Família e Desenvolvimento - Visões Interdisciplinares

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Ficha técnica

Autor(es): Organizadora: Lidia Weber

ISBN v. impressa: 978853622000-0

ISBN v. digital: 978853627271-9

Acabamento: Brochura

Número de páginas: 208

Publicado em: 20/05/2008

Área(s): Psicologia - Desenvolvimento; Psicologia - Família e Adoção

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Sinopse

Família e Desenvolvimento: Visões Interdisciplinares apresenta conceitos recentes sobre família e suas interações. Os capítulos, escritos por especialistas, revelam as mais recentes questões conceituais, empíricas, metodológicas e políticas mostrando a complexidade do tema “Família” no século XXI.

Este livro é fruto do I Encontro Paranaense de Pesquisa em Família e Desenvolvimento, evento promovido pelo Núcleo de Análise do Comportamento da UFPR e pela Sociedade Paranaense de Pediatria.

Autor(es)

ORGANIZADORA
LIDIA NATALIA DOBRIANSKYJ WEBER

Doutora e mestre em Psicologia Experimental pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, com pós-doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde pela Universidade de Brasília. Especialista em Antropologia Filosófica e Especialista em Origens Filosóficas e Científicas da Psicologia e psicóloga pela UFPR desde 1980. Professora aposentada do Departamento de Psicologia e atual professora sênior e pesquisadora do Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade Federal do Paraná. Pesquisa e ministra cursos e workshops sobre Estilos e Práticas Parentais, Abandono e Adoção e Relações interpessoais. Atua como palestrante, consultora e parecerista das mais importantes revistas e jornais do país. É mãe da Tatiana (26) e Erik (23).

COLABORADORES

Adriane Corrêa Szelbraci-kowski

Alessandra Turini Bolsoni-Silva

Alexandre Dittrich

Ana Paula Viezzer Salvador

Antônio Carlos de Farias

Beatriz Bagatin Bermudez

Cláudia Tucunduva

Dione Maria Menz

Jocelaine Martins da Silveira

Josafá Moreira da Cunha

Laura Ceretta Moreira

Lidia Natalia Dobrianskyj Weber

Mara Lúcia Cordeiro

Marcus Vinicius Keche Weber

Maria Augusta Bolsanello

Maria Auxiliadora Dessen

Maria Helena Câmara Pinheiro

Marisa Zanoni Fernandes

Patrícia Leal Santos

Ricardo Manzochi Assmé

Roosevelt R. Starling

Venicius Fernando Moura

Yandra Ribeiro Torres

Zélia Maria Mendes Biasoli-Alves

Sumário

Apresentação - Alexandre Dittrich – Universidade Federal do Paraná, p. 7

Interações entre família e desenvolvimento - Lidia Natalia Dobrianskyj Weber – Universidade Federal do Paraná, p. 9

A família como base - Maria Helena Câmara Pinheiro & Zélia Maria Mendes Biasoli-Alves – Universidade de São Paulo/Ribeirão Preto, p. 21

Cuidando de famílias no contexto comunitário, na perspectiva da atenção primária à saúde (APS) - Dione Maria Menz – Escola Técnica da Universidade Federal do Paraná, p. 37

Filhos com necessidades especiais - Beatriz Bagatin Bermudez – Hospital de Clínicas/Universidade Federal do Paraná, p. 44

Inclusão começa no berço: perspectivas para discutir a inclusão em creches - Marisa Zanoni Fernandes, Maria Augusta Bolsanello & Laura Ceretta Moreira – Universidade Federal do Paraná, p. 51

A relação entre práticas educativas e estilos parentais com o desenvolvimento de crianças e adolescentes - Ana Paula Viezzer Salvador & Lidia Natalia Dobrianskyj Weber – Universidade Federal do Paraná, p. 59

Práticas educativas parentais: fatores de risco e de proteção ao desenvolvimento dos filhos - Cláudia Tucunduva & Lidia Natalia Dobrianskyj Weber – Universidade Federal do Paraná, p. 80

Interações familiares e comportamento antissocial - Lidia Natalia Dobrianskyj Weber e Venicius Fernando Moura – Universidade Fede- ral do Paraná, p. 102

Prevenção do uso de drogas na adolescência: o papel dos pais - Josafá Moreira da Cunha, Patrícia LealSantos & Lidia Natalia Dobrianskyj Weber – Universidade Federal do Paraná, p. 117

A família e a prevenção ao uso de drogas - Ricardo Manzochi Assmé – Pontifícia Universidade Católica do Paraná, p. 128

Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): diagnóstico, etiologia, tratamento, prognóstico e mitos - Antônio Carlos de Farias & Mara Lúcia Cordeiro – Instituto de Pesquisa Pelé Pequeno Príncipe (IPPPP), p. 132

Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas Parentais (RE-HSE-P): categorias e testagem preliminares - Alessandra Turini Bolsoni-Silva – Unesp/Bauru, p. 145

Comportamento interiorizado: diversidade conceitual e implicações para o desenvolvimento humano - Maria Auxiliadora Dessen, Yandra Ribeiro Torres & Adriane Corrêa Szelbracikowski – Universidade de Brasília, p. 159

Análise do comportamento e autismo - Roosevelt R. Starling – Universidade Federal de São João Del Rei, p. 171

Depressão em família - Marcus Vinicius Keche Weber – Hospital Adauto Botelho, p. 193

Casais em conflito: até que o ambiente os separe - Jocelaine Martins da Silveira – Universidade Federal do Paraná, p. 197

Índice alfabético

A

  • Adolescente. Prevenção do uso de drogas na adolescência. O papel dos pais. Josafá Moreira da Cunha. Patrícia Leal Santos. Lidia Natalia Dobrianskyj Weber., p. 117
  • Adolescente. Relação entre práticas educativas e estilos parentais com o desenvolvimento de crianças e adolescentes Ana Paula Viezzer Salvador e Lidia Natalia Dobrianskyj Weber, p. 59
  • Adriane Corrêa Szelbracikowski. Maria Auxiliadora Dessen. Yandra Ribeiro Torres. Comportamento interiorizado. Diversidade conceitual e implicações para o desenvolvimento humano, p. 159
  • Alessandra Turini Bolsoni-Silva. Roteiro de entrevista de habilidades sociais educativas parentais (RE-HSE-P). Categorias e testagem preliminares., p. 145
  • Alexandre Dittrich Apresentação., p. 7
  • Ambiente. Casais em conflito. Até que o ambiente os separe. Jocelaine Martins da Silveira., p. 197
  • Ana Paula Viezzer Salvador e Lidia Natalia Dobrianskyj Weber. Relação entre práticas educativas e estilos parentais com o desenvolvimento de crianças e adolescentes, p. 59
  • Análise do comportamento e autismo. Roosevelt R. Starling, p. 171
  • Anti-social. Interações familiares e comportamento anti-social. Lidia Natalia Dobrianskyj Weber e Venicius Fernando Moura, p. 102
  • Antônio Carlos de Farias e Mara Lúcia Cordeiro. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). Diagnóstico. Etiologia. Tratamento. Prognóstico. Mitos., p. 132
  • Apresentação. Alexandre Dittrich., p. 7
  • Autismo. Análise do comportamento. Roosevelt R. Starling, p. 171

B

  • Base familiar. Família como base. Maria Helena Câmara Pinheiro e Zélia Maria Mendes Biasoli-Alves, p. 21
  • Beatriz Bagatin Bermudez. Filhos com necessidades especiais, p. 44

C

  • Casais em conflito. Até que o ambiente os separe. Jocelaine Martins da Silveira, p. 197
  • Cláudia Tucunduva e Lidia Natalia Dobrianskyj Weber. Práticas educativas parentais. Fatores de risco e de proteção ao desenvolvimento dos filhos, p. 80
  • Comportamento interiorizado. Diversidade conceitual e implicações para o desenvolvimento humano. Maria Auxiliadora Dessen. Yandra Ribeiro Torres e Adriane Corrêa Szelbracikowski, p. 159
  • Comportamento. Autismo. Análise do comportamento. Roosevelt R. Starling, p. 171
  • Comunidade. Cuidando de famílias no contexto comunitário, na perspectiva da atenção primária à saúde (APS). Dione Maria Menz., p. 37
  • Creche. Inclusão começa no berço. Perspectivas para discutir a inclusão em creches. Marisa Zanoni Fernandes. Maria Augusta Bolsanello. Laura. Ceretta Moreira, p. 51
  • Criança. Relação entre práticas educativas e estilos parentais com o desenvolvimento de crianças e adolescentes. Ana Paula Viezzer Salvador e Lidia Natalia Dobrianskyj Weber, p. 59
  • Cuidando de famílias no contexto comunitário, na perspectiva da atenção primária à saúde (APS). Dione Maria Menz, p. 37

D

  • Depressão em família. Marcus Vinicius Keche Weber, p. 193
  • Desenvolvimento da criança e do adolescente. Relação entre práticas educativas e estilos parentais com o desenvolvimento de crianças e adolescentes. Ana Paula Viezzer Salvador e Lidia Natalia Dobrianskyj Weber, p. 59
  • Desenvolvimento dos filhos. Práticas educativas parentais. Fatores de risco e de proteção ao desenvolvimento dos filhos. Cláudia Tucunduva e Lidia Natalia Dobrianskyj Weber., p. 80
  • Desenvolvimento humano. Comportamento interiorizado. Diversidade conceitual e implicações para o desenvolvimento humano. Maria Auxiliadora Dessen. Yandra Ribeiro Torres e Adriane Corrêa Szelbracikowski, p. 159
  • Desenvolvimento. Interações entre família e desenvolvimento. Lidia Natalia Dobrianskyj Weber, p. 9
  • Diagnóstico. Etiologia. Tratamento. Prognóstico. Mitos. Transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade (TDAH). Antônio Carlos de Farias e Mara Lúcia Cordeiro., p. 132
  • Dione Maria Menz. Cuidando de famílias no contexto comunitário, na perspectiva da atenção primária à saúde (APS), p. 37
  • Droga. Família e prevenção ao uso de drogas. Ricardo Manzochi Assmé., p. 128
  • Droga. Prevenção do uso de drogas na adolescência. O papel dos pais. Josafá Moreira da Cunha. Patrícia Leal Santos. Lidia Natalia Dobrianskyj Weber, p. 117

E

  • Educação. Práticas educativas parentais. Fatores de risco e de proteção ao desenvolvimento dos filhos. Cláudia Tucunduva e Lidia Natalia Dobrianskyj Weber., p. 80
  • Educação. Relação entre práticas educativas e estilos parentais com o desenvolvimento de crianças e adolescentes. Ana Paula Viezzer Salvador e Lidia Natalia Dobrianskyj Weber, p. 59
  • Entorpecente. Prevenção do uso de drogas na adolescência. O papel dos pais. Josafá Moreira da Cunha. Patrícia Leal Santos. Lidia Natalia Dobrianskyj Weber, p. 117
  • Entropecente. Família e prevenção ao uso de drogas. Ricardo Manzochi Assmé, p. 128
  • Estilo parental. Relação entre práticas educativas e estilos parentais com o desenvolvimento de crianças e adolescentes. Ana Paula Viezzer Salvador e Lidia Natalia Dobrianskyj Weber, p. 59
  • Etiologia. Tratamento. Prognóstico. Mitos. Diagnóstico. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). Antônio Carlos de Farias e Mara Lúcia Cordeiro., p. 132

F

  • amília como base. Maria Helena Câmara Pinheiro e Zélia Maria Mendes Biasoli-Alves, p. 21
  • amília e prevenção ao uso de drogas. Ricardo Manzochi Assmé, p. 128
  • Família. Cuidando de famílias no contexto comunitário, na perspectiva da atenção primária à saúde (APS). Dione Maria Menz., p. 37
  • Família. Depressão em família.Marcus Vinicius Keche Weber, p. 193
  • Família. Interações entre família e desenvolvimento. Lidia Natalia Dobrianskyj Weber, p. 9
  • Família. Interações familiares e comportamento anti-social. Lidia Natalia Dobrianskyj Weber e Venicius Fernando Moura., p. 102
  • Filhos com necessidades especiais. Beatriz Bagatin Bermudez, p. 44

H

  • Habilidades sociais educativas parentais (RE-HSE-P). Roteiro de entrevista. Categorias e testagem preliminares. Alessandra Turini Bolsoni-Silva., p. 145
  • Hiperatividade. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). Diagnóstico. Etiologia. Tratamento. Prognóstico. Mitos. Antônio Carlos de Farias e Mara Lúcia Cordeiro, p. 132

I

  • Inclusão começa no berço. Perspectivas para discutir a inclusão em creches. Marisa Zanoni Fernandes. Maria Augusta Bolsanello. Laura Ceretta Moreira., p. 51
  • Interações entre família edesenvolvimento. Lidia Natalia Dobrianskyj Weber., p. 9
  • Interações familiares e comportamento anti-social. Lidia Natalia Dobrianskyj Weber e Venicius Fernando Moura., p. 102

J

  • Jocelaine Martins da Silveira. Casais em conflito. Até que o ambiente os separe, p. 197
  • Josafá Moreira da Cunha. Patrícia Leal Santos. Lidia Natalia Dobrianskyj Weber. Prevenção do uso de drogas na adolescência. O papel dos pais, p. 117

L

  • Laura Ceretta Moreira. Marisa Zanoni Fernandes. Maria Augusta Bolsanello. Inclusão começa no berço. Perspectivas para discutir a inclusão em creches, p. 51
  • Lidia Natalia Dobriankyj Weber. Interações entre família e desenvolvimento., p. 9
  • Lidia Natalia Dobrianskyj Weber e Ana Paula Viezzer Salvador. Relação entre práticas educativas e estilos parentais com o desenvolvimento de crianças e adolescentes, p. 59
  • Lidia Natalia Dobrianskyj Weber e Cláudia Tucunduva. Práticas educativas parentais. Fatores de risco e de proteção ao desenvolvimento dos filhos, p. 80
  • Lidia Natalia Dobrianskyj Weber e Venicius Fernando Moura. Interações familiares e comportamento anti-social., p. 102
  • Lidia Natalia Dobrianskyj Weber. Josafá Moreira da Cunha. Patrícia Leal Santos. Prevenção do uso de drogas na adolescência. O papel dos pais, p. 117

M

  • Mara Lúcia Cordeiro e Antônio Carlos de Farias. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). Diagnóstico. Etiologia. Tratamento. Prognóstico Mitos., p. 132
  • Marcus Vinicius Keche Weber. Depressão em família, p. 193
  • Maria Augusta Bolsanello. Laura Ceretta Moreira Marisa Zanoni Fernandes. Inclusão começa no berço. Perspectivas para discutir a inclusão em creches, p. 51
  • Maria Auxiliadora Dessen. Yandra Ribeiro Torres e Adriane Corrêa Szelbracikowski. Comportamento interiorizado. Diversidade conceitual e implicações para o desenvolvimento humano, p. 159
  • Maria Helena Câmara Pinheiro e Zélia. Maria Mendes Biasoli-Alves. Família como base, p. 21
  • Marisa Zanoni Fernandes. Maria Augusta Bolsanello. Laura Ceretta Moreira. Inclusão começa no berço. Perspectivas para discutir a inclusão em creches, p. 51
  • Mitos. Diagnóstico. Etiologia. Tratamento. Prognóstico. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). Antônio Carlos de Farias e Mara Lúcia Cordeiro., p. 132

P

  • Papel dos pais. Prevenção do uso de drogas na adolescência. Josafá Moreira da Cunha Patrícia Leal Santos. LidiaNatalia Dobrianskyj Weber, p. 117
  • Patrícia Leal Santos. LidiaNatalia Dobrianskyj Weber. Patrícia Leal Santos. Lidia Natalia Dobrianskyj Weber. Josafá Moreira da Cunha. Prevenção do uso de drogas na adolescência. O papel dos pais, p. 117
  • Prática educativa. Relação entre práticas educativas e estilos parentais com o desenvolvimento de crianças e adolescentes. Ana Paula Viezzer Salvador e Lidia Natalia Dobrianskyj Weber, p. 59
  • Práticas educativas parentais. Fatores de risco e de proteção ao desenvolvimento dos filhos. Cláudia Tucunduva e Lidia Natalia Dobrianskyj Weber., p. 80
  • Prevenção do uso de drogas na adolescência. O papel dos pais. Josafá Moreira da Cunha. Patrícia Leal Santos. LidiaNatalia Dobrianskyj Weber, p. 117
  • Prevenção. Família e prevenção ao uso de drogas. Ricardo Manzochi Assmé., p. 128
  • Prognóstico. Mitos. Diagnóstico. Etiologia. Tratamento. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). Antônio Carlos de Farias e Mara Lúcia Cordeiro, p. 132

R

  • RE-HSE-P. Habilidades sociais educativas parentais. Roteiro de entrevista. Categorias e testagem preliminares. Alessandra Turini Bolsoni-Silva., p. 145
  • Relação entre práticas educativas e estilos parentais com o desenvolvimento de crianças e adolescentes. Ana Paula Viezzer Salvador e Lidia Natalia Dobrianskyj Weber, p. 59
  • Ricardo Manzochi Assmé. Família eprevenção ao uso de drogas, p. 128
  • Risco. Práticas educativas parentais. Fatores de risco e de proteção ao desenvolvimento dos filhos. Cláudia Tucunduva e Lidia Natalia Dobrianskyj Weber, p. 80
  • Roosevelt R. Starling. Análise do comportamento e autismo., p. 171
  • Roteiro de entrevista de habilidades sociais educativas parentais (RE-HSE-P). Categorias e testagem preliminares. Alessandra Turini Bolsoni-Silva, p. 145

S

  • Saúde. Cuidando de famílias no contexto comunitário, na perspectiva da atenção primária à saúde (APS). Dione Maria Menz., p. 37
  • Separação. Casais em conflito. Até que o ambiente os separe. Jocelaine Martins da Silveira, p. 197

T

  • TDAH. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). Diagnóstico. Etiologia. Tratamento. Prognóstico. Mitos. Antônio Carlos de Farias e Mara Lúcia Cordeiro., p. 132
  • Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). Diagnóstico. Etiologia. Tratamento. Prognóstico. Mitos. Antônio Carlos de Farias e Mara Lúcia Cordeiro., p. 132
  • Tratamento. Prognóstico. Mitos. Diagnóstico. Etiologia. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). Antônio Carlos de Farias e Mara Lúcia Cordeiro., p. 132

V

  • Venicius Fernando Moura e Lidia Natalia Dobrianskyj Weber. Interações familiares e comportamento anti-social., p. 102

Y

  • Yandra Ribeiro Torres e Adriane Corrêa Szelbracikowski. Maria Auxiliadora Dessen. Comportamento interiorizado. Diversidade conceitual e implicações para o desenvolvimento humano, p. 159

Z

  • Zélia Maria Mendes Biasoli-Alves e Maria Helena Câmara Pinheiro. Família como base, p. 21

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