Ampliar imagem

Capital Humano - Sua importância na Gestão Estratégica do Conhecimento

Osmar Ponchirolli

Versão impressa

de R$ 89,90*

por R$ 71,92em 2x de R$ 35,96Adicionar ao carrinho

* Desconto não cumulativo com outras promoções, incluindo P.A.P. e Cliente Fiel

Ficha técnica

Autor(es): Osmar Ponchirolli

ISBN: 853621015-X

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 246grs.

Número de páginas: 184

Publicado em: 08/07/2005

Área(s): Administração; Psicologia - Organizacional e do Trabalho

Sinopse

A presente obra se justifica no sentido de contribuir para a determinação da importância do capital humano na gestão do conhecimento através da ética argumentativa, como um novo modelo de racionalidade. Um modelo de racionalidade configura um certo paradigma filosófico predominante numa época.

A expressão paradigma não é usada em seu sentido estrito, como modelo de ciência historicamente situado numa determinada área do conhecimento, mas em seu sentido mais amplo, como conjunto de pressupostos que estruturam e condicionam o pensamento de toda uma época. Para Kuhn (1970, p. 175), paradigma é toda uma constelação de opiniões, valores e métodos, participados pelos membros duma determinada sociedade, fundando um sistema disciplinado, mediante o qual esta sociedade orienta a si mesma e organiza o conjunto de suas relações. Sendo a globalização um novo elemento ambiental, é necessário observar como as estratégias na área de Recursos Humanos, na empresa pesquisada, estão gerando mudanças na estrutura organizacional. Mudanças principalmente em relação ao capital humano.

Esse é o primeiro passo para o surgimento de uma nova cultura organizacional capaz de diminuir os conflitos, ressaltando a possibilidades de ganhos para ambos, ou seja, para o capital e para o trabalho. Sem o ganho para ambos, uma das partes sozinha não conseguirá viabilizar, a médio e longo prazo, o fortalecimento sustentado da empresa. Nesse caso, para viabilizar a opção de crescimento sustentado a médio e longo prazo, as medidas conservadoras e retrógradas, adotadas tanto pelos capitalistas como pelos trabalhadores, precisarão de novos arranjos e posturas empresariais, interempresariais e interinstitucionais capazes de suplantar os obstáculos até então existentes.

A Gestão do Conhecimento, como uma nova gestão, faz parte de um novo paradigma produtivo.

Autor(es)

Osmar Ponchirolli é Filósofo; Teólogo; Especialista em Didática, licenciatura plena em Sociologia, História e Psicologia; Mestre e Doutor pela Universidade Federal de Santa Catarina. É atualmente Professor Adjunto do Centro Universitário Franciscano do Paraná – FAE Business School.

É Professor de Lógica na Faculdade de Filosofia São Boa Ventura dos Franciscano e na Faculdade Bagozzi leciona Metafísica e Lógica; Professor de Ética Empresarial no Curso de pós-graduação da FAE – CDE; Professor de Ética e Responsabilidade Social no curso de Mestrado em Organizações e Desenvolvimento do Centro Universitário Franciscano do Paraná.

Foi Coordenador do Núcleo Pedagógico da Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus no ano de 1997. Participou na comissão Julgadora do I Prêmio FAE – FIEP de Responsabilidade Social no ano de 2004.

Recebeu em Curitiba no ano de 2004, na Fae Business School, o Prêmio de "TOP ENSINO DE GRADUAÇÃO".

É autor de vários materiais didáticos em Filosofia e autor de artigos em Revistas Científicas no Brasil e de jornais de circulação nacional.

Sumário

INTRODUÇÃO, p. 17

1 O FENÔMENO DO CONHECIMENTO, p. 25

1.1 O Fenômeno do Conhecimento, p. 25

1.1.1 Origem do conhecimento, p. 33

1.1.2 As questões acerca da essência do conhecimento, p. 45

1.1.3 A possibilidade do conhecimento, p. 58

1.1.4 As questões acerca das formas do conhecimento, p. 63

1.2 Gestão Estratégica do Conhecimento, p. 66

1.2.1 A diferença entre dado e informação, p. 73

1.2.2 Conhecimento tácito e conhecimento explícito, p. 75

1.2.3 Gestão do Conhecimento, p. 78

2 APROXIMAÇÃO COM A TEORIA DO AGIR COMUNICATIVO, p. 93

2.1 A Teoria da Ação Comunicativa, p. 99

2.1.1 Teoria da Ética da Argumentação, p. 100

2.1.2 Colocação da proposta habermasiana, p. 101

2.1.3 Princípios básicos da Teoria da Ação Comunicativa, p. 104

2.2 Modelos de Racionalidade, p. 108

2.3 O Capital Humano como Elemento Estratégico na Gestão do Conhecimento, p. 117

2.3.1 Desafios do Capital Humano, p. 119

2.3.3 Novas competências gerenciais, p. 124

3 METODOLOGIA E AMBIENTE DA PESQUISA, p. 131

4 ANÁLISE DO QUESTIONÁRIO, p. 139

4.1 Análise dos Dados do Questionário, p. 139

4.2 Análise dos Dados do Questionário em Relação ao Referencial Teórico, p. 150

4.2.1 Fazendo um elo com a teoria adotada, p. 151

CONCLUSÕES E SUGESTÕES, p. 159

REFERÊNCIAS, p. 165

APÊNDICE 1, p. 175

Índice alfabético

A

Adaptabilidade. Gerir adaptabilidade, p. 127
Análise do questionário, p. 139
Análise dos dados do questionário, p. 139
Análise dos dados do questionário em relação ao referencial teórico, p. 150
Analogia. Formas do conhecimento, p. 64
Apêndice. Questionário de pesquisa acadêmica, p. 175
Aprendizado. Gerir aprendizado, p. 128
Apriorismo. Origem do conhecimento, p. 40
Aproximação com a teoria do agir comunicativo, p. 93
Argumentação. Teoria da Ética da Argumentação, p. 100

C

Capital humano. Desafios, p. 119
Capital humano como elemento estratégico na gestão do conhecimento, p. 117
Ceticismo. Possibilidade do conhecimento, p. 59
Colocação da proposta habermasiana, p. 101
Competência gerencial. Novas competências gerenciais, p. 124
Competitividade. Gerir competitividade, p. 125
Complexidade. Gerir complexidade, p. 126
Comunicação. Teoria da Ação Comunicativa, p. 99
Comunicação. Teoria do agir comunicativo. Aproximação com a teoria do agir comunicativo, p. 93
Conclusões e sugestões, p. 159
Conhecimento. Capital humano como elemento estratégico na gestão do conhecimento, p. 117
Conhecimento. Fenômeno do conhecimento, p. 25
Conhecimento. Fenômeno do conhecimento. Considerações, p. 25
Conhecimento. Formas. Questões acerca das formas do conhecimento, p. 63
Conhecimento. Gestão Estratégica do Conhecimento, p. 66
Conhecimento. Origem, p. 33
Conhecimento. Possibilidade do conhecimento, p. 58
Conhecimento. Questões acerca da essência do conhecimento, p. 45
Conhecimento explícito, p. 76
Conhecimento tácito, p. 76
Conhecimento tácito e conhecimento explícito, p. 75

D

Dados. Diferença entre dado e informação, p. 73
Dedução. Formas do conhecimento, p. 66
Desafios do Capital Humano, p. 119
Diferença entre dado e informação, p. 73
Dogmatismo. Possibilidade do conhecimento, p. 58

E

Empirismo. Origem do conhecimento, p. 36
Equipe. Gerir equipes, p. 128
Ética. Teoria da Ética da Argumentação, p. 100

F

Fazendo um elo com a teoria adotada, p. 151
Fenomenalismo. Questões acerca da essência do conhecimento, p. 56
Fenômeno do conhecimento, p. 25
Fenômeno do conhecimento. Considerações, p. 25
Formas do conhecimento. Analogia, p. 64
Formas do conhecimento. Dedução, p. 66
Formas do conhecimento. Indução, p. 65
Formas do conhecimento. Intuição, p. 63
Formas do conhecimento. Intuição. Espécies, p. 63
Formas do conhecimento. Intuição. Natureza, p. 63

G

Gerir adaptabilidade, p. 127
Gerir aprendizado, p. 128
Gerir competitividade, p. 125
Gerir complexidade, p. 126
Gerir equipes, p. 128
Gerir incerteza, p. 128
Gestão Estratégica do Conhecimento, p. 66
Gestão do conhecimento, p. 78
Gestão do conhecimento. Capital humano como elemento estratégico na gestão do conhecimento, p. 117

H

Habermas. Colocação da proposta habermasiana, p. 101

I

Idealismo. Questões acerca da essência do conhecimento, p. 50
Indução. Formas do conhecimento, p. 65
Informação. Diferença entre dado e informação, p. 73
Intelectualismo. Origem do conhecimento, p. 38
Introdução, p. 17
Intuição. Formas do conhecimento, p. 63

M

Metodologia e ambiente da pesquisa, p. 131
Modelos de Racionalidade, p. 108

N

Novas competências gerenciais, p. 124

O

Origem do conhecimento, p. 33
Origem do conhecimento. Apriorismo, p. 40
Origem do conhecimento. Empirismo, p. 36
Origem do conhecimento. Intelectualismo, p. 38
Origem do conhecimento. Racionalismo, p. 33

P

Pesquisa. Caracterização da empresa onde estão os atores sociais deste estudo, p. 136
Pesquisa. Caracterização dos atores sociais, p. 137
Pesquisa. Coleta de dados, p. 134
Pesquisa. Consolidando um elo, p. 135
Pesquisa. Dados bibliográficos, p. 134
Pesquisa. Estabelecendo relações, p. 135
Pesquisa. Local e participantes do estudo, p. 133
Pesquisa. Metodologia e ambiente da pesquisa, p. 131
Pesquisa. Período, p. 134
Pesquisa. Procedimento de coleta de dados, p. 132
Pesquisa. Procurando a entrada, p. 134
Pesquisa. Quanto à empresa, p. 133
Pesquisa. Quanto aos trabalhadores, p. 133
Pesquisa. Quanto às observações, p. 132
Pesquisa. Resultados, p. 135
Pesquisa. Termo de compromisso ético, p. 132
Pesquisa. Trajeto da pesquisa, p. 134
Possibilidade do conhecimento, p. 58
Possibilidade do conhecimento. Ceticismo, p. 59
Possibilidade do conhecimento. Dogmatismo, p. 58
Possibilidade do conhecimento. Pragmatismo, p. 61
Pragmatismo. Possibilidade do conhecimento, p. 61
Princípios básicos da Teoria da Ação Comunicativa, p. 104

Q

Questionário. Análise do questionário, p. 139
Questionário. Análise dos dados do questionário, p. 139
Questionário. Análise dos dados do questionário em relação ao referencial teórico, p. 150
Questionário de pesquisa acadêmica. Apêndice, p. 175
Questões acerca da essência do conhecimento, p. 45
Questões acerca da essência do conhecimento. Fenomenalismo, p. 56
Questões acerca da essência do conhecimento. Idealismo, p. 50
Questões acerca da essência do conhecimento. Realismo, p. 45
Questões acerca das formas do conhecimento, p. 63

R

Racionalidade. Modelos de Racionalidade, p. 108
Racionalismo. Origem do conhecimento, p. 33
Realismo. Questões acerca da essência do conhecimento, p. 45
Referências, p. 165

S

Sugestão. Conclusões e sugestões, p. 159

T

Teoria. Fazendo um elo com a teoria adotada, p. 151
Teoria da Ação Comunicativa, p. 99
Teoria da Ação Comunicativa. Princípios básicos da Teoria da Ação Comunicativa, p. 104
Teoria da Ética da Argumentação, p. 100
Teoria do Agir Comunicativo. Aproximação com a teoria do agir comunicativo, p. 93