. 33
Psicologia escolar. Inter-relacionamento. Problemas de comportamento. Conseqüências, p. 34
Psicologia escolar. Inter-relacionamento. Relacionamento pais e filhos, p. 51
Psicologia escolar. Livro. Justificativa, p. 11
Psicologia escolar. Técnica. Instrumento. Observação, p. 69
Psicólogo. Atribuições prioritárias do psicólogo escolar, p. 17
Psicólogo. Instrumentalização. Técnica do psicólogo escolar, p. 59
Psicólogo. O psicólogo escolar e a educação especial, p. 109
Psicólogo. O psicólogo escolar e a educação especial. Objetivo, p. 113
Psicólogo. O psicólogo escolar e seus princípios de atuação, p. 13
Psicólogo. O psicólogo escolar e seus princípios de atuação. Princípios, p. 15
Psicólogo. Técnica. Instrumento. Aconselhamento, p. 87
Psicólogo. Técnica. Instrumento. Estudo de caso, p. 5
Psicólogo. Técnica. Instrumento. Testes: o rito e o mito, p. 89