Família e Escola... Uma Via de Mão Dupla - Interação entre Educação e Família para o Desenvolvimento Educacional de Crianças e Adolescentes

Beatriz Teresinha Dias

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Ficha técnica

Autor(es): Beatriz Teresinha Dias

ISBN v. impressa: 978652630352-8

ISBN v. digital: 978652630477-8

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 154grs.

Número de páginas: 124

Publicado em: 27/03/2023

Área(s): Psicologia - Escolar e Educação; Psicologia - Família e Adoção

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Sinopse

O título deste livro se originou por compreender a importância dessas duas instituições que certamente devem ser o suporte na vida do indivíduo – família e escola. A família, por ter o compromisso de educar, formar e contribuir na construção de personalidades. Enquanto a escola, na continuidade deste processo, tem seu papel significativo de transmitir o conhecimento necessário. Embora sendo dois ambientes distintos, e que se utilizam de artifícios diferentes, compreende-se que possuem um mesmo objetivo, que é direcionar e fortalecer a construção de bons cidadãos. Com esta visão, não podemos ser dúbios em pensar que a família ou a escola podem caminhar sozinhas no que se refere à educação, pois seus méritos se completam na edificação da aprendizagem e ambas são responsáveis pelo desenvolvimento e crescimento do ser humano. E é exatamente por este motivo que o livro tem como título... uma via de mão dupla.

Autor(es)

BEATRIZ TERESINHA DIAS

Psicóloga Comportamental e Cognitiva com formação nas áreas clínica e educacional pela Universidade do Vale do Itajaí – Univali. Pós-Graduada em Psicopedagogia. Especialista nas áreas Familiar e de Grupo. Ministra palestras e produz artigos direcionados ao relacionamento familiar. Sócia e Fundadora da Associação dos Escritores Brusquenses – ABE. Autora dos livros: Se os Pais Soubessem... o quanto são importantes para seus filhos e A Influência da Família no Ambiente de Trabalho. Compositora das músicas Família Sedenta, Partilhar o Amor e Gratidão Falida. Apresentadora do programa Ouvindo Família. Membro da Academia de Letras do Brasil, seccional de Brusque, ocupando a cadeira de número 17.

Sumário

INTRODUÇÃO, p. 15

PARTE 1, p. 19

A FAMÍLIA COMO UM REQUISITO NA ESCOLA, p. 21

O SER HUMANO VISTO COMO OBJETO, p. 27

SER INTELIGENTE NÃO BASTA É PRECISO SER SÁBIO, p. 35

PARTE 2, p. 41

A IMPORTÂNCIA DE NOVOS MÉTODOS, p. 43

A IMPORTÂNCIA DE TER VEZ E VOZ, p. 55

FAZER JULGAMENTOS ATROFIA A APRENDIZAGEM, p. 61

PARTE 3, p. 69

DEIXE QUE O OUTRO DESCUBRA VOCÊ, p. 71

O INDIVÍDUO E SUAS DIFERENÇAS, p. 77

INCLUSÃO? O QUE ISSO SIGNIFICA?, p. 83

ARTES NA ESCOLA, p. 89

PARTE 4, p. 95

COMUNICAÇÃO: A FORÇA QUE SE PROPAGA, p. 97

AMOR: O REMÉDIO NECESSÁRIO, p. 103

A ESCOLA VISTA COMO UMA HASTE, p. 111

REFERÊNCIAS, p. 119

Índice alfabético

A

  • Amor: o remédio necessário, p. 103
  • Aprendizagem. Fazer julgamentos atrofia a aprendizagem, p. 61
  • Artes na escola, p. 89

C

  • Comunicação: a força que se propaga, p. 97
  • Conhecimento. Escola vista como uma haste, p. 111
  • Convivência. Deixe que o outro descubra você, p. 71
  • Cura. Amor: o remédio necessário, p. 103

D

  • Deixe que o outro descubra você, p. 71
  • Diálogo. Comunicação: a força que se propaga, p. 97
  • Diferenças. Indivíduo e suas diferenças, p. 77

E

  • Escola vista como uma haste, p. 111
  • Escola. Artes na escola, p. 89
  • Escola. Família como um requisito na escola, p. 21

F

  • Família como um requisito na escola, p. 21
  • Fazer julgamentos atrofia a aprendizagem, p. 61

I

  • Importância de novos métodos, p. 43
  • Importância de ter vez e voz, p. 55
  • Inclusão? O que isso significa?, p. 83
  • Indivíduo e suas diferenças, p. 77
  • Inteligência. Ser inteligente não basta é preciso ser sábio, p. 35
  • Introdução, p. 15

J

  • Julgamento. Fazer julgamentos atrofia a aprendizagem, p. 61

M

  • Metodologia. Importância de novos métodos, p. 43

O

  • Objeto. Ser humano visto como objeto, p. 27

P

  • Parte 1, p. 19
  • Parte 2, p. 41
  • Parte 3, p. 69
  • Parte 4, p. 95

R

  • Referências, p. 119
  • Relacionamento. Deixe que o outro descubra você, p. 71
  • Requisito. Família como um requisito na escola, p. 21

S

  • Sapiência. Ser inteligente não basta é preciso ser sábio, p. 35
  • Ser humano visto como objeto, p. 27
  • Ser inteligente não basta é preciso ser sábio, p. 35
  • Significado. Inclusão? O que isso significa?, p. 83

V

  • Visibilidade. Importância de ter vez e voz, p. 55

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