Reflexões Sobre a Escola - Com a Palavra os Pais, os Alunos e os Professores do Ensino Fundamental

Mauro Calixta Tavares

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Versão impressa

Ficha técnica

Autor(es): Mauro Calixta Tavares

ISBN: 978853622002-4

Acabamento: Brochura

Número de páginas: 160

Publicado em: 19/05/2008

Área(s): Administração; Literatura e Cultura - Educação

Sinopse

A idéia deste livro surgiu a partir dos resultados obtidos com as atividades de treinamento realizadas na rede de ensino municipal de Monte Carmelo. Ficou evidenciado que os pais, alunos e professoras têm uma contribuição única e muito rica para dar ao desenvolvimento da educação, a qual vai além da sala de aula e, muitas vezes, não é levada em conta. Essas constatações motivaram a realização deste trabalho para contribuir para o atual debate e reflexões sobre o novo papel da escola.
Sua concepção considerou algumas das dimensões de contribuição mais imediatas desses três segmentos da população – pais, alunos e professores - que pudessem ser compartilhadas com outros segmentos da sociedade.
É bom que se diga que o livro reconhece que a educação formal se relaciona com as condições socioeconômicas, relações familiares e ambiente cultural de cada aluno. A partir desse reconhecimento explora as reflexões e vivências desses três segmentos voltadas para esses fatores, permitindo a geração de propostas focadas no aprimoramento da relação ensino-aprendizagem.
Por sua abordagem vivencial, a bibliografia citada teve outro papel que orientar o seu conteúdo; foi consultada no sentido de subsidiar as considerações feitas após cada parte descrita e aquelas constantes na parte final do presente trabalho.

Autor(es)

Mauro Calixta Tavares possui ampla experiência acadêmica e em consultoria, pesquisa e treinamento. É também Mestre em Administração pelo Cepead/Face/UFMG e Doutor em Administração, pela Universidade de São Paulo. Até o final de 2007 orientou mais de 80 dissertações de mestrado e participou de aproximadamente 100 bancas de defesa de dissertação de mestrado e de doutorado. Suas atividades de treinamento, consultoria e pesquisa, ao longo de seus trinta anos de experiência na área, incluem mais de 200 instituições públicas e privadas, de pequeno, médio e grande porte. Entre essas: Petrobras, Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos, Banco do Brasil, Companhia Vale do Rio Doce, Cenibra, Sebrae, FIEMG, Fiat Automóveis S.A., Governo do Estado de Minas Gerais e Prefeituras Municipais, entre elas a de Monte Carmelo, onde o presente trabalho foi desenvolvido.
É autor dos livros: A Força da Marca, como construir e manter marcas fortes; Planejamento estratégico: a opção entre o sucesso e o fracasso empresarial; Gestão Estratégica; e Gestão de marcas: construindo marcas de valor. Atualmente, além de Consultor e Professor do curso de mestrado profissional em Administração das Faculdades Pedro Leopoldo, é Palestrante, Professor visitante de programas de mestrado e de pós-graduação lato sensu e bolsista sênior do CNPq no de programa de pós-doutoramento da FGV.

Sumário

INTRODUÇÃO

PRIMEIRA PARTE - COM A PALAVRA, OS PAIS

A RATOEIRA

PRIMEIRA ATIVIDADE

Primeira tarefa - Significado para a vida das pessoas

Segunda tarefa - Significado para a educação dos filhos

SEGUNDA ATIVIDADE

Primeira tarefa - Como viam a escola na época que estudavam

Segunda tarefa - Como viam os professores

Terceira tarefa - Como viam os pais

Quarta tarefa - Como viam os alunos colegas

TERCEIRA ATIVIDADE

Primeira tarefa - O novo papel da escola na educação dos filhos

Segunda tarefa - A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola

Terceira tarefa - O novo papel dos professores

Quarta tarefa - A responsabilidade dos alunos

CONSIDERAÇÕES SOBRE A FALA DOS PAIS

SEGUNDA PARTE - COM A PALAVRA, OS ALUNOS

PRIMEIRA ATIVIDADE

Primeira tarefa - O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa

Segunda tarefa - O que ele tem a ver com nossas atividades na escola

SEGUNDA ATIVIDADE

Primeira tarefa - Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho

Segunda tarefa - Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho

TERCEIRA ATIVIDADE

Primeira tarefa - Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho

Segunda tarefa - Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho

QUARTA ATIVIDADE

Primeira tarefa - Contribuição da escola para o futuro de seus alunos

Segunda tarefa - Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos

Terceira tarefa - O que os próprios alunos deverão fazer

CONSIDERAÇÕES SOBRE AS FALAS DOS ALUNOS

I - O aluno e o seu meio

II - A relação ensino-aprendizagem

III - Aluno e o aprendizado

TERCEIRA PARTE - COM A PALAVRA, OS PROFESSORES

AINDA TOMAREMOS UM CAFÉ JUNTOS

PRIMEIRA ATIVIDADE

Primeira tarefa - Significado para a vida das pessoas

Segunda tarefa - Significado para a tarefa de educar

O TEMPO PARA A EDUCAÇÃO

SEGUNDA ATIVIDADE

Primeira tarefa - Significado para a realidade brasileira

Segunda tarefa - Significado para a escola

TERCEIRA ATIVIDADE

Primeira tarefa - Papel do professor na relação com os pais

Segunda tarefa - Papel do professor na relação com os alunos

Terceira tarefa - Papel do professor na relação ensino-aprendizagem

CONSIDERAÇÕES SOBRE AS FA LAS DOS PROFESSORES

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Sobre o tempo

Sobre a relação ensino-aprendizagem

Sobre os alunos e suas diferenças individuais

Sobre os pais, alunos e professores

Sobre a participação e o papel da escola

REFERÊNCIAS

ANEXO Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas

Índice alfabético

A

  • "A ratoeira".
  • A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa.
  • A responsabilidade dos alunos. Terceira atividade. Quarta tarefa
  • Ainda tomaremos um café juntos
  • Aluno. A responsabilidade dos alunos. Terceira atividade. Quarta tarefa
  • Aluno. Com a palavra, os alunos. Primeira atividade.
  • Aluno. Como viam os alunos colegas. Segunda atividade. Quarta tarefa.
  • Aluno. Considerações sobreas falas dos alunos.
  • Aluno. Contribuição da escola para o futuro de seus alunos. Quarta atividade. Primeira tarefa
  • Aluno. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo
  • Aluno. O que os próprios alunos deverão fazer. Quarta atividade. Terceira tarefa.
  • Aluno. Papel do professor na relação com os alunos. Terceira atividade. Segunda tarefa
  • Aluno. Segunda parte. Com a palavra, os alunos.
  • Aluno. Sobre os alunos e suas diferenças individuais
  • Aluno. Sobre os pais, alunos e professores.
  • Aluno e o aprendizado.
  • Aluno e o seu meio
  • Ambiente social. Aluno e o seu meio
  • Anexo. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas.
  • Aprendizagem. Aluno e o aprendizado.
  • Aprendizagem. Considerações sobre as falas dos professores.
  • Aprendizagem. Papel do professor na relação ensino-aprendizagem. Terceira atividade. Terceira tarefa
  • Aprendizagem. Relação ensino-aprendizagem
  • Aprendizagem. Sobre a relação ensino-aprendizagem
  • Atividade. Com a palavra, os alunos. Primeira atividade
  • Atividade. O que ele tem a ver com nossas atividades na escola. Primeira atividade. Segunda tarefa.

B

  • Brasil. Significado para a realidade brasileira. Segunda atividade. Primeira tarefa.

C

  • Casa. O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa. Primeira tarefa.
  • Colega. Como viam os alunos colegas. Segunda atividade. Quarta tarefa
  • Colegas. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa.
  • Com a palavra, os alunos. Primeira atividade.
  • Com a palavra, os alunos. Quarta atividade.
  • Com a palavra, os alunos. Segunda atividade.
  • Com a palavra, os alunos. Terceira atividade
  • Com a palavra, os pais. Primeira atividade.
  • Com a palavra, os pais. Segunda atividade.
  • Com a palavra, os pais. Terceira atividade
  • Com a palavra, os professores. Primeira atividade
  • Com a palavra, os professores. Segunda atividade
  • Com a palavra, os professores. Terceira atividade.
  • Como viam a escola na época que estudavam. Segunda atividade. Primeira tarefa.
  • Como viam os alunos colegas. Segunda atividade. Quarta tarefa.
  • Como viam os pais. Segunda atividade. Terceira tarefa
  • Como viam os professores. Segunda atividade. Segunda tarefa.
  • Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa
  • Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa.
  • Considerações finais
  • Considerações sobre a fala dos pais.
  • Considerações sobre as falas dos alunos.
  • Considerações sobre as falas dos professores.
  • Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa
  • Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa.
  • Contribuição da escola para o futuro de seus alunos. Quarta atividade. Primeira tarefa
  • Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa.

D

  • Desafio. Considerações sobre as falas dos professores.
  • Diferença. Sobre os alunos e suas diferenças individuais.
  • Dificuldade de trabalho. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa
  • Dificuldade de trabalho. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa
  • Dificuldade de trabalho. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa
  • Dificuldade de trabalho. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa.
  • Dificuldade financeira. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa
  • Dificuldade financeira. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa
  • Dificuldade financeira. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa
  • Dificuldade financeira. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa

E

  • Educação. Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa.
  • Educação. Significado para a educação dos filhos. Primeira atividade. Segunda tarefa
  • Educação. Significado para a tarefa de educar. Primeira atividade. Segunda tarefa.
  • Educação. Tempo para a educação
  • Ensino. Papel do professor na relação ensino-aprendizagem. Terceira atividade. Terceira tarefa
  • Ensino. Relação ensino-aprendizagem
  • Ensino. Sobre a relaçãoensino-aprendizagem.
  • Escola. A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa.
  • Escola. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa.
  • Escola. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa.
  • Escola. Contribuição da escola para o futuro de seus alunos. Quarta atividade. Primeira tarefa
  • Escola. O que ele tem a ver com nossas atividades na escola. Primeira atividade. Segunda tarefa.
  • Escola. Significado para a escola. Primeira atividade. Segunda tarefa.
  • Escola. Sobre a participaçãoe o papel da escola
  • Estudo. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa
  • Estudo. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa.

F

  • Filhos. A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa.
  • Filhos. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa.
  • Filhos. Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa
  • Filhos. Significado para a educação dos filhos. Primeira atividade. Segunda tarefa.
  • Filosofia. Ainda tomaremos um café juntos
  • Finanças. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa.
  • Finanças. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa.
  • Finanças. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa
  • Finanças. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa.
  • Função. O novo papel dos professores. Terceira atividade. Terceira tarefa
  • Futuro. Contribuição da escola para o futuro de seus alunos. Quarta atividade. Primeira tarefa
  • Futuro. Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa

I

  • Individualidade. Sobre os alunos e suas diferenças individuais.
  • Introdução.

L

  • Lição. O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa. Primeira atividade. Primeira tarefa
  • Lição de vida. Ainda tomaremos um café juntos.
  • Linguagem. Considerações sobre as falas dos alunos.
  • Linguagem. Considerações sobreas falas dos professores.
  • Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo

N

  • Novo papel dos professores. Terceira atividade. Terceira tarefa

O

  • O novo papel da escola na educação dos filhos. Terceira atividade. Primeira tarefa.
  • O novo papel dos professores. Terceira atividade. Terceira tarefa
  • O que ele tem a ver com nossas atividades na escola. Primeira atividade. Segunda tarefa
  • O que os próprios alunos deverão fazer. Quarta atividade. Terceira tarefa
  • Oficina. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo

P

  • Pai. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo
  • Pais. A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa.
  • Pais. Com a palavra, os pais. Segunda atividade
  • Pais. Com a palavra, os pais. Terceira atividade.
  • Pais. Como viam os pais. Segunda atividade. Terceira tarefa
  • Pais. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa.
  • Pais. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa
  • Pais. Considerações sobre a fala dos pais
  • Pais. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa.
  • Pais. Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa
  • Pais. Papel do professor na relação com os pais. Terceira atividade. Primeira tarefa.
  • Pais. Primeira parte. Com a palavra, os pais.
  • Pais. Sobre os pais, alunos e professores
  • Papel do professor na relação com os alunos. Terceira atividade. Segunda tarefa.
  • Papel do professor na relação com os pais. Terceira atividade. Primeira tarefa
  • Papel do professor na relação ensino-aprendizagem. Terceira atividade. Terceira tarefa
  • Participação. Sobre a participação e o papel da escola
  • Pessoas. Significado para a vida das pessoas. Primeira atividade. Primeira tarefa.
  • Presença. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo.
  • Primeira parte. Com a palavra, os pais
  • Professor. Com a palavra, os professores. Primeira atividade
  • Professor. Com a palavra, os professores. Segunda atividade
  • Professor. Com a palavra, os professores. Terceira atividade.
  • Professor. Como viam os professores. Segunda atividade. Segunda tarefa.
  • Professor. Considerações sobreas falas dos professores.
  • Professor. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo.
  • Professor. O novo papel dos professores. Terceira atividade. Terceira tarefa
  • Professor. Papel do professor na relação com os alunos. Terceira atividade. Segunda tarefa
  • Professor. Papel do professor na relação com os pais. Terceira atividade. Primeira tarefa
  • Professor. Papel do professor na relação ensino-aprendizagem. Terceira atividade. Terceira tarefa
  • Professor. Sobre os pais, alunos e professores.
  • Professor. Terceira parte. Com a palavra, os professores
  • Profissão. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa
  • Profissão. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa.

R

  • Ratoeira. "A ratoeira"
  • Realidade brasileira. Significado para a realidade brasileira. Segunda atividade. Primeira tarefa.
  • Referências
  • Reflexão. O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa. Primeira atividade. Primeira tarefa.
  • Relação ensino-aprendizagem
  • Responsabilidade. A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa
  • Responsabilidade dos alunos. Terceira atividade. Quarta tarefa.

S

  • Segunda parte. Com a palavra, os alunos
  • Significado para a educação dos filhos.Primeira atividade. Segunda tarefa
  • Significado para a escola. Primeira atividade. Segunda tarefa
  • Significado para a realidade brasileira. Segunda atividade. Primeira tarefa
  • Significado para a tarefa de educar. Primeira atividade. Segunda tarefa.
  • Significado para a vida das pessoas. Primeira atividade. Primeira tarefa
  • Significado para a vida das pessoas. Primeira atividade. Primeira tarefa
  • Sobre a participação e opapel da escola.
  • Sobre a relação ensino-aprendizagem.
  • Sobre o tempo.
  • Sobre os alunos e suas diferenças individuais
  • Sobre os pais, alunos e professores.

T

  • Tempo. Sobre o tempo.
  • Tempo para a educação
  • Terceira parte. Com a palavra, os professores
  • Trabalho. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa.
  • Trabalho. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa.
  • Trabalho. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa
  • Trabalho. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa.

V

  • Vida. O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa. Primeira atividade. Primeira tarefa
  • Vida. Significado para a vida das pessoas. Primeira atividade. Primeira tarefa

Recomendações

Capa do livro: Lições de Vida 2, Vera Regina Miranda

Lições de Vida 2

 Vera Regina MirandaISBN: 978853623404-5Páginas: 42Publicado em: 27/06/2011

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Capa do livro: Mercado Financeiro - Enfoque na Política Econômica, Pedro Sabino de Farias Neto

Mercado Financeiro - Enfoque na Política Econômica

 Pedro Sabino de Farias NetoISBN: 978853625531-6Páginas: 808Publicado em: 11/01/2016

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