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Violência nas Escolas - Uma Realidade a Ser Transformada

Coordenadora: Celma Borges Gomes

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Ficha técnica

Autor(es): Coordenadora: Celma Borges Gomes

ISBN v. impressa: 978853624474-7

ISBN v. digital: 978853627299-3

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 294grs.

Número de páginas: 236

Publicado em: 14/11/2013

Área(s): Literatura e Cultura - Educação; Psicologia - Escolar e Educação

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Sinopse

A violência se apresenta como expressão de poderes nas relações sociais estabelecidas no contexto escolar, através de atos de incivilidade, desrespeito e tensões cada vez mais banalizados na sociedade contemporânea.

Nesse contexto, o presente livro busca contribuir com a (re)construção de uma cultura que transforme as cenas do cotidiano, repensando conceitos e práticas.

Os autores estiveram e estão envolvidos nesse processo e trazem suas percepções com base nos diferentes lugares que ocupam, na acumulação dos conhecimentos e preocupações ao longo de anos de estudos e investigações. Aqui dialogam considerações teóricas, reflexões, relatos de experiências e ações para a construção de uma cultura da não violência.

Autor(es)

COORDENADORA:

CELMA BORGES GOMES

Doutora em Sociologia - Université de La Sorbonne- Nouvelle, Paris III, França. Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Graduação e Bacharelado em Psicologia, pelo Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professora universitária e parecerista Tem experiência e atua, principalmente, nas áreas de psicologia, educação e sociedade, movimentos sociais, políticas públicas, gestão escolar, educação e trabalho, educação no campo, direitos humanos, cidadania, relações de poder, violência na escola e formação de professores.

COLABORADORES

Celma Borges Gomes

Cristiane Brito Machado

Domingos Barreto de Araújo

Eudes Oliveira Cunha

Isadora Browne P. de Moraes Ribeiro

Katia Siqueira de Freitas

Leila Tibiriçá

Márcia Esteves de Calazans

Marcos César Guimarães dos Santos

Maria das Graças Galvão de Souza

Maria de Fátima Pessôa Lepikson

Nadja da Cruz Silva

Paulo Felipe Henríquez Arancibia

Rogéria Martins

Silvana Sarno

Sumário

INTRODUÇÃO, p. 9

Parte 1 REFLEXÕES SOBRE VIOLÊNCIA, PODER, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA NAS ESCOLAS, p. 27

VIOLÊNCIA, PODER E DIREITOS HUMANOS NA ESCOLA Celma Borges Gomes, p. 29

VIOLÊNCIA NA ESCOLA E A GESTÃO EDUCACIONAL Katia Siqueira de Freitas; Maria das Graças Galvão de Souza; Márcia Esteves de Calazans, p. 53

O ECA: UM INSTRUMENTO EFICAZ CONTRA A VIOLÊNCIA ESCOLAR Isadora Browne Porciuncula de Moraes Ribeiro, p. 73

CONSELHOS MUNICIPAIS DE DIREITOS DA CRIANÇA E DO AD OLESCENTE: ENTRE A DINÂMICA COTIDIANA E O CARÁTER DELIBERATIVO E CONTROLADOR DE POLÍTICAS "PÚBLICAS" Maria de Fátima Pessôa Lepikson, p. 89

MEDIDAS PREVENTIVAS À VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: A ESCUTA EM DISCUSSÃO Leila Tibiriçá, p. 103

Parte 2 VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: CONSTATAÇÕES E AÇÕES PREVENTIVAS, p. 121

A MÍDIA ESCRITA E OS ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI Domingos Barreto de Araújo, p. 123

A VIOLÊNCIA DO DESENCANTAMENTO Silvana Sarno, p. 133

ABUSO SEXUAL E A EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO TEÓRICA SOBRE SUAS IMPLICAÇÕES NO CAMPO ESCOLAR Rogéria Martins, p. 145

MÚSICA E VIOLÊNCIA: O QUE PENSAM OS JOVENS DE ESCOLAS PÚBLICAS? Cristiane Brito Machado e Eudes Oliveira Cunha, p. 175

PARTICIPAÇÃO, AUTONOMIA E AÇÃO COMUNITÁRIA: CIDADANIA, JUVENTUDE E VIOLÊNCIA Marcos César Guimarães dos Santos e Nadja da Cruz Silva, p. 191

AS INICIATIVAS DE ENFRENTAMENTO ÀS VIOLÊNCIAS NAS ESCOLAS NO BRASIL E NO MUNDO Paulo Felipe Henríquez Arancibia, p. 209

Índice alfabético

A

A violência do desencantamento. Silvana Sarno, p. 133
Abuso sexual e a educação: uma reflexão teórica s obre suas implicações no campo escolar. Rogéria Martins, p. 145
Ação comunitária. Participação, autonomia e ação comunitária: cidadania, juventude e violência. Marcos César Guimarães dos S antos e Nadja da Cruz Silva, p. 191
Ação preventiva. Violência nas escolas: constataç ões e ações preventivas, p. 121
Adolescente. A mídia escrita e os adolescentes em conflito com a lei. Domingos Barreto de Araújo, p. 123
Adolescente. Medidas preventivas à violência contra crianças e adolescentes: a escuta em discussão. Leila Tibiriçá, p. 103
As iniciativas de enfrentamento às violências nas escolas no Brasil e no mundo. Paulo Felipe Henríquez Arancibia, p. 209
Autonomia. Participação, autonomia e ação comunit ária: cidadania, juventude e violência. Marcos César Guimarães dos Santos e Nadja da Cruz Silva, p. 191

C

Celma Borges Gomes. Violência, poder e direitos humanos na escola, p. 29
Cidadania. Reflexões sobre violência, poder, direitos humanos e cidadania nas escolas, p. 27
Conflito com a lei. A mídia escrita e os adolesce ntes em conflito com a lei. Domingos Barreto de Araújo, p. 123
Conselhos municipais de direitos da criança e do adolescente: entre a dinâmica cotidiana e o caráter deliberativo e controlador de políticas "públicas". Maria de Fátima Pessôa Lepikson, p. 89
Constatação. Violência nas escolas: constatações e ações preventivas, p. 121
Crianças. Medidas preventivas à violência contra crianças e adolescentes: a escuta em discussão. Leila Tibiriçá, p. 103
Cristiane Brito Machado. Música e violência: o que pensam os jovens de escolas públicas? Cristiane Brito Machado e Eudes Oliveira Cunha, p. 175

D

Desencantamento. A violência do desencantamento.Silvana Sarno, p. 133
Dinâmica cotidiana. Conselhos municipais de direi tos da criança e do adolescente: entre a dinâmica cotidiana e o caráter deliberativo e controlador de políticas "públicas". Maria de Fátima Pessôa Lepikson, p. 89
Direitos da criança e do adolescente. Conselhos m unicipais de direitos da criança e do adolescente: entre a dinâmica cotidian a e o caráter deliberativo e controlador de políticas "públicas". Maria de Fátima Pessôa Lepikson, p. 89
Direitos humanos. Reflexões sobre violência, poder, direitos humanos e cidadania nas escolas, p. 27
Direitos humanos. Violência, poder e direitos humanos na escola. Celma Borges Gomes, p. 29
Domingos Barreto de Araújo. A mídia escrita e os adolescentes em conflito com a lei, p. 123

E

ECA: um instrumento eficaz contra a violência escolar. Isadora Browne Porciuncula de Moraes Ribeiro, p. 73
Educação. Abuso sexual e a educação: uma reflexão teórica sobre suas implicações no campo escolar. Rogéria Martins ., p. 145
Escola pública. Música e violência: o que pensamos jovens de escolas públicas? Cristiane Brito Machado e Eudes OliveiraCunha, p. 175
Escola. Abuso sexual e a educação: uma reflexão t eórica sobre suas implicações no campo escolar. Rogéria Martins ., p. 145
Escola. As iniciativas de enfrentamento às violências nas escolas no Brasil e no mundo. Paulo Felipe Henríquez Arancibia, p. 209
Escola. Reflexões sobre violência, poder, direitos humanos e cidadania nas escolas, p. 27
Escola. Violência na escola e a gestão educacional. Katia Siqueira de Freitas; Maria das Graças Galvão de Souza; Márcia Esteves de Calazans, p. 53
Escola. Violência nas escolas: constatações e açõ es preventivas, p. 121
Escola. Violência, poder e direitos humanos na escola. Celma Borges Gomes, p. 29
Escuta. Medidas preventivas à violência contra crianças e adolescentes: a escuta em discussão. Leila Tibiriçá, p. 103
Estatuto da Criança e do Adolescente. O ECA: um i nstrumento eficaz contra a violência escolar. Isadora Browne Porciuncula de Moraes Ribeiro, p. 73
Eudes Oliveira Cunha. Música e violência: o que p ensam os jovens de escolas públicas? Cristiane Brito Machado e Eudes Oliveira Cunha, p. 175

G

Gestão educacional. Violência na escola e a gestão educacional. Katia Siqueira de Freitas; Maria das Graças Galvão de Sou za; Márcia Esteves de Calazans, p. 53

I

Iniciativas de enfrentamento às violências nas escolas no Brasil e no mundo. Paulo Felipe Henríquez Arancibia, p. 209
Introdução ., p. 9
Isadora Browne Porciuncula de Moraes Ribeiro. O E CA: um instrumento eficaz contra a violência escolar, p. 73

J

Jovens. Música e violência: o que pensam os jovens de escolas públicas? Cristiane Brito Machado e Eudes Oliveira Cunha, p. 175
Juventude. Participação, autonomia e ação comunit ária: cidadania, juventude e violência. Marcos César Guimarães dos Santos e Nadja da Cruz Silva, p. 191

K

Katia Siqueira de Freitas. Violência na escola e a gestão educacional. Katia Siqueira de Freitas; Maria das Graças Galvão de Souza; Márcia Esteves de Calazans, p. 53

L

Leila Tibiriçá. Medidas preventivas à violência contra crianças e adolescentes: a escuta em discussão ., p. 103

M

Márcia Esteves de Calazans. Violência na escola e a gestão educacional. Katia Siqueira de Freitas; Maria das Graças Galvão de Souza; Márcia Esteves de Calazans, p. 53
Marcos César Guimarães dos Santos. Participação, autonomia e ação comunitária: cidadania, juventude e violência. Marcos César Guimarães dos Santos e Nadja da Cruz Silva, p. 191
Maria das Graças Galvão de Souza. Violência na escola e a gestão educacional. Katia Siqueira de Freitas; Maria das Graças Galvão de Souza; Márcia Esteves de Calazans, p. 53
Maria de Fátima Pessôa Lepikson. Conselhos municipais de direitos da criança e do adolescente: entre a dinâmica cotidian a e o caráter deliberativo e controlador de políticas "públicas" ., p. 89
Medidas preventivas à violência contra crianças e adolescentes: a escuta em discussão. Leila Tibiriçá, p. 103
Mídia escrita. A mídia escrita e os adolescentes em conflito com a lei. Domingos Barreto de Araújo, p. 123
Música e violência: o que pensam os jovens de escolas públicas? Cristiane Brito Machado e Eudes Oliveira Cunha, p. 175

N

Nadja da Cruz Silva. Participação, autonomia e aç ão comunitária: cidadania, juventude e violência. Marcos César Guimarãesdos Santos e Nadja da Cruz Silva, p. 191

O

O ECA: um instrumento eficaz contra a violência escolar. Isadora Browne Porciuncula de Moraes Ribeiro, p. 73

P

Participação, autonomia e ação comunitária: cidad ania, juventude e violência. Marcos César Guimarães dos Santos e Nadja d a Cruz Silva, p. 191
Paulo Felipe Henríquez Arancibia. As iniciativas de enfrentamento às violências nas escolas no Brasil e no mundo, p. 209
Poder. Reflexões sobre violência, poder, direitos humanos e cidadania nas escolas, p. 27
Poder. Violência, poder e direitos humanos na escola. Celma Borges Gomes, p. 29
Políticas públicas. Conselhos municipais de direitos da criança e do adolescente: entre a dinâmica cotidiana e o caráter deliberativo e controlador de políticas "públicas". Maria de Fátima Pessôa Lepikson, p. 89
Prevenção. Medidas preventivas à violência contra crianças e adolescentes: a escuta em discussão. Leila Tibiriçá, p. 103
Prevenção. Violência nas escolas: constatações e ações preventivas, p. 121

R

Reflexão escolar. Abuso sexual e a educação: uma reflexão teórica sobre suas implicações no campo escolar. Rogéria Martins, p. 145
Reflexões sobre violência, poder, direitos humanos e cidadania nas escolas, p. 27
Rogéria Martins. Abuso sexual e a educação: uma r eflexão teórica sobre suas implicações no campo escolar ., p. 145

S

Silvana Sarno. A violência do desencantamento, p. 133

V

Violência escolar. O ECA: um instrumento eficaz contra a violência escolar. Isadora Browne Porciuncula de Moraes Ribeiro, p. 73
Violência na escola e a gestão educacional. Katia Siqueira de Freitas; Maria das Graças Galvão de Souza; Márcia Esteves de Calazans, p. 53
Violência. As iniciativas de enfrentamento às violências nas escolas no Brasil e no mundo. Paulo Felipe Henríquez Arancibia, p. 209
Violência. Medidas preventivas à violência contra crianças e adolescentes: a escuta em discussão. Leila Tibiriçá, p. 103
Violência. Música e violência: o que pensam os jo vens de escolas públicas? Cristiane Brito Machado e Eudes Oliveira Cunha, p. 175
Violência. Participação, autonomia e ação comunit ária: cidadania, juventude e violência. Marcos César Guimarães dos Santos e Nadja da Cruz Silva, p. 191
Violência do desencantamento. Silvana Sarno, p. 133
Violência nas escolas: constatações e ações preve ntivas, p. 121
Violência, poder e direitos humanos na escola. Celma Borges Gomes, p. 29
Violência. Reflexões sobre violência, poder, direitos humanos e cidadania nas escolas, p. 27