Ensino Jurídico - Formação e Trabalho Docente
Reynaldo Irapuã Camargo Mello* Desconto não cumulativo com outras promoções, incluindo P.A.P. e Cliente Fiel
Ficha técnica
Autor(es): Reynaldo Irapuã Camargo Mello
ISBN: 853621423-6
Acabamento: Brochura
Formato: 15,0x21,0 cm
Peso: 190grs.
Número de páginas: 136
Publicado em: 20/11/2006
Área(s): Direito - Ensino Jurídico e Metodologia; Direito - Diversos
Sinopse
O presente estudo, oriundo de um processo investigativo, gira em torno da temática: “Ensino Jurídico: Trabalho e Formação Docente”, buscando estabelecer os possíveis (Re-Des)Encontros nas vivências, construções, manifestações e elaborações no contexto universitário. Na educação superior é importante repensar a formação dos profissionais comprometidos com a sua realidade de atuação, rompendo com o modelo tradicional de educação, centrado no professor especialista em determinada área. Neste sentido, esta investigação levanta subsídios que podem contribuir para o estabelecimento de maiores espaços de discussão e reflexão, buscando uma reconfiguração do lugar-espaço da profissão docente e de seu processo de formação na área jurídica.
Autor(es)
Reynaldo Irapuã Camargo Mello é formado em Direito pela Universidade de Cruz Alta, com especialização em Docência no Ensino Superior pela mesma universidade; Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria. Atua como Professor das Faculdades Integradas – Facvest, em Lages/SC. Foi Coordenador Estadual do PIEB – Programa Interinstitucional de Educação Básica/RS) e Coordenador do NPJ da Facvest.
Sumário
1 - INTRODUÇÃO, p. 19
2 - DELINEAMENTO METODOLÓGICO DA PESQUISA, p. 29
3 - SUJEITOS: A TRAMA DAS (DES)COBERTAS, p. 47
4 - HISTÓRIA DO DIREITO: UM OLHAR CONTEXTUAL, p. 53
4.1 Direito: Mapeamento Histórico, p. 54
4.2 O Corpo Docente nos Cursos de Direito, p. 64
5 - PROCESSO DE FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DA DOCÊNCIA: PRESSUPOSTOS, ESPAÇOS E INTERLOCUÇÕES, p. 73
6 - DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: UM OLHAR HISTÓRICO-CONCEPTUAL, p. 83
CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 119
REFERÊNCIAS, p. 123
ANEXOS, p. 127
Índice alfabético
A
- Anexo A. Questionário, p. 129
- Anexo B. Questionário, p. 130
- Anexo C. Entrevista semi-estruturada, p. 131
- Anexos, p. 127
C
- Conceito. Docência universitária: um olhar histórico-conceptual, p. 83
- Considerações finais, p. 119
- Corpo docente nos cursos de Direito, p. 64
D
- Delineamento metodológico da pesquisa, p. 29
- Direito. Corpo docente nos cursos de Direito, p. 64
- Direito. História do direito: um olhar contextual, p. 53
- Direito. Mapeamento histórico, p. 54
- Docência. Corpo docente nos cursos de Direito, p. 64
- Docência. Processo de formação e profissionalização da docência: pressupostos, espaços e interlocuções, p. 73
- Docência. Processos de formação docente. Quadro 2, p. 42
- Docência universitária: um olhar histórico-conceptual, p. 83
E
- Esquema A. Estudo investigativo, p. 26
- Esquema B. Delineamento dos indicadores, p. 43
- Esquema C. Delineamento metodológico da pesquisa, p. 45
- Esquema D. Fluxograma do processo de pesquisa, p. 46
- Esquema E. Sistematização e dinâmica das diretrizes curriculares dos cursos de graduação. Direito, p. 63
G
- Graduação. Esquema E. Sistematização e dinâmica das diretrizes curriculares dos cursos de graduação. Direito, p. 63
H
- História. Direito. Mapeamento histórico, p. 54
- História. Docência universitária: um olhar histórico-conceptual, p. 83
- História do direito: um olhar contextual, p. 53
I
- Indicadores. Esquema B. Delineamento dos indicadores, p. 43
- Introdução, p. 19
M
- Metodologia. Delineamento metodológico da pesquisa, p. 29
P
- Pesquisa. Caracterização da pesquisa. Quadro 1, p. 30
- Pesquisa. Delineamento metodológico da pesquisa, p. 29
- Pesquisa. Esquema C. Delineamento metodológico da pesquisa, p. 45
- Pesquisa. Esquema D. Fluxograma do processo de pesquisa, p. 46
- Processo de formação docente. Quadro 2, p. 42
- Processo de formação e profissionalização da docência: pressupostos, espaços e interlocuções, p. 73
- Professor. Quadro 3. Saberes dos professores, p. 107
- Profissão. Processo de formação e profissionalização da docência: pressupostos, espaços e interlocuções, p. 73
Q
- Quadro 1. Caracterização da pesquisa, p. 30
- Quadro 2. Processos de formação docente, p. 42
- Quadro 3. Saberes dos professores, p. 107
R
- Referências, p. 123
S
- Sujeitos: a trama das (des)cobertas, p. 47
Recomendações
Direito e Justiça - Ano VII - XIII - 2º Semestre 2021
Organizador: David Vallespín PérezISBN: 978655605911-2Páginas: 432Publicado em: 21/12/2021Versão impressa
de R$ 199,90* porR$ 179,91em 6x de R$ 29,99Adicionar aocarrinho
Versão digital
de R$ 139,90* porR$ 125,91em 5x de R$ 25,18Adicionar eBookao carrinho
Revista Internacional Consinter de Direito - Ano II - Número II - 1º Semestre 2016 - Efetividade do Direito
Diretores: David Vallespín Pérez, Germán Barreiro González, Gonçalo S. de Melo Bandeira e María Yolanda Sánchez-Urán AzañaISSN: 2183-6396-00002Páginas: 496Publicado em: 12/09/2016Versão impressa
de R$ 209,90* porR$ 188,91em 6x de R$ 31,49Adicionar aocarrinho
Tabelionato de Protesto
2ª Edição - Revista, Atualizada e AmpliadaWaldir de Pinho VelosoISBN: 978652630773-1Páginas: 376Publicado em: 15/09/2023Versão impressa
de R$ 189,90* porR$ 170,91em 6x de R$ 28,49Adicionar aocarrinho
Versão digital
de R$ 134,70* porR$ 121,23em 4x de R$ 30,31Adicionar eBookao carrinho
Direito na Doutrina, O
J. E. Carreira AlvimISBN: 857394074-3Páginas: 352Publicado em: 01/07/1998Versão impressa
de R$ 149,90* porR$ 134,91em 5x de R$ 26,98Adicionar aocarrinho
