Programa de Qualidade na Interação Familiar - Manual para Facilitadores – Um programa vivencial completo para diferentes profissionais trabalharem com Grupos de Pais junto com o livro Eduque com Carinho

3ª Edição - Revista e Ampliada Lidia Weber, Ana Paula Salvador e Olivia Brandenburg

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Ficha técnica

Autor(es): Lidia Weber, Ana Paula Salvador e Olivia Brandenburg

ISBN v. impressa: 978853627795-0

ISBN v. digital: 978853627842-1

Edição/Tiragem: 3ª Edição - Revista e Ampliada

Acabamento: Brochura

Número de páginas: 134

Publicado em: 26/03/2018

Área(s): Psicologia - Família e Adoção

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Sinopse

“Em meio ao crescimento vertiginoso de propostas e serviços direcionados a pais sem nenhuma fundamentação teórica adequada ou evidências científicas mínimas, a utilização do PQIF é, sem dúvida, um antídoto e uma esperança a esse cenário”.

Larissa Zeggio, psicóloga, mestre e doutora em neurociências com pós-doutorado em Cognição (Unifesp), Coordenadora do curso de pós-graduação em Neuropsicologia (Censupeg), Codiretora da Formação no Método Friends no Brasil.

“Educar é uma arte e os segredos estão nos pincéis escolhidos que são as formas como nos relacionamos com quem amamos e devemos cuidar. Participar do PQIF foi uma experiência forte, leve, divertida, organizadora de ideias e princi­palmente embasada cientificamente, o que dá a essa formação um grande diferencial. A forma como os encontros foram estruturados favorece muito a reflexão e tomada de decisão. Para os profissionais certamente é uma ferramenta segura de intervenção com a família”.

Fátima Minetto, professora doutora do Setor de Educação da UFPR.

“A capacitação realizada pela Profa. Lidia Weber com o Programa de Qualidade de Interação Familiar proporciona uma aproximação teórica sobre limites e cuidados com os filhos. O diferencial desta formação é a sintonia que é reali­zada entre a teoria e as vivências que são desenvolvidas, oferecendo reflexões e estratégias no cuidado com filhos, rompendo com paradigmas culturais no desenvolvimento da educação familiar. Um programa que despertou nos profissionais sentimentos em comum, que é possível EDUCAR COM CARINHO”

Denis Cezar Musial, Assistente Social da Secretaria Municipal de Assistência Social de Irati-PR, Mestre em Desenvolvimento Comunitário (Unicentro).

“É uma honra ser multiplicadora do PQIF, um programa com evidências científicas que trabalha em sua excelência para otimizar a qualidade na interação familiar e conseguir avanços consideráveis para a transformação da vida das crianças e dos jovens para a construção de uma comunidade mais saudável e resiliente!”

Mariana Oliveira, pedagoga, facilitadora do Método Friends e do PQIF.

Autor(es)

LIDIA NATALIA DOBRIANSKYJ WEBER
É doutora e mestre em Psicologia Experimental pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, com pós-doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde pela Universidade de Brasília. Especialista em Antropologia Filosófica e Especialista em Origens Filosóficas e Científicas da Psicologia e psicóloga pela UFPR desde 1980. Professora aposentada do Departamento de Psicologia e atual professora sênior e pesquisadora do Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade Federal do Paraná. Pesquisa e ministra cursos e workshops sobre Estilos e Práticas Parentais, Abandono e Adoção e Relações interpessoais. Atua como palestrante, consultora e parecerista das mais importantes revistas e jornais do país. É mãe da Tatiana (26) e Erik (23).

ANA PAULA VIEZZER SALVADOR
É doutora e mestre em Educação pela UFPR, psicóloga pela UFPR, professora do curso de Psicologia da UFPR e coordenadora dos projetos de extensão Projeto Família e Projeto Convivência, atuando na supervisão de estágios na área clínica. É mãe do Rafael (1).

OLIVIA JUSTEN BRANDENBURG
É mestre em Psicologia pela Universidade de Londrina e psicóloga pela UFPR. Atualmente atua como psicoterapeuta com consultório particular. É mãe do Francisco (5) e Gilberto (1).

Sumário

Introdução, p. 13

1º Encontro - Vida Familiar e Aprendizagem de Comportamentos, p. 25

1 Participantes preenchem a ficha de inscrição, p. 26

2 Apresentação pessoal do(s) facilitador(es) do grupo, p. 26

3 Vivência: apresentação dos participantes, p. 26

4 Definição do contrato, p. 27

5 Vivência: o que você deseja para o seu filho?, p. 28

6 Ponto teórico: processos de aprendizagem, p. 30

7 Vivência: dificuldade de mudar um comportamento, p. 31

8 Tarefa de casa e autorregistro para o próximo encontro, p. 32

9 Exemplo de dúvida de pais, p. 33

2º Encontro - Regras e Valores, p. 35

1 Vivência: quem vai para a lua?, p. 36

2 Ponto teórico: regras e valores, p. 38

3 Discussão sobre a tarefa de casa, p. 40

4 Vivência: treino de habilidades de comunicação em situação de negociação de uma regra, p. 41

5 Leitura do texto: divirta-se com os seus filhos, p. 42

6 Tarefa de casa e autorregistro para o próximo encontro, p. 44

7 Exemplos de dúvidas de pais, p. 45

3º Encontro - Manejo de Comportamentos Desejados, p. 47

1 Discussão sobre o autorregistro, p. 48

2 Vivência: foco no erro, p. 48

3 Vivência: comunicação positiva, p. 49

4 Ponto teórico: manejo de comportamentos desejados, p. 52

5 Vivência: a instrução de uma tarefa, p. 59

6 Discussão sobre a tarefa de casa, p. 60

7 Vivência: treino da habilidade de elogiar, p. 60

8 Leitura do texto: reflexões de uma mãe, p. 61

9 Tarefa de casa e autorregistro para o próximo encontro, p. 63

10 Exemplos de dúvidas de pais, p. 64

4º Encontro - Manejo de Comportamentos Indesejados, p. 67

1 Discussão sobre o autorregistro, p. 68

2 Vivência: teatro pais e filhos, p. 68

3 Ponto teórico: manejo de comportamentos indesejados, p. 71

4 Discussão sobre a tarefa de casa, p. 77

5 Vivência: treino de habilidades de autorregulação emocional e escolha do manejo para um comportamento indesejado, p. 77

6 Leitura do texto: educar para a paz, p. 79

7 Tarefa de casa e autorregistro para o próximo encontro, p. 82

8 Exemplo de dúvida dos pais, p. 82

5º Encontro - Vínculo Afetivo e Envolvimento, p. 85

1 Discussão sobre o autorregistro, p. 86

2 Vivência: a criança fugindo do urso, p. 86

3 Vivência: brincadeira favorita, p. 87

4 Ponto teórico: vínculo afetivo e envolvimento, p. 88

5 Leitura da história: viver em família é envolver-se, p. 91

6 Discussão sobre tarefa de casa, p. 92

7 Vivência: treino da habilidade de envolvimento, p. 93

8 Autorregistro para o próximo encontro, p. 94

9 Mensagem final do 5º encontro: eu amo vocês, minha família, p. 94

10 Exemplo de dúvidas de pais, p. 95

6º Encontro - Voltando no Tempo, p. 97

1 Discussão sobre o autorregistro, p. 98

2 Breve relaxamento, p. 98

3 Vivência: voltando no tempo, p. 98

4 Ponto teórico: análise intergeracional, p. 100

5 Vivência: gratidão em ser mãe e pai, p. 102

6 Leitura do texto: gratidão, p. 102

7 Leitura do texto: o perdão, p. 103

8 Tarefa de casa e autorregistro para o próximo encontro, p. 103

9 Exemplo de dúvida dos pais, p. 104

7º Encontro - Autoconhecimento e Modelo, p. 105

1 Discussão sobre o tema do encontro anterior, p. 106

2 Vivência: relaxamento, p. 106

3 Vivência: autorretrato em objetos, p. 107

4 Ponto teórico: autoconhecimento, p. 108

5 Discussão sobre autorregistro e tarefa de casa, p. 110

6 Ponto teórico: modelo, p. 110

7 Vivência: treino de habilidades de autoconhecimento e modelo, p. 111

8 Leitura dos textos: parentalidade e autoconhecimento, p. 112

9 Tarefa de casa e autorregistro para o próximo encontro, p. 115

10 Exemplo de dúvida dos pais, p. 115

8º Encontro - Revisão e Encerramento, p. 117

1 Discussão sobre a tarefa de casa e autorregistro com os tópicos abordados neste programa, p. 118

2 Vivência: labirintos da vida, p. 118

3 Mensagem final: vida em família, complexidade e encantamento, p. 121

Referências e notas, p. 125

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