Família e Escola... Uma Via de Mão Dupla - Interação entre Educação e Família para o Desenvolvimento Educacional de Crianças e Adolescentes
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Ficha técnica
Autor(es): Beatriz Teresinha Dias
ISBN v. impressa: 978652630352-8
ISBN v. digital: 978652630477-8
Acabamento: Brochura
Formato: 15,0x21,0 cm
Peso: 154grs.
Número de páginas: 124
Publicado em: 27/03/2023
Área(s): Psicologia - Escolar e Educação; Psicologia - Família e Adoção
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Sinopse
O título deste livro se originou por compreender a importância dessas duas instituições que certamente devem ser o suporte na vida do indivíduo – família e escola. A família, por ter o compromisso de educar, formar e contribuir na construção de personalidades. Enquanto a escola, na continuidade deste processo, tem seu papel significativo de transmitir o conhecimento necessário. Embora sendo dois ambientes distintos, e que se utilizam de artifícios diferentes, compreende-se que possuem um mesmo objetivo, que é direcionar e fortalecer a construção de bons cidadãos. Com esta visão, não podemos ser dúbios em pensar que a família ou a escola podem caminhar sozinhas no que se refere à educação, pois seus méritos se completam na edificação da aprendizagem e ambas são responsáveis pelo desenvolvimento e crescimento do ser humano. E é exatamente por este motivo que o livro tem como título... uma via de mão dupla.
Autor(es)
BEATRIZ TERESINHA DIAS
Psicóloga Comportamental e Cognitiva com formação nas áreas clínica e educacional pela Universidade do Vale do Itajaí – Univali. Pós-Graduada em Psicopedagogia. Especialista nas áreas Familiar e de Grupo. Ministra palestras e produz artigos direcionados ao relacionamento familiar. Sócia e Fundadora da Associação dos Escritores Brusquenses – ABE. Autora dos livros: Se os Pais Soubessem... o quanto são importantes para seus filhos e A Influência da Família no Ambiente de Trabalho. Compositora das músicas Família Sedenta, Partilhar o Amor e Gratidão Falida. Apresentadora do programa Ouvindo Família. Membro da Academia de Letras do Brasil, seccional de Brusque, ocupando a cadeira de número 17.
Sumário
INTRODUÇÃO, p. 15
PARTE 1, p. 19
A FAMÍLIA COMO UM REQUISITO NA ESCOLA, p. 21
O SER HUMANO VISTO COMO OBJETO, p. 27
SER INTELIGENTE NÃO BASTA É PRECISO SER SÁBIO, p. 35
PARTE 2, p. 41
A IMPORTÂNCIA DE NOVOS MÉTODOS, p. 43
A IMPORTÂNCIA DE TER VEZ E VOZ, p. 55
FAZER JULGAMENTOS ATROFIA A APRENDIZAGEM, p. 61
PARTE 3, p. 69
DEIXE QUE O OUTRO DESCUBRA VOCÊ, p. 71
O INDIVÍDUO E SUAS DIFERENÇAS, p. 77
INCLUSÃO? O QUE ISSO SIGNIFICA?, p. 83
ARTES NA ESCOLA, p. 89
PARTE 4, p. 95
COMUNICAÇÃO: A FORÇA QUE SE PROPAGA, p. 97
AMOR: O REMÉDIO NECESSÁRIO, p. 103
A ESCOLA VISTA COMO UMA HASTE, p. 111
REFERÊNCIAS, p. 119
Índice alfabético
A
- Amor: o remédio necessário, p. 103
- Aprendizagem. Fazer julgamentos atrofia a aprendizagem, p. 61
- Artes na escola, p. 89
C
- Comunicação: a força que se propaga, p. 97
- Conhecimento. Escola vista como uma haste, p. 111
- Convivência. Deixe que o outro descubra você, p. 71
- Cura. Amor: o remédio necessário, p. 103
D
- Deixe que o outro descubra você, p. 71
- Diálogo. Comunicação: a força que se propaga, p. 97
- Diferenças. Indivíduo e suas diferenças, p. 77
E
- Escola vista como uma haste, p. 111
- Escola. Artes na escola, p. 89
- Escola. Família como um requisito na escola, p. 21
F
- Família como um requisito na escola, p. 21
- Fazer julgamentos atrofia a aprendizagem, p. 61
I
- Importância de novos métodos, p. 43
- Importância de ter vez e voz, p. 55
- Inclusão? O que isso significa?, p. 83
- Indivíduo e suas diferenças, p. 77
- Inteligência. Ser inteligente não basta é preciso ser sábio, p. 35
- Introdução, p. 15
J
- Julgamento. Fazer julgamentos atrofia a aprendizagem, p. 61
M
- Metodologia. Importância de novos métodos, p. 43
O
- Objeto. Ser humano visto como objeto, p. 27
P
- Parte 1, p. 19
- Parte 2, p. 41
- Parte 3, p. 69
- Parte 4, p. 95
R
- Referências, p. 119
- Relacionamento. Deixe que o outro descubra você, p. 71
- Requisito. Família como um requisito na escola, p. 21
S
- Sapiência. Ser inteligente não basta é preciso ser sábio, p. 35
- Ser humano visto como objeto, p. 27
- Ser inteligente não basta é preciso ser sábio, p. 35
- Significado. Inclusão? O que isso significa?, p. 83
V
- Visibilidade. Importância de ter vez e voz, p. 55
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