Neuropsicopedagogia Institucional

Organizadora: Rita Margarida Toler Russo

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Ficha técnica

Autor(es): Organizadora: Rita Margarida Toler Russo

ISBN v. impressa: 978853628167-4

ISBN v. digital: 978853628211-4

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Número de páginas: 338

Publicado em: 15/08/2018

Área(s): Literatura e Cultura - Educação; Psicologia - Escolar e Educação; Internacional

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Sinopse

A presente obra Neuropsicopedagogia Ins-titucional está dividida em quatro partes assim distribuídas: Parte 1 – Caminhos para atuação em Neuropsicopedagogia Institucional, Parte 2 – Saúde, Educação e Direitos Humanos: indicadores para a prática neuropsicopedagógica, Parte 3 – Incluir pelas diferenças: temas em discussão e Parte 4 – Anexo: Sondagem Neuropsicopedagógica.

O leitor terá acesso a artigos nas áreas de educação e saúde, que muito contribuirão para a compreensão do tema e do campo de atuação do Neuropsicopedagogo Institucional. A Parte 4 – Sondagem Neuropsicopedagógica é o resultado de entrevistas com professores da rede pública e privada, que mapearam as dificuldades dos alunos em sala de aula.

Autor(es)

ORGANIZADORA

RITA MARGARIDA TOLER RUSSO

Doutora em Letras pela Universidade de São Paulo. Mestre em Comunicação Social pela Universidade Metodista de São Paulo. Especialista em Neuropsicologia pelo Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo; em Terapia Cognitiva Comportamental pelo Instituto de Terapia Cognitiva – São Paulo; em Violência Doméstica e Sexual pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo; em Neuropsicopedagogia Clínica e Educação Inclusiva pelo Centro Sul-Brasileiro de Pesquisa, Extensão e Pós Graduação – CENSUPEG; em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade de Educação e Cultura – FEC-SP e Aperfeiçoamento em Violência Sexual pelo Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Graduada em Psicologia pela Universidade Metodista de São Paulo – UMESP. Graduada em Letras e Pedagogia pela Faculdade de Educação e Cultura – FEC-SP. Coordenadora do Curso de Terapia Cognitiva Comportamental e Reabilitação Cognitiva; Professora dos Cursos de Especialização Lato Sensu e Professora Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Sociedade, Saúde e Educação da Faculdade CENSUPEG. Professora Convidada do Curso de Especialização em Neuropsicologia com Formação em Reabilitação Cognitiva “Prof. Dr. Fernando Gomes Pinto” – IPQ – Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Membro Fundadora do Primeiros Passos – Grupo de Estudos, Apoio à Adoção e Espaço de Convivência Familiar e Comunitária. Vice-Presidente da Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia – SBNPp. Foi Coordenadora de Cursos de Graduação e Especialização Lato Sensu e do Curso de Letras, Tradução e Interpretação da Universidade Metodista de São Paulo. Foi Coordenadora do Grupo de Pesquisa CNPq em Literatura Infantojuvenil Leituras Intersemióticas e do Curso Universidade Livre da Terceira Idade da Universidade Metodista de São Paulo. Foi Diretora Adjunta do Curso de Letras e Coordenadora do Grupo de Pesquisa da FAENAC – Faculdade Editora Nacional – São Caetano do Sul. Foi Membro do Corpo Editorial da Revista Educação & Linguagem (1998-2004). Foi Presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e Adolescente de São Caetano do Sul (2005).

COLABORADORES

Alfred Sholl Franco

Aliaska Pereira Aguiar

Angelita Fülle

Bárbara Madalena Heck da Rosa

Cristiano Pedroso

Fabrício Bruno Cardoso

Gismaria Silva Sales

Gleidis Roberta Guerra

Liliene Maria Ferrandini

Marina Haro Chicareli Carrari

Rita Margarida Toler Russo

Rodrigo Marcellino de França

Taiana Vanessa Rossi

Tiago Murilo Silveira

Vaníssia Vendrúscolo

Sumário

Parte 1 - CAMINHOS PARA ATUAÇÃO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL, p. 23

1 NEUROPSICOPEDAGOGIA: CIÊNCIA DA APRENDIZAGEM, Angelita Fülle, Fabrício Bruno Cardoso, Rita M. T. Russo, Bárbara Madalena Heck da Rosa, p. 25

2 NEUROPSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - ATUAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR, Rita M. T. Russo, Angelita Fülle, p. 35

3 NEUROPSICOPEDAGOGIA: A EDUCAÇÃO FORMAL E SUAS INTERFACES COM CATEGORIAS E DIMENSÕES EM ESTUDOS DE EPIDEMIOLOGIA, Angelita Fülle, Cristiano Pedroso, p. 49

4 NEUROPSICOPEDAGOGIA: UMA ATUAÇÃO MULTIDISCIPLINAR, Rita M. T. Russo, p. 63

5 SOCIOGRAMA - INTERVENÇÕES EM ESPAÇOS COLETIVOS FOCANDO AS RELAÇÕES SOCIAIS, Rita M. T. Russo, Angelita Fülle, p. 75

6 O NEUROPSICOPEDAGOGO NO TERCEIRO SETOR, Rita M. T. Russo, Cristiano Pedroso, p. 89

Parte 2 - SAÚDE, EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: INDICADORES PARA A PRÁTICA NEUROPSICOPEDAGÓGICA, p. 103

1 IDENTIFICAÇÃO PRECOCE DE AFECÇÕES CLÍNICAS QUE LEVAM À DIFICULDADE ESCOLAR, Marina Haro Chicareli Carrari, p. 105

2 IDENTIFICAÇÃO PRECOCE DAS ALTERAÇÕES FONOAUDIOLÓGICAS, Aliaska Pereira Aguiar, Vaníssia Vendrúscolo, p. 115

3 INSTRUMENTO QUALITATIVO DE AVALIAÇÃO DE LINGUAGEM PARA USO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA E ÁREAS AFINS, Gleidis Roberta Guerra, p. 127

4 USO DO TESTE GROSS MOTOR DEVELOPMENT-2 EDITION NA AVALIAÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA PARA IDENTIFICAÇÃO DE DIFICULDADES MOTORAS EM CRIANÇAS, Gismaria Silva Sales, Alfred Sholl Franco, Fabrício Bruno Cardoso, p. 139

5 VIOLÊNCIA: UM OBSTÁCULO À APRENDIZAGEM, Rita M. T. Russo, Bárbara Madalena Heck da Rosa, p. 155

Parte 3 - INCLUIR PELAS DIFERENÇAS: TEMAS EM DISCUSSÃO, p. 171

1 CONTRIBUIÇÕES DA NEUROPSICOPEDAGOGIA NA INCLUSÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS, Taiana Vanessa Rossi, p. 173

2 A EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: ATITUDES, PRÁTICAS E REFLEXÕES, Rodrigo Marcellino de França, p. 183

3 DESENVOLVENDO A MATEMÁTICA, Liliene Maria Ferrandini, Tiago Murilo Silveira, p. 187

Parte 4 - ANEXO: SONDAGEM NEUROPSICOPEDAGÓGICA, p. 199

ANEXO: SONDAGEM NEUROPSICOPEDAGÓGICA, Rita M. T. Russo, p. 201

Índice alfabético

A

  • A educação especial inclusiva: atitudes, práticas e reflexões. Rodrigo Marcellino de França, p. 183
  • Afecção clínica. Identificação precoce de afecções clínicas que levam à dificuldade escolar. Marina Haro Chicareli Carrari, p. 105
  • Alfred Sholl Franco. Uso do teste Gross Motor Development-2 Edition na avaliação neuropsicopedagógica para identificação de dificuldades motoras em crianças. Gismaria Silva Sales, Alfred Sholl Franco, Fabrício Bruno Cardoso, p. 139
  • Aliaska Pereira Aguiar. Identificação precoce das alterações fonoaudiológicas. Aliaska Pereira Aguiar, Vaníssia Vendrúscolo, p. 115
  • Alteração fonoaudiológica. Identificação precoce das alterações fonoaudiológicas. Aliaska Pereira Aguiar, Vaníssia Vendrúscolo, p. 115
  • Anexo: sondagem neuropsicopedagógica. Rita M. T. Russo, p. 201
  • Angelita Fülle. Neuropsicopedagogia institucional. Atuação no contexto escolar. Rita M. T. Russo, Angelita Fülle, p. 35
  • Angelita Fülle. Neuropsicopedagogia: a educação formal e suas interfaces com categorias e dimensões em estudos de epidemiologia. Angelita Fülle, Cristiano Pedroso, p. 49
  • Angelita Fülle. Neuropsicopedagogia: ciência da aprendizagem. Angelita Fülle, Fabrício Bruno Cardoso, Rita M. T. Russo, Bárbara Madalena Heck da Rosa, p. 25
  • Angelita Fülle. Sociograma. Intervenções em espaços coletivos focando as relações sociais. Rita M. T. Russo, Angelita Fülle, p. 75
  • Aprendizagem. Neuropsicopedagogia: ciência da aprendizagem. Angelita Fülle, Fabrício Bruno Cardoso, Rita M. T. Russo, Bárbara Madalena Heck da Rosa, p. 25
  • Aprendizagem. Violência: um obstáculo à aprendizagem. Rita M. T. Russo, Bárbara Madalena Heck da Rosa, p. 155

B

  • Bárbara Madalena Heck da Rosa. Neuropsicopedagogia: ciência da aprendizagem. Angelita Fülle, Fabrício Bruno Cardoso, Rita M. T. Russo, Bárbara Madalena Heck da Rosa, p. 25
  • Bárbara Madalena Heck da Rosa. Violência: um obstáculo à aprendizagem. Rita M. T. Russo, Bárbara Madalena Heck da Rosa, p. 155

C

  • Caminhos para atuação em neuropsicopedagogia institucional, p. 23
  • Ciência da aprendizagem. Neuropsicopedagogia: ciência da aprendizagem. Angelita Fülle, Fabrício Bruno Cardoso, Rita M. T. Russo, Bárbara Madalena Heck da Rosa, p. 25
  • Contexto escolar. Neuropsicopedagogia institucional. Atuação no contexto escolar. Rita M. T. Russo, Angelita Fülle, p. 35
  • Contribuições da neuropsicopedagogia na inclusão de deficientes auditivos. Taiana Vanessa Rossi, p. 173
  • Cristiano Pedroso. Neuropsicopedagogia: a educação formal e suas interfaces com categorias e dimensões em estudos de epidemiologia. Angelita Fülle, Cristiano Pedroso, p. 49
  • Cristiano Pedroso. O neuropsicopedagogo no terceiro setor. Rita M. T. Russo, Cristiano Pedroso, p. 89

D

  • Deficiente auditivo. Contribuições da neuropsicopedagogia na inclusão de deficientes auditivos. Taiana Vanessa Rossi, p. 173
  • Desenvolvendo a matemática. Liliene Maria Ferrandini, Tiago Murilo Silveira, p. 187
  • Diferença. Incluir pelas diferenças: temas em discussão, p. 171
  • Dificuldade escolar. Identificação precoce de afecções clínicas que levam à dificuldade escolar. Marina Haro Chicareli Carrari, p. 105
  • Dificuldade motora em crianças. Uso do teste Gross Motor Development-2 Edition na avaliação neuropsicopedagógica para identificação de dificuldades motoras em crianças. Gismaria Silva Sales, Alfred Sholl Franco, Fabrício Bruno Cardoso, p. 139
  • Direitos humanos. Saúde, educação e direitos humanos: indicadores para a prática neuropsicopedagógica, p. 103

E

  • Educação especial inclusiva: atitudes, práticas e reflexões. Rodrigo Marcellino de França, p. 183
  • Educação formal. Neuropsicopedagogia: a educação formal e suas interfaces com categorias e dimensões em estudos de epidemiologia. Angelita Fülle, Cristiano Pedroso, p. 49
  • Educação. Saúde, educação e direitos humanos: indicadores para a prática neuropsicopedagógica, p. 103
  • Ensino. Identificação precoce de afecções clínicas que levam à dificuldade escolar. Marina Haro Chicareli Carrari, p. 105
  • Ensino. Neuropsicopedagogia institucional. Atuação no contexto escolar. Rita M. T. Russo, Angelita Fülle, p. 35
  • Epidemiologia. Neuropsicopedagogia: a educação formal e suas interfaces com categorias e dimensões em estudos de epidemiologia. Angelita Fülle, Cristiano Pedroso, p. 49
  • Espaços coletivos. Sociograma. Intervenções em espaços coletivos focando as relações sociais. Rita M. T. Russo, Angelita Fülle, p. 75

F

  • Fabrício Bruno Cardoso. Neuropsicopedagogia: ciência da aprendizagem. Angelita Fülle, Fabrício Bruno Cardoso, Rita M. T. Russo, Bárbara Madalena Heck da Rosa, p. 25
  • Fabrício Bruno Cardoso. Uso do teste Gross Motor Development-2 Edition na avaliação neuropsicopedagógica para identificação de dificuldades motoras em crianças. Gismaria Silva Sales, Alfred Sholl Franco, Fabrício Bruno Cardoso, p. 139
  • Fonoaudiologia. Identificação precoce das alterações fonoaudiológicas. Aliaska Pereira Aguiar, Vaníssia Vendrúscolo, p. 115

G

  • Gismaria Silva Sales. Uso do teste Gross Motor Development-2 Edition na avaliação neuropsicopedagógica para identificação de dificuldades motoras em crianças. Gismaria Silva Sales, Alfred Sholl Franco, Fabrício Bruno Cardoso, p. 139
  • Gleidis Roberta Guerra. Instrumento qualitativo de avaliação de linguagem para uso em neuropsicopedagogia e áreas afins, p. 127

I

  • Identificação precoce das alterações fonoaudiológicas. Aliaska Pereira Aguiar, Vaníssia Vendrúscolo, p. 115
  • Identificação precoce de afecções clínicas que levam à dificuldade escolar. Marina Haro Chicareli Carrari, p. 105
  • Incluir pelas diferenças: temas em discussão, p. 171
  • Instrumento qualitativo de avaliação de linguagem para uso em neuropsicopedagogia e áreas afins. Gleidis Roberta Guerra, p. 127

L

  • Liliene Maria Ferrandini. Desenvolvendo a matemática. Liliene Maria Ferrandini, Tiago Murilo Silveira, p. 187
  • Linguagem. Instrumento qualitativo de avaliação de linguagem para uso em neuropsicopedagogia e áreas afins. Gleidis Roberta Guerra, p. 127

M

  • Marina Haro Chicareli Carrari. Identificação precoce de afecções clínicas que levam à dificuldade escolar, p. 105
  • Matemática. Desenvolvendo a matemática. Liliene Maria Ferrandini, Tiago Murilo Silveira, p. 187
  • Multidisciplinaridade. Neuropsicopedagogia: uma atuação multidisciplinar. Rita M. T. Russo, p. 63

N

  • Neuropsicopedagogia institucional. Atuação no contexto escolar. Rita M. T. Russo, Angelita Fülle, p. 35
  • Neuropsicopedagogia institucional. Caminhos para atuação, p. 23
  • Neuropsicopedagogia. Contribuições da neuropsicopedagogia na inclusão de deficientes auditivos. Taiana Vanessa Rossi, p. 173
  • Neuropsicopedagogia. Instrumento qualitativo de avaliação de linguagem para uso em neuropsicopedagogia e áreas afins. Gleidis Roberta Guerra, p. 127
  • Neuropsicopedagogia. Saúde, educação e direitos humanos: indicadores para a prática neuropsicopedagógica, p. 103
  • Neuropsicopedagogia. Uso do teste Gross Motor Development-2 Edition na avaliação neuropsicopedagógica para identificação de dificuldades motoras em crianças. Gismaria Silva Sales, Alfred Sholl Franco, Fabrício Bruno Cardoso, p. 139
  • Neuropsicopedagogia: a educação formal e suas interfaces com categorias e dimensões em estudos de epidemiologia. Angelita Fülle, Cristiano Pedroso, p. 49
  • Neuropsicopedagogia: ciência da aprendizagem. Angelita Fülle, Fabrício Bruno Cardoso, Rita M. T. Russo, Bárbara Madalena Heck da Rosa, p. 25
  • Neuropsicopedagogia: uma atuação multidisciplinar. Rita M. T. Russo, p. 63
  • Neuropsicopedagogo no terceiro setor. Rita M. T. Russo, Cristiano Pedroso, p. 89

O

  • O neuropsicopedagogo no terceiro setor. Rita M. T. Russo, Cristiano Pedroso, p. 89

R

  • Relações sociais. Sociograma. Intervenções em espaços coletivos focando as relações sociais. Rita M. T. Russo, Angelita Fülle, p. 75
  • Rita M. T. Russo. Anexo: sondagem neuropsicopedagógica, p. 201
  • Rita M. T. Russo. Neuropsicopedagogia institucional. Atuação no contexto escolar. Rita M. T. Russo, Angelita Fülle, p. 35
  • Rita M. T. Russo. Neuropsicopedagogia: ciência da aprendizagem. Angelita Fülle, Fabrício Bruno Cardoso, Rita M. T. Russo, Bárbara Madalena Heck da Rosa, p. 25
  • Rita M. T. Russo. Neuropsicopedagogia: uma atuação multidisciplinar, p. 63
  • Rita M. T. Russo. O neuropsicopedagogo no terceiro setor. Rita M. T. Russo, Cristiano Pedroso, p. 89
  • Rita M. T. Russo. Sociograma. Intervenções em espaços coletivos focando as relações sociais. Rita M. T. Russo, Angelita Fülle, p. 75
  • Rita M. T. Russo. Violência: um obstáculo à aprendizagem. Rita M. T. Russo, Bárbara Madalena Heck da Rosa, p. 155
  • Rodrigo Marcellino de França. A educação especial inclusiva: atitudes, práticas e reflexões, p. 183

S

  • Saúde, educação e direitos humanos: indicadores para a prática neuropsicopedagógica, p. 103
  • Sociograma. Intervenções em espaços coletivos focando as relações sociais. Rita M. T. Russo, Angelita Fülle, p. 75
  • Sondagem neuropsicopedagógica. Anexo. Rita M. T. Russo, p. 201

T

  • Taiana Vanessa Rossi. Contribuições da neuropsicopedagogia na inclusão de deficientes auditivos, p. 173
  • Terceiro setor. O neuropsicopedagogo no terceiro setor. Rita M. T. Russo, Cristiano Pedroso, p. 89
  • Teste Gross Motor Development-2 Edition. Uso do teste Gross Motor Development-2 Edition na avaliação neuropsicopedagógica para identificação de dificuldades motoras em crianças. Gismaria Silva Sales, Alfred Sholl Franco, Fabrício Bruno Cardoso, p. 139
  • Tiago Murilo Silveira. Desenvolvendo a matemática. Liliene Maria Ferrandini, Tiago Murilo Silveira, p. 187

U

  • Uso do teste Gross Motor Development-2 Edition na avaliação neuropsicopedagógica para identificação de dificuldades motoras em crianças. Gismaria Silva Sales, Alfred Sholl Franco, Fabrício Bruno Cardoso, p. 139

V

  • Vaníssia Vendrúscolo. Identificação precoce das alterações fonoaudiológicas. Aliaska Pereira Aguiar, Vaníssia Vendrúscolo, p. 115
  • Violência: um obstáculo à aprendizagem. Rita M. T. Russo, Bárbara Madalena Heck da Rosa, p. 155

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