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Pedagogia Jurídica

Sérgio Rodrigo Martínez

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Ficha técnica

Autor(es): Sérgio Rodrigo Martínez

ISBN: 857394884-1

Acabamento: Brochura

Número de páginas: 88

Publicado em: 19/12/2001

Área(s): Ensino Jurídico e Metodologia; Direito - Filosofia do Direito

Sinopse

A aplicação e atualidade das discussões sobre uma pedagogia própria para o ensino jurídico são justificadas pelo forte apego à dominação presente no Direito. Dominação no sentido de imposição de normas jurídicas muitas vezes não representativas da vontade da maioria da população, mas da vontade de uma minoria interna ou externa, controladora do poder em nome de um sistema de economia de mercado com sérios problemas estruturais. A dominação presente no Direito é repassada aos alunos no ensino jurídico com autoridade pelos professores que, mesmo sendo também oprimidos pela estrutura exposta, acabam por atuar em seu favor, impondo seu saber sobre as regras jurídicas de forma inquestionável aos alunos, modelando-os para serem operadores condizentes com a manutenção do sistema. Nesse sentido, o problema aqui enfrentado é mostrar, pela análise de aspectos sociopedagógicos, juntamente com o pensamento atual de outros estudiosos do assunto, caminhos de ação e reflexão. Anotações sobre uma práxis acadêmica mais democrática para o ensino jurídico, com vistas a formar operadores do Direito com Responsabilidade social, questionadores da ordem jurídica em favor dos interesses da maioria da população.

Sumário

INTRODUÇÃO

1 - ASPECTOS CONCEITUAIS

2 - ENSINO JURÍDICO TRADICIONAL E EDUCAÇÃO BANCÁRIA

3 - DIALOGICIDADE E ENSINO

4 - AÇÕES DOCENTES ANTIDIALÓGICAS

5. - ESTRATÉGIAS DIALÓGICAS

6. - ÉTICA E RESPEITO À POSTURA DIALÉTICA DO PROFESSOR

CONCLUSÕES

REFERÊNCIAS

ANEXOS

Índice alfabético

A

Ações docentes antidialógicas.
Anexo A: Ensaio sobre uma aplicação prática no ensino jurídico
Anexo B: Ministério da Educação; Secretaria de Educação Superior; Comissão de Especialistas de Ensino de Direito - CEED; Comissão de Consultores «ad hoc».
Anexo C: o «Novo» Código Civil» e o ensino jurídico: problematizações decorrentes da atualidade do tema
Anexos
Aspectos conceituais
Atividade complementar. Ensino jurídico. Direito
Avaliação. Direito. Ensino jurídico

B

Banco. Ensino jurídico tradicional e educação bancária
Bibliografia. Referências.

C

Código Civil. «Novo» Código Civil» e o ensino jurídico: problematizações decorrentes da atualidade do tema. Anexo
Comissão de Especialistas de Ensino de Direito - CEED. Secretaria de Educação Superior; Ministério da Educação. Comissão de Consultores «ad hoc». Anexo B
Conceito. Aspectos conceituais
Conclusão. Direito. Diretriz curricular. Anexo B
Conclusões
Consultores «Ad doc». Comissão. Comissão de Especialistas de Ensino de Direito - CEED. Secretaria de Educação Superior; Ministério da Educação. Anexo B
Currículo. Direito. Curso jurídico. Conteúdos

D

Dialética. Ética e respeito à postura dialética do professor
Dialogicidade. Ações docentes antidialógicas
Dialogicidade. Estratégias dialógicas
Dialogicidade e ensino
Direito. Curso jurídico. Conteúdos curriculares
Direito. Da duração do curso
Direito. Diretriz curricular. Atividades complementares
Direito. Diretrizes curriculares
Direito. Diretrizes curriculares. Introdução
Direito. Ensino jurídico. Avaliação
Direito. Ensino jurídico. Da infra-estrutura
Direito. Ensino jurídico. Extensão.
Direito. Ensino jurídico. Monografia final
Direito. Ensino jurídico. Pesquisa
Direito. Estágio e da prática jurídica
Direito. Formando. Habilidades desejadas
Direito. Perfil desejado do formando
Direito. Projeto pedagógico
Diretrizes curriculares. Curso de Direito
Docência. Ações docentes antidialógicas
Dos convênios de intercâmbio
Dos cursos seqüenciais
Duração do curso. Direito

E

Educação bancária. Ensino jurídico tradicional e educação bancária
Eixo de formação fundamental
Eixo de formação prática
Eixo de formação profissional
Ensaio sobre uma aplicação prática no ensino jurídico. Anexo A.
Ensino. Dialogicidade e ensino
Ensino jurídico. Anexo A: Ensaio sobre uma aplicação prática no ensino jurídico
Ensino jurídico. Aplicação prática. Anexo A. Conclusão
Ensino jurídico. Direito. Avaliação
Ensino jurídico. Direito. Da infra-estrutura
Ensino jurídico. Direito. Monografia final
Ensino jurídico. Direito. Pesquisa
Ensino jurídico. Experiência metodológica. Introdução
Ensino jurídico. Experiências metodológicas no ensino jurídico
Ensino jurídico. Monografia final
Ensino jurídico. «Novo» Código Civil» e o ensino jurídico: problematizações decorrentes da atualidade do tema. Anexo C
Ensino jurídico tradicional e educação bancária
Estágio e da prática jurídica
Estratégias dialógicas
Ética e respeito à postura dialética do professor
Experiências metodológicas no ensino jurídico
Extensão. Direito. Ensino jurídico

F

Formando. Direito. Perfil desejado
Formando. Habilidades desejadas

I

Infra-estrutura. Direito. Ensino jurídico
Introdução

M

Metodologia. Ensino. Resultados obtidos
Metodologia. Ensino jurídico. Modos operacionais
Metodologia. Ensino jurídico. Objetivos
Metodologia. Experiência. Informações gerais
Metodologia. Experiências metodológicas no ensino jurídico
Ministério da Educação; Secretaria de Educação Superior; Comissão de Especialistas de Ensino de Direito - CEED; Comissão de Consultores «ad hoc». Anexo B
Modo operacional. Metodologia. Ensino jurídico
Monografia. Ensino jurídico. Direito

N

«Novo» Código Civil» e o ensino jurídico: problematizações decorrentes da atualidade do tema. Anexo C

O

Objetivo. Metodologia. Ensino

P

Pedagogia. Projeto pedagógico
Perfil desejado do formando.
Pesquisa. Direito. Ensino jurídico
Prática jurídica. Estágio e da prática jurídica
Professor. Ética e respeito à postura dialética do professor
Profissão. Prática jurídica. Eixo de formação profissional
Projeto pedagógico

R

Referências
Referências. Ensino jurídico. Prática. Anexo A
Resultado. Metodologia. Ensino jurídico

S

Secretaria de Educação Superior; Ministério da Educação. Comissão de Especialistas de Ensino de Direito - CEED; Comissão de Consultores «ad hoc». Anexo B.