Pesquisa Jurídica - Metodologia da Aprendizagem - Aspectos, Questões e Aproximações
10ª Edição - Revista e Atualizada Maria Francisca CarneiroTambém
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Ficha técnica
Autor(es): Maria Francisca Carneiro
ISBN v. impressa: 978853626500-1
ISBN v. digital: 978853626547-6
Edição/Tiragem: 10ª Edição - Revista e Atualizada
Acabamento: Brochura
Formato: 15,0x21,0 cm
Peso: 260grs.
Número de páginas: 210
Publicado em: 26/01/2017
Área(s): Direito - Ensino Jurídico e Metodologia
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Sinopse
Nos dias atuais, em que tanto se discute a propalada politização do Poder Judiciário no Brasil, mister retomar a questão do Direito como ciência. É o que faz a presente edição deste livro, em seu Anexo 12.
A pesquisa jurídica pode ser compreendida como um processo no qual se encadeiam sucessivas fases: a percepção da realidade, a leitura e a decodificação pela escrita.
Assim, não basta apenas o emprego das normas técnicas e da Metodologia Científica: é preciso compreendermos, em uma circunstância maior, em quais liames se pode gerar conhecimento. Este livro convida o leitor a uma reflexão sobre a situação de deparar-se com o desafio de pesquisar, suas implicações, dificuldades e possibilidades, explicitando etapas do método científico aplicável ao Direito.
Autor(es)
MARIA FRANCISCA CARNEIRO
Pós-Doutora em Filosofia pela Universidade de Lisboa, Portugal. Doutora em Direito pela Universidade Federal do Paraná – UFPR. Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUCPR. Bacharel em Filosofia pela Universidade Federal do Paraná – UFPR. Advogada licenciada. Professora Aposentada da Universidade Federal do Pa-raná – UFPR. Corresponding Fellow status with the Faculty of Law, Governance and International Relations at London Metropolitan University, UK. Membro do Centro de Letras do Paraná; da Italian Society for Law and Literature, Itália; do Conselho Editorial da Núria Fabris Editora; da Revista Collatio (USP/FDU-Porto/Portugal); da Revista Jurídica da Uniandrade; da Editorial Board Member / Reviewer of the International Journal for Law, Language & Discourse, China (2010-2014) e do Scientific & Academic Publishing. Autora de livros e artigos publicados no Brasil e no exterior.
Sumário
INTRODUÇÃO, p. 33
PARTE I - CONSIDERAÇÕES SOBRE A METODOLOGIA DA APRENDIZAGEM, p. 37
1 A REALIDADE HUMANA, O CONHECIMENTO E OS MÉTODOS, p. 37
1.1 Aspectos da relação sujeito/objeto do conhecimento jurídico, p. 39
1.2 A apreensão do real em mutação, p. 42
2 PARA APRIMORAR ALGUMAS FUNÇÕES DA INTELIGÊNCIA, p. 46
2.1 Leitura, p. 47
2.2 A escrita como expressão do pensamento, p. 51
2.3 Lembretes sobre a redação do trabalho científico, p. 56
2.4 Níveis do processo cognitivo e etapas da redação, p. 58
PARTE II - APONTAMENTOS SOBRE A METODOLOGIA DA PESQUISA JURÍDICA, p. 61
1 CONSIDERAÇÃO PRELIMINAR, p. 61
2 CONHECIMENTO VULGAR E CONHECIMENTO CIENTÍFICO, p. 61
2.1 Monografias, dissertações e teses, p. 62
2.2 Artigos e ensaios, p. 63
2.3 Papers, p. 64
3 A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO, p. 68
4 CAPA E FOLHA DE ROSTO, p. 68
5 PAGINAÇÃO, p. 69
5.1 Aspectos formais da apresentação das páginas, p. 69
6 SUMÁRIO, ÍNDICE REMISSIVO E ÍNDICE ONOMÁSTICO, p. 70
7 CITAÇÕES, p. 71
7.1 Notas de rodapé, p. 71
7.2 Citação direta, p. 71
7.3 Paráfrase, p. 72
7.4 Citação de citação, p. 72
7.5 Notas ao final, p. 72
8 REFERÊNCIAS, p. 73
8.1 Livros, p. 73
8.2 Periódicos, p. 74
8.3 Jornais, p. 74
8.4 Textos legais, p. 74
8.5 Textos on-line, p. 74
8.6 Obras de arte, p. 75
8.7 Monografias, dissertações e teses, p. 75
8.8 Trabalhos acadêmicos, p. 75
8.9 Traduções, p. 75
8.10 Normas técnicas, p. 75
9 ELEMENTOS DO PROJETO DE PESQUISA, p. 75
9.1 Considerações sobre o cronograma do projeto e da pesquisa, p. 82
9.2 Considerações sobre o plano da obra, p. 83
10 ESPECIFICAÇÕES METODOLÓGICAS ADOTADAS PELA APEJ, p. 84
11 CONSIDERAÇÕES SOBRE OS FICHAMENTOS DE LEITURA, p. 85
PARTE III - BREVÍSSIMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRÁTICA DE SEMINÁRIOS COMO RECURSO DIDÁTICO, p. 101
1 O SEMINÁRIO COMO UM POSSÍVEL TRÂNSITO ENTRE PENSAMENTO, LINGUAGEM E AÇÃO (OU ARTICULAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA), p. 102
2 ALGUMAS CONCEPÇÕES TÉCNICAS DE SEMINÁRIO, p. 102
2.1 Concepção tradicional, p. 102
2.1.1 Objetivos, p. 103
2.1.2 Conceito de seminário, p. 104
2.1.3 Condições, p. 104
2.1.4 Componentes, p. 104
2.1.5 Temas, p. 104
2.2 Modalidades de seminário, p. 105
2.2.1 Seminário Clássico, p. 105
2.2.2 Seminário em Grupo (tema e suas subdivisões), p. 105
2.2.3 Seminário de grupos progressivos, p. 106
2.2.4 Seminário de grupos alternados, p. 106
2.2.5 Seminário de grupos diversificados, p. 106
2.3 Técnicas do método da descoberta, p. 107
3 UMA CONCEPÇÃO SISTÊMICA DE SEMINÁRIO, p. 107
4 OBSERVAÇÕES FINAIS, p. 109
CONCLUSÃO - BREVES NOTAS À GUISA DE CONCLUSÃO OU O PAPEL DO ESTUDANTE DE DIREITO NA GERAÇÃO DO CONHECIMENTO, p. 111
ANEXOS, p. 117
Anexo 1 - Reflexões sobre cultura, educação e currículo (ou um resgate idealista), p. 117
Anexo 2 - Anotações sobre o ensino jurídico e o mercosul, p. 121
Anexo 3 - Sinopse não exaustiva de alguns dos principais momentos da história do pensamento, p. 124
Anexo 4 - Reflexões sobre o emprego das citações bibliográficas na pesquisa jurídica, p. 130
Anexo 5 - Considerações sobre a discrepância verificada entre autores em metodologia científica, p. 133
Anexo 6 - Pesquisa jurídica em lições resumidas, p. 136
Introdução, p. 136
Bem vindo à pesquisa jurídica, p. 137
Método e conhecimento científico, p. 139
A escolha do tema, p. 141
Anexo 7 - Instrumentos de avaliação, p. 144
Anexo 8 - Pesquisa qualitativa em direito, p. 153
Anexo 9 - Pesquisa quantitativa em Direito, p. 156
Anexo 10 - Metodologia da pesquisa científica - duas questões para discussão, p. 158
Apresentação, p. 158
Contra o método, p. 158
O problema da pesquisa qualitativa e sua tabulação, p. 160
Anexo 11 - Professor-pesquisador - Para tornar-se um deles, p. 164
Apresentação, p. 164
Professor-pesquisador, p. 164
Escolher um tema de pesquisa, p. 168
Características do projeto de pesquisa, p. 170
Organizando as ideias, p. 171
Lembretes sobre a leitura, p. 174
Lembretes sobre a redação, p. 175
A inter, a multi e a transdisciplinaridade, p. 176
Contra ou a favor do método?, p. 178
Anexo 12 - Se o direito é ou não é ciência - questão persistente da epistemologia e da metodologia jurídica, p. 181
REFERÊNCIAS, p. 187
Índice alfabético
A
- Abstract. Modelo de página abstract, p. 99
- Agradecimento. Modelo de agradecimento, p. 96
- Anotações sobre o ensino jurídico e o Mercosul, p. 121
- APEJ. Especificações metodológicas adotadas pela APEJ, p. 84
- Apontamentos sobre a metodologia da pesquisa jurídica, p. 61
- Apreensão do real em mutação, p. 42
- Aprendizagem. Considerações sobre a metodologia da aprendizagem, p. 37
- Artigos e ensaios, p. 63
- Aspectos da relação sujeito/objeto do conhecimento jurídico, p. 39
- Aspectos formais da apresentação das páginas, p. 69
- Avaliação. Instrumentos de avaliação, p. 144
B
- Bibliografia. Reflexões sobre o emprego das citações bibliográficas na pesquisa jurídica, p. 130
- Breves notas à guisa de conclusão ou o papel do estudante de direito na geração do conhecimento, p. 111
- Brevíssimas considerações sobre a prática de seminários como recurso didático, p. 101
C
- Capa e folha de rosto, p. 68
- Ciência. Método e conhecimento científico, p. 139
- Ciência. Se o direito é ou não é ciência. Questão persistente da epistemo-logia e da metodologia jurídica, p. 181
- Citação de citação, p. 72
- Citação direta, p. 71
- Citações, p. 71
- Conceito. Seminário, p. 104
- Concepção sistêmica de seminário, p. 107
- Conclusão, p. 111
- Conhecimento jurídico. Aspectos da relação sujeito/objeto do conheci-mento jurídico, p. 39
- Conhecimento vulgar e conhecimento científico, p. 61
- Conhecimento. Breves notas à guisa de conclusão ou o papel do estudan-te de direito na geração do conhecimento, p. 111
- Conhecimento. Método e conhecimento científico, p. 139
- Conhecimento. Realidade humana, o conhecimento e os métodos, p. 37
- Considerações sobre a discrepância verificada entre autores em metodo-logia científica, p. 133
- Considerações sobre a metodologia da aprendizagem, p. 37
- Considerações sobre os fichamentos de leitura, p. 85
- Cronograma. Considerações sobre o cronograma do projeto de pesquisa, p. 82
- Cultura. Reflexões sobre cultura, educação e currículo (ou um resgate idealista), p. 117
- Currículo. Reflexões sobre cultura, educação e currículo (ou um resgate idealista), p. 117
D
- Dedicatória. Modelo de dedicatória, p. 95
- Direito. Se o direito é ou não é ciência. Questão persistente da epistemolo-gia e da metodologia jurídica, p. 181
- Dissertação. Modelo de folha de rosto, p. 90
- Dissertação. Monografia. Tese, p. 62
- Dissertação. Monografia. Tese. Referências, p. 75
E
- Educação. Reflexões sobre cultura, educação e currículo (ou um resgate idealista), p. 117
- Elementos do projeto de pesquisa, p. 75
- Ensaios e artigos, p. 63
- Ensino. Anotações sobre o ensino jurídico e o Mercosul, p. 121
- Epistemologia. Se o direito é ou não é ciência. Questão persistente da epistemologia e da metodologia jurídica, p. 181
- Escrita como expressão do pensamento, p. 51
- Especificações metodológicas adotadas pela APEJ, p. 84
- Estudante. Breves notas à guisa de conclusão ou o papel do estudante de direito na geração do conhecimento, p. 111
F
- Fichamento de leitura. Considerações sobre os fichamentos de leitura, p. 85
- Folha de rosto e capa, p. 68
- Folha de rosto. Modelo, p. 90
H
- História do pensamento. Sinopse não exaustiva de alguns dos principais momentos da história do pensamento, p. 124
I
- Índice onomástico. Considerações, p. 70
- Índice remissivo. Considerações, p. 70
- Instrumentos de avaliação, p. 144
- Inteligência. Para aprimorar algumas funções da inteligência, p. 46
- Introdução, p. 33
- Introdução. Pesquisa jurídica em lições resumidas, p. 136
J
- Jornais. Referências, p. 74
L
- Leitura, p. 47
- Lembretes sobre a redação do trabalho científico, p. 56
- Lição. Pesquisa jurídica em lições resumidas, p. 136
- Linguagem. Seminário como um possível trânsito entre pensamento, linguagem e ação (ou articulação teórico-prática), p. 101
- Livros. Referências, p. 73
M
- Mercosul. Anotações sobre o ensino jurídico e o Mercosul, p. 121
- Mestrado. Modelos de termo de aprovação para mestrado, p. 94
- Método e conhecimento científico, p. 139
- Metodologia científica. Considerações sobre a discrepância verificada entre autores em metodologia científica, p. 133
- Metodologia da pesquisa científica. Duas questões para discussão, p. 158
- Metodologia. Apontamentos sobre a metodologia da pesquisa jurídica, p. 61
- Metodologia. Considerações sobre a metodologia da aprendizagem, p. 37
- Metodologia. Se o direito é ou não é ciência. Questão persistente da epis-temologia e da metodologia jurídica, p. 181
- Métodos. Realidade humana, o conhecimento e os métodos, p. 37
- Modalidades. Seminário, p. 105
- Modelo de agradecimento, p. 96
- Modelo de dedicatória, p. 95
- Modelo de folha de rosto, p. 90
- Modelo de folha de rosto. Dissertação, p. 90
- Modelo de folha de rosto. Monografia, p. 91
- Modelo de folha de rosto. Tese, p. 92
- Modelo de folha de rosto. Trabalho acadêmico, p. 93
- Modelo de página abstract, p. 99
- Modelo de página résumé, p. 100
- Modelo de resumo, p. 98
- Modelo de sumário, p. 97
- Modelo de termo de aprovação para mestrado, p. 94
- Modelo para a formatação das páginas pré-textuais, p. 89
- Monografia. Dissertação. Tese, p. 62
- Monografia. Dissertação. Tese. Referências, p. 75
- Monografia. Modelo de folha de rosto, p. 91
N
- Níveis do processo cognitivo e etapas da redação, p. 58
- Normas técnicas. Referências, p. 75
- Notas ao final, p. 72
- Notas de rodapé, p. 71
O
- Objeto. Aspectos da relação sujeito/objeto do conhecimento jurídico, p. 39
- Obras de arte. Referências, p. 75
- Organização do trabalho, p. 68
P
- Paginação, p. 69
- Páginas. Modelos para a formatação das páginas pré-textuais, p. 89
- Papers, p. 64
- Paráfrase, p. 72
- Pensamento. Escrita como expressão do pensamento, p. 51
- Pensamento. Seminário como um possível trânsito entre pensamento, linguagem e ação (ou articulação teórico-prática), p. 101
- Pensamento. Sinopse não exaustiva de alguns dos principais momentos da história do pensamento, p. 124
- Periódicos. Referências, p. 74
- Pesquisa jurídica em lições resumidas, p. 136
- Pesquisa jurídica em lições resumidas. Introdução, p. 136
- Pesquisa jurídica. Apontamentos sobre a metodologia da pesquisa jurídi-ca, p. 61
- Pesquisa jurídica. Bem-vindo à pesquisa jurídica, p. 137
- Pesquisa jurídica. Reflexões sobre o emprego das citações bibliográficas na pesquisa jurídica, p. 130
- Pesquisa qualitativa em direito, p. 153
- Pesquisa quantitativa em direito, p. 156
- Pesquisa. Considerações sobre o cronograma do projeto de pesquisa, p. 82
- Pesquisa. Considerações sobre o plano da obra, p. 83
- Pesquisa. Elementos do projeto de pesquisa, p. 75
- Plano da obra. Considerações sobre o plano da obra, p. 83
- Professor-pesquisador. Para tornar-se um deles, p. 164
- Projeto de pesquisa. Considerações sobre o cronograma do projeto de pesquisa, p. 82
- Projeto de pesquisa. Considerações sobre o plano da obra, p. 83
- Projeto de pesquisa. Elementos do projeto de pesquisa, p. 75
R
- Realidade humana, o conhecimento e os métodos, p. 37
- Realidade. Apreensão do real em mutação, p. 42
- Redação. Lembretes sobre a redação do trabalho científico, p. 56
- Redação. Níveis do processo cognitivo e etapas da redação, p. 58
- Referências, p. 187
- Referências bibliográficas. Reflexões sobre o emprego das citações biblio-gráficas na pesquisa jurídica, p. 130
- Referências. Considerações, p. 73
- Reflexões sobre cultura, educação e currículo (ou um resgate idealista), p. 117
- Reflexões sobre o emprego das citações bibliográficas na pesquisa jurídi-ca, p. 130
- Résumé. Modelo de página résumé, p. 100
- Resumo. Modelo de resumo, p. 98
- Resumo. Pesquisa jurídica em lições resumidas, p. 136
- Rodapé. Notas de rodapé, p. 71
S
- Seminário clássico, p. 105
- Seminário como um possível trânsito entre pensamento, linguagem e ação (ou articulação teórico-prática), p. 101
- Seminário de grupos alternados, p. 106
- Seminário de grupos diversificados, p. 106
- Seminário de grupos progressivos, p. 106
- Seminário em grupo (tema e suas subdivisões), p. 105
- Seminário. Algumas concepções técnicas de seminário, p. 102
- Seminário. Brevíssimas considerações sobre a prática de seminários como recurso didático, p. 101
- Seminário. Componentes, p. 104
- Seminário. Conceito, p. 104
- Seminário. Concepções técnicas. Concepção tradicional, p. 102
- Seminário. Concepções técnicas. Objetivos, p. 103
- Seminário. Condições, p. 104
- Seminário. Modalidades, p. 105
- Seminário. Temas, p. 104
- Seminário. Uma concepção sistêmica de seminário, p. 107
- Seminários. Observações finais, p. 109
- Sinopse não exaustiva de alguns dos principais momentos da história do pensamento, p. 124
- Sujeito. Aspectos da relação sujeito/objeto do conhecimento jurídico, p. 39
- Sumário. Considerações, p. 70
- Sumário. Modelo de sumário, p. 97
T
- Técnicas do método da descoberta, p. 107
- Tema. Escolha do tema, p. 141
- Termo de aprovação para mestrado. Modelo, p. 94
- Tese. Dissertação. Monografia, p. 62
- Tese. Dissertação. Monografia. Referências, p. 75
- Tese. Modelo de folha de rosto, p. 92
- Texto on-line. Referências, p. 74
- Textos legais. Referências, p. 74
- Trabalho acadêmico. Modelo de folha de rosto, p. 93
- Trabalho acadêmico. Referências, p. 75
- Trabalho científico. Lembretes sobre a redação do trabalho científico, p. 56
- Traduções. Referências, p. 75
U
- Uma concepção sistêmica de seminário, p. 107
Recomendações
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