Síndromes e Psicologia - Atuação, Prática e Pesquisa

Mafalda Luzia Coelho Madeira da Cruz, Amélia Campos Furtado, Carolina Gonçalves Rodrigues da Silva e Flávia Alvine Carvalho

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Ficha técnica

Autor(es): Mafalda Luzia Coelho Madeira da Cruz, Amélia Campos Furtado, Carolina Gonçalves Rodrigues da Silva e Flávia Alvine Carvalho

ISBN v. impressa: 978853628616-7

ISBN v. digital: 978853628701-0

Acabamento: Brochura

Número de páginas: 126

Publicado em: 28/02/2019

Área(s): Literatura e Cultura - Educação; Psicologia - Escolar e Educação

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Sinopse

As síndromes provocam alterações no desempenho da criança e fazem parte de sua condição pela vida. Cabe, portanto, a nós profissionais e pesquisadores da área assegurarmos que os indivíduos com síndromes possam desfrutar dos direitos e das oportunidades, assim como todas as pessoas.

Por meio de estudo teórico e prático, sabemos que os indivíduos com síndromes necessitam de estímulos externos para que possam aproveitar todo o seu potencial. Isso porque muitos possuem limitações que podem ser motoras, intelectuais, afetivas e emocionais, capazes de afetar seu comportamento e desenvolvimento. Esses aspectos lhes dão um perfil intraindividual peculiar, pois, muitas vezes, são atípicos, alguns fortes e adaptativos, outros fracos e pouco funcionais.

Autor(es)

MAFALDA LUZIA COELHO MADEIRA DA CRUZ
Mestre em Psicologia (área de concentração: Psicanálise) e Graduada em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora – CES/JF. Didata Supervisora em Psicanálise e em Psicanálise com Criança pelo Instituto Brasileiro de Psicanálise, Dinâmica de Grupo e Psicodrama – SOBRAP, Regional Juiz de Fora. Membro Internacional do Fórum do Campo Lacaniano. Membro do Fórum Lacaniano de Juiz de Fora/MG. Foi Professora do Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora – CES/ JF durante 34 anos e seis meses. Psicanalista. Atua em consultório particular há trinta e oito anos.

AMÉLIA CAMPOS FURTADO
Pós-Graduanda em Psicologia do Trânsito pela Faculdade Unileya. Está cursando Psicanálise pela Sociedade de Estudos Psicanalíticos – SEP/ JF e Psicanálise com Criança pelo Instituto Brasileiro de Psicanálise, Dinâmica de Grupo e Psicodrama – SOBRAP, Regional Juiz de Fora. Graduada e Licenciada em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora – CES/JF. Atua como Psicóloga Clínica em consultório particular.

CAROLINA GONÇALVES RODRIGUES DA SILVA
Pós-Graduanda em Psicologia Clínica pela Faculdade Unyleya.Graduada e Licenciada em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora – CES/JF. Atua como Psicóloga Clínica em consultório particular.

FLÁVIA ALVINE CARVALHO
Pós-Graduanda em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Centro Universitário Redentor – UNIREDENTOR, em parceria com o Núcleo de Estudo Interdisciplinar em Saúde Mental – NEISME/JF. Está cursando Bacharelado Interdisciplinar em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF. Graduada em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora – CES/JF.

Sumário

Introdução, p. 17

Capítulo I - Breve Histórico Sobre Estudos e Pesquisas da Evolução do Conhecimento Científico das Pessoas com Deficiência, p. 19

Capítulo II - A Síndrome de Savant: uma Habilidade em uma Debilidade, p. 31

Capítulo III - Síndrome de Down: Nada nos Limita, p. 39

Capítulo IV - Síndrome de Cri-Du-Chat (SCDC): Alô, você me escuta? Parece um miado, p. 47

Capítulo V - Síndrome de Rett, p. 53

Capítulo VI - Síndrome de Guillain Barré, p. 61

Capítulo VII - Síndrome X Frágil, p. 71

Capítulo VIII - Síndrome de Asperger, p. 77

Capítulo IX - O Autismo, p. 81

Capítulo X - Síndrome de West, p. 91

Capítulo XI - Descobrindo a Síndrome de Aicard, p. 95

Capítulo XII - Síndrome de Turner, p. 101

Capítulo XIII - Síndrome de Klinefelter, p. 107

Considerações Finais, p. 111

Índice alfabético

A

  • A Síndrome de Savant: uma habilidade em uma debilidade, p. 31
  • Asperger. Síndrome de Asperger, p. 77
  • Autismo, p. 81

B

  • Breve histórico sobre estudos e pesquisas da evolução do conhecimento científico das pessoas com deficiência, p. 19

C

  • Conhecimento científico. Breve histórico sobre estudos e pesquisas da evolução do conhecimento científico das pessoas com deficiência, p. 19
  • Considerações finais, p. 111
  • Cri-Du-Chat (SCDC). Síndrome de Cri-Du-Chat (SCDC): Alô, você me escuta? Parece um miado, p. 47

D

  • Debilidade. A Síndrome de Savant: uma habilidade em uma debilidade, p. 31
  • Descobrindo a Síndrome de Aicard, p. 95
  • Down. Síndrome de Down: nada nos limita, p. 39

F

  • Fragilidade. Síndrome X frágil, p. 71

G

  • Guillain Barré. Síndrome de Guillain Barré, p. 61

H

  • Habilidade. A Síndrome de Savant: uma habilidade em uma debilidade, p. 31

I

  • Introdução, p. 17

K

  • Klinefelter. Síndrome de Klinefelter, p. 107

L

  • Limitação. Síndrome de Down: nada nos limita, p. 39

P

  • Pessoas com deficiência. Breve histórico sobre estudos e pesquisas da evolução do conhecimento científico das pessoas com deficiência, p. 19

R

  • Rett. Síndrome de Rett, p. 53

S

  • Savant. A Síndrome de Savant: uma habilidade em uma debilidade, p. 31
  • Síndrome de Aicard. Descobrindo a Síndrome de Aicard, p. 95
  • Síndrome de Asperger, p. 77
  • Síndrome de Cri-Du-Chat (SCDC): Alô, você me escuta? Parece um miado, p. 47
  • Síndrome de Down: nada nos limita, p. 39
  • Síndrome de Guillain Barré, p. 61
  • Síndrome de Klinefelter, p. 107
  • Síndrome de Rett, p. 53
  • Síndrome de Savant: uma habilidade em uma debilidade, p. 31
  • Síndrome de Turner, p. 101
  • Síndrome de West, p. 91
  • Síndrome X frágil, p. 71

T

  • Turner. Síndrome de Turner, p. 101

W

  • West. Síndrome de West, p. 91

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