Terapia Analítico-Comportamental Infantil - Práticas Criativas do Terapeuta no Atendimento com Crianças

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Ficha técnica

Autor(es): Organizadores: Amanda Viana dos Santos e Artur Vandré Pitanga

ISBN v. impressa: 978652630281-1

ISBN v. digital: 978652630247-7

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 342grs.

Número de páginas: 276

Publicado em: 07/12/2022

Área(s): Psicologia - Desenvolvimento; Psicologia - Saúde; Psicologia - Terapia Cognitivo-Comportamental; Psicologia - Diversos

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Sinopse

A obra Terapia Analítico-Comportamental Infantil: Práticas Criativas do Terapeuta no Atendimento com Crianças teve o intuito de apresentar, com muito entusiasmo, diferentes práticas modernas do terapeuta infantil, sistematizando e organizando técnicas e procedimentos criativos e inovadores em termos de avaliação, planejamento e intervenção terapêutica. 

O livro conta com reflexões sobre o estabelecimento do vínculo terapêutico com crianças e adolescentes, diferentes estratégias para o manejo e o ensino de habilidades sociais e socioemocionais, resolução de problemas, comportamentos de estudar, comportamentos de escolha, comportamento alimentar e autoconhecimento, além de aspectos éticos e culturais na prática do atendimento infantil. Também é apresentada a contribuição da Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) para a prática clínica com crianças, além de considerações fundamentais sobre o uso excessivo de telas e eletrônicos por crianças e adolescentes. 

A obra busca ser um material para consulta aos atendimentos clínicos, possibilitando o diálogo e a troca de ideias de manejo clínico. Por fim, o material encoraja o desenvolvimento de outras práticas criativas por parte dos leitores.

Autor(es)

AMANDA VIANA DOS SANTOS

Psicóloga infantojuvenil (CRP – 09/14306). Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás, com Prêmio Mérito Acadêmico Magna cum laude. Especialista em Terapia Analítico-Comportamental Infantil pelo Instituto Skinner. Mestranda na Universidade Estadual de Londrina (UEL). Foi coordenadora da Comissão de Estudantes da ABPMC (2021). Professora e supervisora convidada do curso de Formação em Terapia Analítico-Comportamental Infantil do IBAC. Durante a graduação, foi membro do Laboratório de Análise Experimental do Comportamento/PUC-GO, realizando iniciações científicas na área do comportamento de escolha, autocontrole e estilos parentais (bolsista CNPq). Criadora do projeto Guia Prático dos Pequenos, disponível no Instagram @guiapraticodospequenos.

ARTUR VANDRÉ PITANGA

Psicólogo (CRP – 09/004501). Doutor e mestre em psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás – PUC-GO. Pós-doutorando pela PUC-GO. Professor e orientador de estágio de pós-graduação em terapia comportamental no Instituto Goiano de Análise do Comportamento — IGAC. Professor de graduação e orientador de estágio em Psicologia na Universidade Evangélica de Anápolis – GO. Atua como terapeuta e supervisor clínico no Instituto de Análise do Comportamento Landin, em Anápolis-GO.  

COLABORADORES

Adriana Suzart Ungaretti Rossi

Alessandra Turini Bolsoni-Silva

Amanda Viana dos Santos

Ana Beatriz Chamati

Ana Carolina Sella

Ana Cláudia Diniz Pimenta

Ana Paula Viezzer Salvador

Ana Rita Coutinho Xavier Naves

Antônio Carlos Godinho dos Santos

Artur Vandré Pitanga

Bernardo Dutra Rodrigues

Camila Hernandes de Moura Plattner

Camila Orpinelli

Celia Cristina Mendes Gatinho

Cíntia Figueiredo de Norões Brito

Elisângela de Faria Sousa e Silva

Fernanda Góngora Míguez

Fernanda Hermes da Fonseca

Hernando Borges Neves Filho

Ila Marques Porto Linares

Isadora De Martino Prata

Jocelaine Martins da Silveira

Leana Vilmar Bernardes

Liane Dahás

Lorismario Ernesto Simonassi

Luiza Chagas Brandão

Lygia T. Durigon

Maria Helena Lima

Mariana Cavalcante Vieira

Mariana Fortes de Sá Pianovski

Michela Rodrigues Ribeiro

Rayanne Gomes Araújo

Roberta Maia Marcon

Sheila Fabricia Dias

Walkiria Carvalho Souto Silva

REVISORAS

Elisa Tavares Sanabio Heck

Caroline Pavan-Cândido 

Sumário

Capítulo 1 - PROGRAMAÇÃO DE CONTINGÊNCIAS PARA APRIMORAR O COMPORTAMENTO DE ESTUDAR E APRENDER - Rayanne G. Araújo / Roberta M. Marcon, p. 23

Capítulo 2 - RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM CRIANÇAS PRÉ-VERBAIS NA TERAPIA ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL INFANTIL - Antônio Carlos Godinho dos Santos / Lorismario Ernesto Simonassi / Amanda Viana dos Santos / Elisângela de Faria Souza Silva / Sheila Dias / Walkíria Carvalho Souto Silva, p. 41

Capítulo 3 - SISTEMA DE ECONOMIA DE FICHAS NA MUDANÇA DE COMPORTAMENTOS ALIMENTARES DE CRIANÇAS DIABÉTICAS - Celia Cristina Mendes Gatinho / Michela Rodrigues Ribeiro, p. 57

Capítulo 4 - PROMOVE-CRIANÇAS: ENSINANDO HABILIDADES SOCIAIS DE FORMA CRIATIVA - Camila Orpinelli / Isadora De Martino Prata / Alessandra Turini Bolsoni-Silva, p. 81

Capítulo 5 - ENSINANDO CRIANÇAS A SEREM MAIS OBEDIENTES - Ana Carolina Sella / Leana Vilmar Bernardes, p. 103

Capítulo 6 - O DETETIVE DAS EMOÇÕES: UMA MANEIRA LÚDICA DE LIDAR COM A EMOÇÃO NA CLÍNICA ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL INFANTIL - Fernanda Hermes da Fonseca / Maria Helena Lima / Bernardo Dutra Rodrigues, p. 113

Capítulo 7 - CRIANÇAS E INTERNET: ALGUNS PARÂMETROS PARA AVALIAÇÃO COMPORTAMENTAL DO USO PROBLEMÁTICO - Mariana Fortes de Sá Pianovski / Jocelaine Martins da Silveira, p. 123

Capítulo 8 - ESTABELECIMENTO DE VÍNCULO TERAPÊUTICO NO ATENDIMENTO ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL INFANTIL - Ila Marques Porto Linares / Luiza Chagas Brandão / Adriana Rossi, p. 137

Capítulo 9 - O TERAPEUTA ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL INFANTIL COMO PROMOTOR DO AUTOCONHECIMENTO - Camila Hernandez de Moura Plattner / Ana Rita Coutinho Xavier Naves, p. 149

Capítulo 10 - O QUE É A CRIATIVIDADE E QUAL SEU PAPEL NA TERAPIA ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL - Hernando Borges Neves Filho, p. 161

Capítulo 11 - A INFÂNCIA NA CONTEMPORANEIDADE: VARIÁVEIS CULTURAIS E SEUS POSSÍVEIS IMPACTOS - Cintia Figueiredo / Lygia Durigon / Mariana Vieira, p. 177

Capítulo 12 - ACT NA TERAPIA INFANTIL: ATIVIDADES E CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO CLÍNICO - Fernanda Góngora Míguez / Ana Paula Viezzer Salvador, p. 193

Capítulo 13 - A PRÁTICA DO(A) TERAPEUTA COMPORTAMENTAL INFANTIL: CONSIDERAÇÕES E REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO E MANEJO CLÍNICO - Ana Cláudia Diniz Pimenta / Ana Paula Viezzer Salvador, p. 215

Capítulo 14 - ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM CONTEXTO CLÍNICO - Ana Beatriz Chamati / Liane Dahás / Lygia Durigon, p. 241

Capítulo 15 - "FAZENDO MELHORES ESCOLHAS": INSTRUMENTO CRIATIVO PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM CRIANÇAS - Amanda Viana dos Santos, p. 259

Índice alfabético

A

  • A infância na contemporaneidade: variáveis culturais e seus possíveis impactos. Cintia Figueiredo/Lygia Durigon/Mariana Vieira, p. 177
  • A prática do(a) terapeuta comportamental infantil: considerações e reflexões sobre a atuação e manejo clínico. Ana Cláudia Diniz Pimenta/Ana Paula Viezzer Salvador, p. 215
  • ACT na terapia infantil: atividades e contribuições para o processo clínico. Fernanda Góngora Míguez/Ana Paula Viezzer Salvador, p. 193
  • Adriana Rossi. Estabelecimento de vínculo terapêutico no atendimento analítico comportamental infantil. Ila Marques Porto Linares/Luiza Chagas Brandão/ Adriana Rossi, p. 137
  • Alessandra Turini Bolsoni-Silva. Promove-crianças: ensinando habilidades sociais de forma criativa. Camila Orpinelli/Isadora De Martino Prata/Alessandra Turini Bolsoni-Silva, p. 81
  • Alimentação. Sistema de economia de fichas na mudança de comportamentos alimentares de crianças diabéticas. Celia Cristina Mendes Gatinho/Michela Rodrigues Ribeiro, p. 57
  • Amanda Viana dos Santos. Resolução de problemas em crianças pré-verbais na terapia analítico-comportamental infantil. Antônio Carlos Godinho dos Santos/ Lorismario Ernesto Simonassi /Amanda Viana dos Santos/Elisângela de Faria Souza Silva/Sheila Dias/Walkíria Carvalho Souto Silva, p. 41
  • Amanda Viana dos Santos. "Fazendo melhores escolhas": instrumento criativo para resolução de problemas em crianças, p. 259
  • Ana Carolina Sella. Ensinando crianças a serem mais obedientes. Ana Carolina Sella/Leana Vilmar Bernardes, p. 103
  • Ana Cláudia Diniz Pimenta. A prática do(a) terapeuta comportamental infantil: considerações e reflexões sobre a atuação e manejo clínico. Ana Cláudia Diniz Pimenta/Ana Paula Viezzer Salvador, p. 215
  • Ana Paula Viezzer Salvador. A prática do(a) terapeuta comportamental infantil: considerações e reflexões sobre a atuação e manejo clínico. Ana Cláudia Diniz Pimenta/Ana Paula Viezzer Salvador, p. 215
  • Ana Paula Viezzer Salvador. ACT na terapia infantil: atividades e contribuições para o processo clínico. Fernanda Góngora Míguez/Ana Paula Viezzer Salvador, p. 193
  • Ana Rita Coutinho Xavier Naves. Terapeuta analítico-comportamental infantil como promotor do autoconhecimento. Camila Hernandez de Moura Plattner/Ana Rita Coutinho Xavier Naves, p. 149
  • Análise comportamental. Estabelecimento de vínculo terapêutico no atendimento analítico comportamental infantil. Ila Marques Porto Linares/Luiza Chagas Brandão/ Adriana Rossi, p. 137
  • Análise comportamental. O que é a criatividade e qual seu papel na terapia analítico-comportamental. Hernando Borges Neves Filho, p. 161
  • Análise comportamental. Terapeuta analítico-comportamental infantil como promotor do autoconhecimento. Camila Hernandez de Moura Plattner/Ana Rita Coutinho Xavier Naves, p. 149
  • Antônio Carlos Godinho dos Santos. Resolução de problemas em crianças pré-verbais na terapia analítico-comportamental infantil. Antônio Carlos Godinho dos Santos/Lorismario Ernesto Simonassi /Amanda Viana dos Santos/Elisângela de Faria Souza Silva/Sheila Dias/Walkíria Carvalho Souto Silva, p. 41
  • Aprendizado. Programação de contingências para aprimorar o comportamento de estudar e aprender. Rayanne G. Araújo/Roberta M. Marcon, p. 23
  • Autoconhecimento. Terapeuta analítico-comportamental infantil como promotor do autoconhecimento. Camila Hernandez de Moura Plattner/Ana Rita Coutinho Xavier Naves, p. 149
  • Avaliação comportamental. Crianças e internet: alguns parâmetros para avaliação comportamental do uso problemático. Mariana Fortes de Sá Pianovski/Jocelaine Martins da Silveira, p. 123

B

  • Bernardo Dutra Rodrigues. O detetive das emoções: uma maneira lúdica de lidar com a emoção na clínica analítico-comportamental infantil. Fernanda Hermes da Fonseca/Maria Helena Lima/Bernardo Dutra Rodrigues, p. 113

C

  • Camila Hernandez de Moura Plattner. Terapeuta analítico-comportamental infantil como promotor do autoconhecimento. Camila Hernandez de Moura Plattner/Ana Rita Coutinho Xavier Naves, p. 149
  • Camila Orpinelli. Promove-crianças: ensinando habilidades sociais de forma criativa. Camila Orpinelli/Isadora De Martino Prata/Alessandra Turini Bolsoni-Silva, p. 81
  • Celia Cristina Mendes Gatinho. Sistema de economia de fichas na mudança de comportamentos alimentares de crianças diabéticas. Celia Cristina Mendes Gatinho/ Michela Rodrigues Ribeiro, p. 57
  • Cintia Figueiredo. A infância na contemporaneidade: variáveis culturais e seus possíveis impactos. Cintia Figueiredo/Lygia Durigon/Mariana Vieira, p. 177
  • Comportamento alimentar. Sistema de economia de fichas na mudança de comportamentos alimentares de crianças diabéticas. Celia Cristina Mendes Gatinho/Michela Rodrigues Ribeiro, p. 57
  • Comportamento infantil. Estabelecimento de vínculo terapêutico no atendimento analítico comportamental infantil. Ila Marques Porto Linares/Luiza Chagas Brandão/Adriana Rossi, p. 137
  • Comportamento infantil. O detetive das emoções: uma maneira lúdica de lidar com a emoção na clínica analítico-comportamental infantil. Fernanda Hermes da Fonseca/Maria Helena Lima/Bernardo Dutra Rodrigues, p. 113
  • Comportamento. Programação de contingências para aprimorar o comportamento de estudar e aprender. Rayanne G. Araújo/Roberta M. Marcon, p. 23
  • Comportamento. Resolução de problemas em crianças pré-verbais na terapia analítico-comportamental infantil. Antônio Carlos Godinho dos Santos/ Lorismario Ernesto Simonassi /Amanda Viana dos Santos/Elisângela de Faria Souza Silva/Sheila Dias/Walkíria Carvalho Souto Silva, p. 41
  • Contemporaneidade. A infância na contemporaneidade: variáveis culturais e seus possíveis impactos. Cintia Figueiredo/Lygia Durigon/Mariana Vieira, p. 177
  • Criança diabética. Sistema de economia de fichas na mudança de comportamentos alimentares de crianças diabéticas. Celia Cristina Mendes Gatinho/ Michela Rodrigues Ribeiro, p. 57
  • Crianças e internet: alguns parâmetros para avaliação comportamental do uso problemático. Mariana Fortes de Sá Pianovski/Jocelaine Martins da Silveira, p. 123
  • Crianças. Ensinando crianças a serem mais obedientes. Ana Carolina Sella/ Leana Vilmar Bernardes, p. 103
  • Crianças. "Fazendo melhores escolhas": instrumento criativo para resolução de problemas em crianças. Amanda Viana dos Santos, p. 259
  • Criatividade. O que é a criatividade e qual seu papel na terapia analítico-comportamental. Hernando Borges Neves Filho, p. 161
  • Criatividade. Promove-crianças: ensinando habilidades sociais de forma criativa. Camila Orpinelli/Isadora De Martino Prata/Alessandra Turini Bolsoni-Silva, p. 81
  • Criatividade. "Fazendo melhores escolhas": instrumento criativo para resolução de problemas em crianças. Amanda Viana dos Santos, p. 259

D

  • Detetive das emoções: uma maneira lúdica de lidar com a emoção na clínica analítico-comportamental infantil. Fernanda Hermes da Fonseca/Maria Helena Lima/Bernardo Dutra Rodrigues, p. 113

E

  • Elisângela de Faria Souza Silva. Resolução de problemas em crianças pré-verbais na terapia analítico-comportamental infantil. Antônio Carlos Godinho dos Santos/ Lorismario Ernesto Simonassi /Amanda Viana dos Santos/Elisângela de Faria Souza Silva/Sheila Dias/Walkíria Carvalho Souto Silva, p. 41
  • Emoções. O detetive das emoções: uma maneira lúdica de lidar com a emoção na clínica analítico-comportamental infantil. Fernanda Hermes da Fonseca/ Maria Helena Lima/Bernardo Dutra Rodrigues, p. 113
  • Ensinando crianças a serem mais obedientes. Ana Carolina Sella/Leana Vilmar Bernardes, p. 103
  • Estabelecimento de vínculo terapêutico no atendimento analítico comportamental infantil. Ila Marques Porto Linares/Luiza Chagas Brandão/Adriana Rossi, p. 137
  • Estudos. Programação de contingências para aprimorar o comportamento de estudar e aprender. Rayanne G. Araújo/Roberta M. Marcon, p. 23

F

  • Fazendo melhores escolhas": instrumento criativo para resolução de problemas em crianças. Amanda Viana dos Santos, p. 259
  • Fernanda Góngora Míguez. ACT na terapia infantil: atividades e contribuições para o processo clínico. Fernanda Góngora Míguez/Ana Paula Viezzer Salvador, p. 193
  • Fernanda Hermes da Fonseca. O detetive das emoções: uma maneira lúdica de lidar com a emoção na clínica analítico-comportamental infantil. Fernanda Hermes da Fonseca/Maria Helena Lima/Bernardo Dutra Rodrigues, p. 113

H

  • Habilidade social. Promove-crianças: ensinando habilidades sociais de forma criativa. Camila Orpinelli/Isadora De Martino Prata/Alessandra Turini Bolsoni-Silva, p. 81
  • Hernando Borges Neves Filho. O que é a criatividade e qual seu papel na terapia analítico-comportamental, p. 161

I

  • Ila Marques Porto Linares. Estabelecimento de vínculo terapêutico no atendimento analítico comportamental infantil. Ila Marques Porto Linares/Luiza Chagas Brandão/Adriana Rossi, p. 137
  • Infância na contemporaneidade: variáveis culturais e seus possíveis impactos. Cintia Figueiredo/Lygia Durigon/Mariana Vieira, p. 177
  • Internet. Crianças e internet: alguns parâmetros para avaliação comportamental do uso problemático. Mariana Fortes de Sá Pianovski/Jocelaine Martins da Silveira, p. 123
  • Isadora De Martino Prata. Promove-crianças: ensinando habilidades sociais de forma criativa. Camila Orpinelli/Isadora De Martino Prata/Alessandra Turini Bolsoni-Silva, p. 81

J

  • Jocelaine Martins da Silveira. Crianças e internet: alguns parâmetros para avaliação comportamental do uso problemático. Mariana Fortes de Sá Pianovski/ Jocelaine Martins da Silveira, p. 123

L

  • Leana Vilmar Bernardes. Ensinando crianças a serem mais obedientes. Ana Carolina Sella/Leana Vilmar Bernardes, p. 103
  • Lorismario Ernesto Simonassi. Resolução de problemas em crianças pré-verbais na terapia analítico-comportamental infantil. Antônio Carlos Godinho dos Santos/Lorismario Ernesto Simonassi /Amanda Viana dos Santos/ Elisângela de Faria Souza Silva/Sheila Dias/Walkíria Carvalho Souto Silva, p. 41
  • Luiza Chagas Brandão. Estabelecimento de vínculo terapêutico no atendimento analítico comportamental infantil. Ila Marques Porto Linares/Luiza Chagas Brandão/Adriana Rossi, p. 137
  • Lygia Durigon. A infância na contemporaneidade: variáveis culturais e seus possíveis impactos. Cintia Figueiredo/Lygia Durigon/Mariana Vieira, p. 177

M

  • Manejo clínico. A prática do(a) terapeuta comportamental infantil: considerações e reflexões sobre a atuação e manejo clínico. Ana Cláudia Diniz Pimenta/Ana Paula Viezzer Salvador, p. 215
  • Maria Helena Lima. O detetive das emoções: uma maneira lúdica de lidar com a emoção na clínica analítico-comportamental infantil. Fernanda Hermes da Fonseca/Maria Helena Lima/Bernardo Dutra Rodrigues, p. 113
  • Mariana Fortes de Sá Pianovski. Crianças e internet: alguns parâmetros para avaliação comportamental do uso problemático. Mariana Fortes de Sá Pianovski/ Jocelaine Martins da Silveira, p. 123
  • Mariana Vieira. A infância na contemporaneidade: variáveis culturais e seus possíveis impactos. Cintia Figueiredo/Lygia Durigon/Mariana Vieira, p. 177
  • Michela Rodrigues Ribeiro. Sistema de economia de fichas na mudança de comportamentos alimentares de crianças diabéticas. Celia Cristina Mendes Gatinho/Michela Rodrigues Ribeiro, p. 57

O

  • O detetive das emoções: uma maneira lúdica de lidar com a emoção na clínica analítico-comportamental infantil. Fernanda Hermes da Fonseca/Maria Helena Lima/Bernardo Dutra Rodrigues, p. 113
  • O que é a criatividade e qual seu papel na terapia analítico-comportamental. Hernando Borges Neves Filho, p. 161
  • Obediência. Ensinando crianças a serem mais obedientes. Ana Carolina Sella/ Leana Vilmar Bernardes, p. 103

P

  • Prática do(a) terapeuta comportamental infantil: considerações e reflexões sobre a atuação e manejo clínico. Ana Cláudia Diniz Pimenta/Ana Paula Viezzer Salvador, p. 215
  • Processo clínico. ACT na terapia infantil: atividades e contribuições para o processo clínico. Fernanda Góngora Míguez/Ana Paula Viezzer Salvador, p. 193
  • Programação de contingências para aprimorar o comportamento de estudar e aprender. Rayanne G. Araújo/Roberta M. Marcon, p. 23
  • Promove-crianças: ensinando habilidades sociais de forma criativa. Camila Orpinelli/ Isadora De Martino Prata/Alessandra Turini Bolsoni-Silva, p. 81

R

  • Rayanne G. Araújo. Programação de contingências para aprimorar o comportamento de estudar e aprender. Rayanne G. Araújo/Roberta M. Marcon, p. 23
  • Resolução de problemas em crianças pré-verbais na terapia analítico-comportamental infantil. Antônio Carlos Godinho dos Santos/Lorismario Ernesto Simonassi /Amanda Viana dos Santos/Elisângela de Faria Souza Silva/Sheila Dias/Walkíria Carvalho Souto Silva, p. 41
  • Resolução de problemas em crianças. "Fazendo melhores escolhas": instrumento criativo para resolução de problemas em crianças. Amanda Viana dos Santos, p. 259
  • Roberta M. Marcon. Programação de contingências para aprimorar o comportamento de estudar e aprender. Rayanne G. Araújo/Roberta M. Marcon, p. 23
  • Rotina. Programação de contingências para aprimorar o comportamento de estudar e aprender. Rayanne G. Araújo/Roberta M. Marcon, p. 23

S

  • Sheila Dias. Resolução de problemas em crianças pré-verbais na terapia analítico-comportamental infantil. Antônio Carlos Godinho dos Santos/Lorismario Ernesto Simonassi /Amanda Viana dos Santos/Elisângela de Faria Souza Silva/Sheila Dias/ Walkíria Carvalho Souto Silva, p. 41
  • Sistema de economia de fichas na mudança de comportamentos alimentares de crianças diabéticas. Celia Cristina Mendes Gatinho/Michela Rodrigues Ribeiro, p. 57

T

  • Terapeuta analítico-comportamental infantil como promotor do autoconhecimento. Camila Hernandez de Moura Plattner/Ana Rita Coutinho Xavier Naves, p. 149
  • Terapeuta comportamental infantil. A prática do(a) terapeuta comportamental infantil: considerações e reflexões sobre a atuação e manejo clínico. Ana Cláudia Diniz Pimenta/Ana Paula Viezzer Salvador, p. 215
  • Terapia analítico-comportamental. O que é a criatividade e qual seu papel na terapia analítico-comportamental. Hernando Borges Neves Filho, p. 161
  • Terapia analítico-comportamental. Resolução de problemas em crianças pré-verbais na terapia analítico-comportamental infantil. Antônio Carlos Godinho dos Santos/Lorismario Ernesto Simonassi /Amanda Viana dos Santos/Elisângela de Faria Souza Silva/Sheila Dias/Walkíria Carvalho Souto Silva, p. 41
  • Terapia infantil. ACT na terapia infantil: atividades e contribuições para o processo clínico. Fernanda Góngora Míguez/Ana Paula Viezzer Salvador, p. 193

V

  • Variáveis culturais. A infância na contemporaneidade: variáveis culturais e seus possíveis impactos. Cintia Figueiredo/Lygia Durigon/Mariana Vieira, p. 177
  • Vínculo terapêutico. Estabelecimento de vínculo terapêutico no atendimento analítico comportamental infantil. Ila Marques Porto Linares/Luiza Chagas Brandão/ Adriana Rossi, p. 137

W

  • Walkíria Carvalho Souto Silva. Resolução de problemas em crianças pré-verbais na terapia analítico-comportamental infantil. Antônio Carlos Godinho dos Santos/ Lorismario Ernesto Simonassi /Amanda Viana dos Santos/Elisângela de Faria Souza Silva/Sheila Dias/Walkíria Carvalho Souto Silva, p. 41

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