Autismo e Psicanálise - O Lugar Possível do Analista na Direção do Tratamento

Flávia Chiapetta de Azevedo

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Ficha técnica

Autor(es): Flávia Chiapetta de Azevedo

ISBN v. impressa: 978853622357-5

ISBN v. digital: 978853627618-2

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 217grs.

Número de páginas: 166

Publicado em: 04/08/2009

Área(s): Psicologia - Psicanálise

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Sinopse

O que pode um analista diante do autismo? É com essa questão que a psicanalista Flávia Chiapetta de Azevedo inicia seu livro que se traduz numa efetiva contribuição à teoria e à clínica do autismo.
Partindo dos enigmas que a clínica com autistas provoca, a autora empreende um estudo que consiste em abordar o autismo no campo da psiquiatria até as diferentes vertentes psicanalíticas. Sustentando que a teoria de Jacques Lacan permite uma compreensão mais rigorosa acerca do autismo, a autora recorre aos subsídios lacanianos para uma reflexão detalhada sobre o estatuto do sujeito no autismo. É importante observar que as questões teóricas levantadas neste livro não são meras especulações, mas sustentam a possibilidade de um trabalho clínico com crianças autistas, trazendo uma imensa contribuição àqueles que lidam com essas crianças.
Nas páginas que se seguem o leitor terá a oportunidade de encontrar uma pesquisa que, levando em conta todas as dificuldades encontradas na clínica do autismo, mantém um rigor de um campo específico que é o da psicanálise: operar no campo da palavra e da linguagem seja em que caso for, lembrando que o que dá a efetividade a um percurso de análise é, como sustentam tanto Freud como Lacan, o desejo do analista.

Ana Claudia Moraes Merelles
Psicanalista, membro da Escola Lacaniana de Psicanálise do Rio de Janeiro; Mestre em Ciência da Arte, UFF
 

Autor(es)

Flávia Chiapetta é Psicanalista, membro da Escola Lacaniana de Psicanálise do Rio de Janeiro; Doutora em Teoria Psicanalítica pelo Instituto de Psicologia da UFRJ. Responsável pela implantação do Programa de atenção a autistas e psicóticos – PAPs – na Sociedade Pestalozzi do Estado do Rio de Janeiro.

Porque comprar

PÚBLICO ALVO:  Profissionais e/ou estudantes da área de saúde e educação: médicos (principalmente, pediatras, neurologistas e psiquiatras); fonoaudiólogos; fisioterapeutas; psicólogos; psicanalistas; professores e pedagogos.

ÁREAS NAS QUAIS O LIVRO SE ENCAIXA: 

Saúde: medicina; fonoaudiologia; fisioterapia; psicologia; psicanálise.
Educação: principalmente os professores do ensino fundamental, uma vez que quanto mais cedo for detectado o autismo melhor o prognóstico.
 

Sumário

Introdução, p. 23

1 Breve histórico sobre o autismo no campo da psiquiatria e da psicanálise, p. 27

1.1 O autismo no campo da psiquiatria, p. 27

1.2 O ponto de vista desenvolvimentista sobre o autismo, p. 33

1.2.1 Margaret Mahler (1897-1985), p. 33

1.2.2 Bruno Bettelheim (1903-1990), p. 38

1.2.3 Frances Tustin (1913-1994), p. 45

1.2.4 Algumas reflexões críticas sobre a vertente desenvolvimentista, p. 51

1.2.4.1 Das Ding e a impossibilidade de uma relação recíproca entre mãe e bebê, p. 51

1.2.4.2 ´Eu´, sujeito e consciência, p. 53

2 Reflexões sobre a alteridade e o autismo, p. 59

2.1 Imaginário: o outro e a formação do eu, p. 62

2.1.1 O pequeno outro e a alteridade, p. 63

2.1.2 Reflexões sobre o autismo, p. 66

2.1.3 O Ideal do eu e a constituição do eu, p. 69

2.2 Simbólico: o grande Outro e a alteridade, p. 72

2.2.1 O inconsciente é o discurso do Outro, p. 75

2.2.2 A Bejahung, em Freud e Lacan, p. 79

2.2.3 O Fort Da e a primeira simbolização, p. 82

2.2.4 Traço unário e primeira simbolização, p. 84

2.2.5 A metáfora paterna, p. 88

2.2.6 Reflexões sobre o Outro e o estatuto do sujeito no autismo, p. 92

2.3 Alteridade e o objeto a, p. 107

2.3.1 A imagem especular e o duplo, p. 110

2.3.2 O estatuto do objeto a na psicose, p. 113

3 O lugar do analista na direção do tratamento com autistas, p. 121

3.1 Tática: como é a interpretação no autismo?, p. 122

3.1.1 O caso Roberto, de Rosine Lefort, p. 125

3.1.2 O caso Dick, de Melanie Klein, p. 128

3.1.3 L’Antenne 110: Tano e Yves, p. 130

3.2 Estratégia: em que ponto se está com a transferência?, p. 133

3.3 Política: como agir com seu ser?, p. 139

3.3.1 L’Antenne 110, p. 143

3.3.2 Le Courtil, p. 144

4 Considerações finais, p. 147

Referências, p. 153

Índice alfabético

A

  • A Bejahung, em Freud e Lacan, p. 79
  • A imagem especular e o duplo, p. 110
  • A metáfora paterna, p. 88
  • Algumas reflexões críticas sobre a vertente desenvolvimentista, p. 51
  • Alteridade e o objeto a, p. 107
  • Alteridade. O pequeno outro e a alteridade, p. 63
  • Alteridade. Reflexões sobre a alteridade e o autismo, p. 59
  • Alteridade. Simbólico: o grande Outro e a alteridade, p. 72
  • Análise. Lugar do analista na direção do tratamento com autistas, p. 121
  • Analista. Lugar do analista na direção do tratamento com autistas, p. 121
  • Autismo no campo da psiquiatria, p. 27
  • Autismo. Breve histórico sobre o autismo no campo da psiquiatria e da psicanálise, p. 27
  • Autismo. Bruno Bettelheim (1903-1990). Ponto de vista desenvolvimentista sobre o autismo, p. 38
  • Autismo. Frances Tustin (1913-1994). Ponto de vista desenvolvimentista sobre o autismo, p. 45
  • Autismo. Lugar do analista na direção do tratamento com autistas, p. 121
  • Autismo. Margaret Mahler (1897-1985). Ponto de vista desenvolvimentista sobre o autismo, p. 33
  • Autismo. Ponto de vista desenvolvimentista sobre o autismo, p. 33
  • Autismo. Reflexões sobre a alteridade e o autismo, p. 59
  • Autismo. Reflexões sobre o Outro e o estatuto do sujeito no autismo, p. 92
  • Autismo. Reflexões, p. 66
  • Autismo. Tática: como é a interpretação no autismo?, p. 122
  • Autista. Analista. Lugar do analista na direção do tratamento com autistas, p. 121

B

  • Bebê.Das Ding e a impossibilidade de uma relação recíproca entre mãe e bebê, p. 51
  • Bejahung, em Freud e Lacan, p. 79
  • Breve histórico sobre o autismo no campo da psiquiatria e da psicanálise, p. 27
  • Bruno Bettelheim (1903-1990). Ponto de vista desenvolvimentista sobre o autismo, p. 38

C

  • Caso Dick, de Melanie Klein, p. 128
  • Caso Roberto, de Rosine Lefort, p. 125
  • Como agir com seu ser? Política, p. 139
  • Como é a interpretação no autismo? Tática, p. 122
  • Consciência. ´Eu´, sujeito e consciência, p. 53
  • Considerações finais, p. 147
  • Constituição do eu.Ideal do eu, p. 69

D

  • Das Ding e a impossibilidade de uma relação recíproca entre mãe e bebê, p. 51
  • Desenvolvimentista. Algumas reflexões críticas sobre a vertente desenvolvimentista, p. 51
  • Desenvolvimentista. Ponto de vista desenvolvimentista sobre o autismo, p. 33

E

  • Estatuto do objeto a na psicose, p. 113
  • Estatuto do sujeito no autismo. Reflexões sobre o Outro, p. 92
  • Estratégia: em que ponto se está com a transferência?, p. 133
  • Eu. Ideal do eu e a constituição do eu, p. 69
  • Eu. Imaginário: o outro e a formação do eu, p. 62
  • ´Eu´, sujeito e consciência, p. 53

F

  • Formação do eu. Imaginário: o outro e a formação do eu, p. 62
  • Fort Da e a primeira simbolização, p. 82
  • Frances Tustin (1913-1994). Ponto de vista desenvolvimentista sobre o autismo, p. 45
  • Freud. A Bejahung, em Freud e Lacan, p. 79

H

  • Histórico. Breve histórico sobre o autismo no campo da psiquiatria e da psicanálise, p. 27

I

  • Ideal do eu e a constituição do eu, p. 69
  • Imagem especular e o duplo, p. 110
  • Imaginário: o outro ea formação do eu, p. 62
  • Inconsciente. Discurso do Outro, p. 75
  • Interpretação. Tática: como é a interpretação no autismo?, p. 122
  • Introdução, p. 23

L

  • L´Antenne 110: Tano e Yves, p. 130
  • L´Antenne 110, p. 143
  • Lacan. A Bejahung, em Freud e Lacan, p. 79
  • Le Courtil, p. 144
  • Lugar do analista na direção do tratamento com autistas, p. 121

M

  • Mãe. Das Ding e a impossibilidade de uma relação recíproca entre mãe e bebê, p. 51
  • Margaret Mahler (1897-1985). Ponto de vista desenvolvimentista sobre o autismo, p. 33
  • Melanie Klein. Caso Dick, p. 128
  • Metáfora paterna, p. 88

O

  • O caso Dick, de Melanie Klein, p. 128
  • O caso Roberto, de Rosine Lefort, p. 125
  • O estatuto do objeto a na psicose, p. 113
  • O Fort Da e a primeira simbolização, p. 82
  • O Ideal do eu e a constituição do eu, p. 69
  • O inconsciente é o discurso do Outro, p. 75
  • O lugar do analista na direção do tratamento com autistas, p. 121
  • O pequeno outro e a alteridade, p. 63
  • O ponto de vista desenvolvimentista sobre o autismo, p. 33
  • Objeto a. Alteridade, p. 107
  • Objeto a. Estatuto do objeto a na psicose, p. 113
  • Outro. Imaginário: o outro e a formação do eu, p. 62
  • Outro. O inconsciente é o discurso do Outro, p. 75
  • Outro. O pequeno outro e a alteridade, p. 63
  • Outro. Reflexões sobre o Outro e o estatuto do sujeito no autismo, p. 92
  • Outro. Simbólico: o grande Outro e a alteridade, p. 72

P

  • Pai. Metáfora paterna, p. 88
  • Pequeno outro e a alteridade, p. 63
  • Política: como agir com seu ser?, p. 139
  • Ponto de vista desenvolvimentista sobre o autismo, p. 33
  • Ponto de vista desenvolvimentista sobre o autismo. Bruno Bettelheim (1903-1990), p. 38
  • Ponto de vista desenvolvimentista sobre o autismo. Frances Tustin (19131994), p. 45
  • Ponto de vista desenvolvimentista sobre o autismo. Margaret Mahler (1897-1985), p. 33
  • Primeira simbolização.Fort Da, p. 82
  • Primeira simbolização. Traço unário, p. 84
  • Psicanálise. Breve histórico sobre o autismo no campo da psiquiatria e da psicanálise, p. 27
  • Psicose. Estatuto do objeto a na psicose, p. 113
  • Psiquiatria. Autismo no campo da psiquiatria, p. 27
  • Psiquiatria. Breve histórico sobre o autismo no campo da psiquiatria e da psicanálise, p. 27

R

  • Reflexões sobre a alteridade e o autismo, p. 59
  • Reflexões sobre o autismo, p. 66
  • Reflexões sobre o Outro e o estatuto do sujeito no autismo, p. 92
  • Relação mãe e bebê.Das Ding e a impossibilidade de uma relação recíproca entre mãe e bebê, p. 51
  • Rosine Lefort. Caso Roberto, p. 125

S

  • Simbólico: o grande Outro e a alteridade, p. 72
  • Simbolização. O Fort Da e a primeira simbolização, p. 82
  • Simbolização. Traço unário e primeira simbolização, p. 84
  • Sujeito. ´Eu´, sujeito e consciência, p. 53
  • Sujeito. Reflexões sobre o Outro e o estatuto do sujeito no autismo, p. 92

T

  • Tano e Yves. L´Antenne 110, p. 130
  • Tática: como é a interpretação no autismo?, p. 122
  • Traço unário e primeira simbolização, p. 84
  • Transferência. Estratégia: em que ponto se está com a transferência?, p. 133

V

  • Vertente desenvolvimentista. Algumas reflexões críticas, p. 51

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