Bullying - Perspectivas e Propostas Nacionais de Intervenção

Organizadoras: Paula Inez Cunha Gomide e Ana Carina Stelko-Pereira

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Ficha técnica

Autor(es): Organizadoras: Paula Inez Cunha Gomide e Ana Carina Stelko-Pereira

ISBN v. impressa: 978655605398-1

ISBN v. digital: 978655605383-7

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 193grs.

Número de páginas: 156

Publicado em: 29/10/2020

Área(s): Psicologia - Desenvolvimento; Psicologia - Escolar e Educação

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Sinopse

Várias abordagens sobre o fenômeno “bullying” vêm sendo adotadas nacionalmente e internacionalmente. Em comum, pesquisadores e educadores entendem que são necessárias intervenções efetivas para dirimir sua incidência no ambiente escolar. Este livro é fruto de pesquisas brasileiras que visaram discutir o fenômeno no ambiente educacional/escolar e propor formas de intervenção com o envolvimento de alunos, professores e pais. O livro é dividido em duas partes. A Parte I trata da “Definição e Perspectivas Sobre o Bullying” e é composta por cinco capítulos, e a Parte II, “Intervenções ao Bullying: Alternativas Promissoras”, é composta por quatro capítulos que apresentam pesquisas nacionais para reduzir a incidência do bullying nas escolas. Mais do que uma coletânea, este livro pretende auxiliar professores, equipes pedagógicas, pais e diretores a tomarem decisões apropriadas. Além disso, pretende-se fornecer alternativas científicas para o enfrentamento do fenômeno bullying no ambiente escolar de acordo com a legislação brasileira.

Autor(es)

ORGANIZADORES

PAULA INEZ CUNHA GOMIDE

Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual de Londrina. Mestre e Doutora em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo. Professora aposentada da UFPR (1976-2003). Professora adjunta da Universidade Tuiuti do Paraná (2009 - atual). Coordenadora do Mestrado em Psicologia da Universidade Tuiuti do Paraná (2009 - atual). Presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia (2009-2013). Área de atuação em Psicologia Forense: estilos parentais, comportamento moral, programas de intervenção com infratores, avaliação forense, alienação parental, justiça restaurativa, parricídio.

ANA CARINA STELKO-PEREIRA

Psicóloga pela Universidade Federal do Paraná – UFPR. Especialista em Terapia Analítico-Comportamental (Paradigma). Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Doutora em Psicologia pela UFSCar e professora adjunta da UFPR. Desenvolve trabalhos téorico-práticos com relação ao tema bullying, indisciplina e habilidades socioemocionais. Foi membro do Laboratório de Análise e Prevenção da Violência (LAPREV). Orientou dissertações e teses no Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva na Universidade Estadual do Ceará. Publicou artigos e capítulos de livros sobre como fomentar um ambiente escolar saudável. Foi bolsista de Iniciação Científica durante a graduação, e da Fundação de Amparo à Pesquisa de São Paulo no mestrado e doutorado. Fez estágio em Toronto (Canadá) como bolsista do Conselho Nacional de Pesquisa, conhecendo programas de intervenção a problemas de comportamento em crianças e adolescentes.

COLABORADORES

Ana Carina Stelko-Pereira

Cloves Antonio de Amissis Amorim

Dayse Lôrrane Gonçalves Alves

Débora Rodrigues Guerra Probo

Elder Cerqueira-Santos

Felipe Tadeu Almeida de Barros

Geisy Lanne Muniz Luna

Jéssica Elena Valle

Juliana Aparecida Matias Zechi

Lívia de Andrade Marques

Loriane Trombini Frick

Luana Elayne Cunha de Souza

Luciana Maria Maia

Maria de Fátima Brito Fontenele Rocha

Mariana Gomide Panosso

Mozer de Miranda Ramos

Nádia Kienen

Paula Inez Cunha Gomide

Pedro Afonso Cortez

Pollyana de Lucena Moreira

Rachel de Faria Brino

Porque comprar

O bullying é um problema com importantes repercussões negativas ao desenvolvimento humano e há legislação específica que obriga escolas, clubes recreativos e quaisquer outras instituições a onde crianças e adolescentes convivam, a ter estratégias para seu enfrentamento. Assim é de suma importância que professores, gestores, psicólogos, advogados, profissionais da Enfermagem do Programa Saúde na Escola estejam atualizados sobre o tema, especialmente com relação a intervenções nacionais para o enfrentamento do problema, de modo a terem uma direção de como podem atuar. Portanto, o livro é um recurso útil aos profissionais interessados no enfrentamento ao problema.

Sumário

Parte I: Definição e perspectivas sobre bullying, p. 19

Capítulo 1 Polêmicas da definição de bullying, histórico de pesquisas e intervenções - Jéssica Elena Valle / Ana Carina Stelko-Pereira, p. 21

Capítulo 2 Bullying: uma expressão do preconceito na escola - Luana Elayne Cunha de Souza / Luciana Maria Maia / Pollyana de Lucena Moreira, p. 35

Capítulo 3 Legislação antibullying: a judicialização do cotidiano - Cloves Antonio de Amissis Amorim, p. 47

Capítulo 4 Bullying entre estudantes universitários - Loriane Trombini Frick / Juliana Aparecida Matias Zechi, p. 59

Capítulo 5 A relação entre estilos parentais e bullying em escolares de zona rural - Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros / Pedro Afonso Cortez, p. 73

Parte II: Intervenções ao bullying: alternativas promissoras, p. 89

Capítulo 6 Violência no contexto escolar: uma experiência de intervenção em Psicologia Positiva - Maria de Fátima Brito Fontenele Rocha / Elder Cerqueira-Santos / Mozer de Miranda Ramos, p. 91

Capítulo 7 Comportamento moral e redução de bullying em escolares - Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros, p. 105

Capítulo 8 Programa de ensino para capacitar professores a avaliar e a intervir em situações de bullying escolar - Mariana Gomide Panosso / Nádia Kienen / Rachel de Faria Brino, p. 119

Capítulo 9 Percepções de professores sobre capacitação pelo ´Violência Nota Zero´ - Geisy Lanne Muniz Luna / Ana Carina Stelko-Pereira / Dayse Lôrrane Gonçalves Alves / Lívia de Andrade Marques / Débora Rodrigues Guerra Probo, p. 135

Índice alfabético

A

  • A relação entre estilos parentais e bullying em escolares de zona rural. Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros / Pedro Afonso Cortez, p. 73
  • Alternativa promissora. Intervenções ao bullying: alternativas promissoras, p. 89
  • Ana Carina Stelko-Pereira. Percepções de professores sobre capacitação pelo "Violência Nota Zero". Geisy Lanne Muniz Luna / Ana Carina Stelko-Pereira / Dayse Lôrrane Gonçalves Alves / Lívia de Andrade Marques / Débora Rodrigues Guerra Probo, p. 135
  • Ana Carina Stelko-Pereira. Polêmicas da definição de bullying, histórico de pesquisas e intervenções. Jéssica Elena Valle / Ana Carina Stelko-Pereira, p. 21

B

  • Bullying entre estudantes universitários. Loriane Trombini Frick / Juliana Aparecida Matias Zechi, p. 59
  • Bullying escolar. Programa de ensino para capacitar professores a avaliar e a intervir em situações de bullying escolar. Mariana Gomide Panosso / Nádia Kienen / Rachel de Faria Brino, p. 119
  • Bullying. A relação entre estilos parentais e bullying em escolares de zona rural. Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros / Pedro Afonso Cortez, p. 73
  • Bullying. Comportamento moral e redução de bullying em escolares. Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros, p. 105
  • Bullying. Definição e perspectivas, p. 19
  • Bullying. Intervenções ao bullying: alternativas promissoras, p. 89
  • Bullying. Legislação antibullying: a judicialização do cotidiano. Cloves Antonio de Amissis Amorim, p. 47
  • Bullying. Polêmicas da definição de bullying, histórico de pesquisas e intervenções. Jéssica Elena Valle / Ana Carina Stelko-Pereira, p. 21
  • Bullying: uma expressão do preconceito na escola. Luana Elayne Cunha de Souza / Luciana Maria Maia / Pollyana de Lucena Moreira, p. 35

C

  • Capacitação. Percepções de professores sobre capacitação pelo "Violência Nota Zero". Geisy Lanne Muniz Luna / Ana Carina Stelko-Pereira / Dayse Lôrrane Gonçalves Alves / Lívia de Andrade Marques / Débora Rodrigues Guerra Probo, p. 135
  • Cloves Antonio de Amissis Amorim. Legislação antibullying: a judicialização do cotidiano, p. 47
  • Comportamento moral e redução de bullying em escolares. Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros, p. 105
  • Cotidiano. Legislação antibullying: a judicialização do cotidiano. Cloves Antonio de Amissis Amorim, p. 47

D

  • Dayse Lôrrane Gonçalves Alves. Percepções de professores sobre capacitação pelo "Violência Nota Zero". Geisy Lanne Muniz Luna / Ana Carina Stelko-Pereira / Dayse Lôrrane Gonçalves Alves / Lívia de Andrade Marques / Débora Rodrigues Guerra Probo, p. 135
  • Débora Rodrigues Guerra Probo. Percepções de professores sobre capacitação pelo "Violência Nota Zero". Geisy Lanne Muniz Luna / Ana Carina Stelko-Pereira / Dayse Lôrrane Gonçalves Alves / Lívia de Andrade Marques / Débora Rodrigues Guerra Probo, p. 135
  • Definição e perspectivas sobre bullying, p. 19

E

  • Elder Cerqueira-Santos. Violência no contexto escolar: uma experiência de intervenção em Psicologia Positiva. Maria de Fátima Brito Fontenele Rocha / Elder Cerqueira-Santos / Mozer de Miranda Ramos, p. 91
  • Escola zona rural. A relação entre estilos parentais e bullying em escolares de zona rural. Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros / Pedro Afonso Cortez, p. 73
  • Escola. Bullying: uma expressão do preconceito na escola. Luana Elayne Cunha de Souza / Luciana Maria Maia / Pollyana de Lucena Moreira, p. 35
  • Escola. Violência no contexto escolar: uma experiência de intervenção em Psicologia Positiva. Maria de Fátima Brito Fontenele Rocha / Elder Cerqueira-Santos / Mozer de Miranda Ramos, p. 91
  • Escolar. Comportamento moral e redução de bullying em escolares. Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros, p. 105
  • Estilo parental. A relação entre estilos parentais e bullying em escolares de zona rural. Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros / Pedro Afonso Cortez, p. 73
  • Estudante universitário. Bullying entre estudantes universitários. Loriane Trombini Frick / Juliana Aparecida Matias Zechi, p. 59

F

  • Felipe Tadeu Almeida de Barros. Comportamento moral e redução de bullying em escolares. Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros, p. 105
  • Felipe Tadeu Almeida de Barros. A relação entre estilos parentais e bullying em escolares de zona rural. Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros / Pedro Afonso Cortez, p. 73

G

  • Geisy Lanne Muniz Luna. Percepções de professores sobre capacitação pelo "Violência Nota Zero". Geisy Lanne Muniz Luna / Ana Carina Stelko-Pereira / Dayse Lôrrane Gonçalves Alves / Lívia de Andrade Marques / Débora Rodrigues Guerra Probo, p. 135

I

  • Intervenção. Polêmicas da definição de bullying, histórico de pesquisas e intervenções. Jéssica Elena Valle / Ana Carina Stelko-Pereira, p. 21
  • Intervenção. Violência no contexto escolar: uma experiência de intervenção em Psicologia Positiva. Maria de Fátima Brito Fontenele Rocha / Elder Cerqueira-Santos / Mozer de Miranda Ramos, p. 91
  • Intervenções ao bullying: alternativas promissoras, p. 89

J

  • Jéssica Elena Valle. Polêmicas da definição de bullying, histórico de pesquisas e intervenções. Jéssica Elena Valle / Ana Carina Stelko-Pereira, p. 21
  • Judicialização. Legislação antibullying: a judicialização do cotidiano. Cloves Antonio de Amissis Amorim, p. 47
  • Juliana Aparecida Matias Zechi. Bullying entre estudantes universitários. Loriane Trombini Frick / Juliana Aparecida Matias Zechi, p. 59

L

  • Legislação antibullying: a judicialização do cotidiano. Cloves Antonio de Amissis Amorim, p. 47
  • Lívia de Andrade Marques. Percepções de professores sobre capacitação pelo "Violência Nota Zero". Geisy Lanne Muniz Luna / Ana Carina Stelko-Pereira / Dayse Lôrrane Gonçalves Alves / Lívia de Andrade Marques / Débora Rodrigues Guerra Probo, p. 135
  • Loriane Trombini Frick. Bullying entre estudantes universitários. Loriane Trombini Frick / Juliana Aparecida Matias Zechi, p. 59
  • Luana Elayne Cunha de Souza. Bullying: uma expressão do preconceito na escola. Luana Elayne Cunha de Souza / Luciana Maria Maia / Pollyana de Lucena Moreira, p. 35
  • Luciana Maria Maia. Bullying: uma expressão do preconceito na escola. Luana Elayne Cunha de Souza / Luciana Maria Maia / Pollyana de Lucena Moreira, p. 35

M

  • Maria de Fátima Brito Fontenele Rocha. Violência no contexto escolar: uma experiência de intervenção em Psicologia Positiva. Maria de Fátima Brito Fontenele Rocha / Elder Cerqueira-Santos / Mozer de Miranda Ramos, p. 91
  • Mariana Gomide Panosso. Programa de ensino para capacitar professores a avaliar e a intervir em situações de bullying escolar. Mariana Gomide Panosso / Nádia Kienen / Rachel de Faria Brino, p. 119
  • Moral. Comportamento moral e redução de bullying em escolares. Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros, p. 105
  • Mozer de Miranda Ramos. Violência no contexto escolar: uma experiência de intervenção em Psicologia Positiva. Maria de Fátima Brito Fontenele Rocha / Elder Cerqueira-Santos / Mozer de Miranda Ramos, p. 91

N

  • Nádia Kienen. Programa de ensino para capacitar professores a avaliar e a intervir em situações de bullying escolar. Mariana Gomide Panosso / Nádia Kienen / Rachel de Faria Brino, p. 119

P

  • Paula Inez Cunha Gomide. A relação entre estilos parentais e bullying em escolares de zona rural. Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros / Pedro Afonso Cortez, p. 73
  • Paula Inez Cunha Gomide. Comportamento moral e redução de bullying em escolares. Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros, p. 105
  • Pedro Afonso Cortez. A relação entre estilos parentais e bullying em escolares de zona rural. Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros / Pedro Afonso Cortez, p. 73
  • Percepções de professores sobre capacitação pelo "Violência Nota Zero". Geisy Lanne Muniz Luna / Ana Carina Stelko-Pereira / Dayse Lôrrane Gonçalves Alves / Lívia de Andrade Marques / Débora Rodrigues Guerra Probo, p. 135
  • Pesquisa. Polêmicas da definição de bullying, histórico de pesquisas e intervenções. Jéssica Elena Valle / Ana Carina Stelko-Pereira, p. 21
  • Polêmicas da definição de bullying, histórico de pesquisas e intervenções. Jéssica Elena Valle / Ana Carina Stelko-Pereira, p. 21
  • Pollyana de Lucena Moreira. Bullying: uma expressão do preconceito na escola. Luana Elayne Cunha de Souza / Luciana Maria Maia / Pollyana de Lucena Moreira, p. 35
  • Preconceito. Bullying: uma expressão do preconceito na escola. Luana Elayne Cunha de Souza / Luciana Maria Maia / Pollyana de Lucena Moreira, p. 35
  • Professor. Programa de ensino para capacitar professores a avaliar e a intervir em situações de bullying escolar. Mariana Gomide Panosso / Nádia Kienen / Rachel de Faria Brino, p. 119
  • Programa de ensino para capacitar professores a avaliar e a intervir em situações de bullying escolar. Mariana Gomide Panosso / Nádia Kienen / Rachel de Faria Brino, p. 119
  • Psicologia Positiva. Violência no contexto escolar: uma experiência de intervenção em Psicologia Positiva. Maria de Fátima Brito Fontenele Rocha / Elder Cerqueira-Santos / Mozer de Miranda Ramos, p. 91

R

  • Rachel de Faria Brino. Programa de ensino para capacitar professores a avaliar e a intervir em situações de bullying escolar. Mariana Gomide Panosso / Nádia Kienen / Rachel de Faria Brino, p. 119
  • Relação entre estilos parentais e bullying em escolares de zona rural. Paula Inez Cunha Gomide / Felipe Tadeu Almeida de Barros / Pedro Afonso Cortez, p. 73

V

  • Violência no contexto escolar: uma experiência de intervenção em Psicologia Positiva. Maria de Fátima Brito Fontenele Rocha / Elder Cerqueira-Santos / Mozer de Miranda Ramos, p. 91
  • Violência Nota Zero". Percepções de professores sobre capacitação pelo "Violência Nota Zero". Geisy Lanne Muniz Luna / Ana Carina Stelko-Pereira / Dayse Lôrrane Gonçalves Alves / Lívia de Andrade Marques / Débora Rodrigues Guerra Probo, p. 135

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