Reflexões Sobre a Escola - Com a Palavra os Pais, os Alunos e os Professores do Ensino Fundamental
Mauro Calixta TavaresTambém
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Ficha técnica
Autor(es): Mauro Calixta Tavares
ISBN v. impressa: 978853622002-4
ISBN v. digital: 978853626685-5
Acabamento: Brochura
Formato: 15,0x21,0 cm
Peso: 157grs.
Número de páginas: 160
Publicado em: 19/05/2008
Área(s): Administração; Literatura e Cultura - Educação
Versão Digital (eBook)
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Sinopse
A idéia deste livro surgiu a partir dos resultados obtidos com as atividades de treinamento realizadas na rede de ensino municipal de Monte Carmelo. Ficou evidenciado que os pais, alunos e professoras têm uma contribuição única e muito rica para dar ao desenvolvimento da educação, a qual vai além da sala de aula e, muitas vezes, não é levada em conta. Essas constatações motivaram a realização deste trabalho para contribuir para o atual debate e reflexões sobre o novo papel da escola.
Sua concepção considerou algumas das dimensões de contribuição mais imediatas desses três segmentos da população – pais, alunos e professores - que pudessem ser compartilhadas com outros segmentos da sociedade.
É bom que se diga que o livro reconhece que a educação formal se relaciona com as condições socioeconômicas, relações familiares e ambiente cultural de cada aluno. A partir desse reconhecimento explora as reflexões e vivências desses três segmentos voltadas para esses fatores, permitindo a geração de propostas focadas no aprimoramento da relação ensino-aprendizagem.
Por sua abordagem vivencial, a bibliografia citada teve outro papel que orientar o seu conteúdo; foi consultada no sentido de subsidiar as considerações feitas após cada parte descrita e aquelas constantes na parte final do presente trabalho.
Autor(es)
Mauro Calixta Tavares possui ampla experiência acadêmica e em consultoria, pesquisa e treinamento. É também Mestre em Administração pelo Cepead/Face/UFMG e Doutor em Administração, pela Universidade de São Paulo. Até o final de 2007 orientou mais de 80 dissertações de mestrado e participou de aproximadamente 100 bancas de defesa de dissertação de mestrado e de doutorado. Suas atividades de treinamento, consultoria e pesquisa, ao longo de seus trinta anos de experiência na área, incluem mais de 200 instituições públicas e privadas, de pequeno, médio e grande porte. Entre essas: Petrobras, Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos, Banco do Brasil, Companhia Vale do Rio Doce, Cenibra, Sebrae, FIEMG, Fiat Automóveis S.A., Governo do Estado de Minas Gerais e Prefeituras Municipais, entre elas a de Monte Carmelo, onde o presente trabalho foi desenvolvido.
É autor dos livros: A Força da Marca, como construir e manter marcas fortes; Planejamento estratégico: a opção entre o sucesso e o fracasso empresarial; Gestão Estratégica; e Gestão de marcas: construindo marcas de valor. Atualmente, além de Consultor e Professor do curso de mestrado profissional em Administração das Faculdades Pedro Leopoldo, é Palestrante, Professor visitante de programas de mestrado e de pós-graduação lato sensu e bolsista sênior do CNPq no de programa de pós-doutoramento da FGV.
Sumário
INTRODUÇÃO, p. 21
PRIMEIRA PARTE - COM A PALAVRA, OS PAIS, p. 25
A RATOEIRA, p. 26
PRIMEIRA ATIVIDADE, p. 27
Primeira tarefa - Significado para a vida das pessoas, p. 27
Segunda tarefa - Significado para a educação dos filhos, p. 30
SEGUNDA ATIVIDADE, p. 35
Primeira tarefa - Como viam a escola na época que estudavam, p. 35
Segunda tarefa - Como viam os professores, p. 38
Terceira tarefa - Como viam os pais, p. 41
Quarta tarefa - Como viam os alunos colegas, p. 44
TERCEIRA ATIVIDADE, p. 48
Primeira tarefa - O novo papel da escola na educação dos filhos, p. 48
Segunda tarefa - A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola, p. 52
Terceira tarefa - O novo papel dos professores, p. 55
Quarta tarefa - A responsabilidade dos alunos, p. 58
CONSIDERAÇÕES SOBRE A FALA DOS PAIS, p. 62
SEGUNDA PARTE - COM A PALAVRA, OS ALUNOS, p. 65
PRIMEIRA ATIVIDADE, p. 66
Primeira tarefa - O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa, p. 66
Segunda tarefa - O que ele tem a ver com nossas atividades na escola, p. 69
SEGUNDA ATIVIDADE, p. 73
Primeira tarefa - Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho, p. 73
Segunda tarefa - Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho, p. 76
TERCEIRA ATIVIDADE, p. 81
Primeira tarefa - Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho, p. 81
Segunda tarefa - Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho, p. 85
QUARTA ATIVIDADE, p. 89
Primeira tarefa - Contribuição da escola para o futuro de seus alunos, p. 89
Segunda tarefa - Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos, p. 92
Terceira tarefa - O que os próprios alunos deverão fazer, p. 95
CONSIDERAÇÕES SOBRE AS FALAS DOS ALUNOS, p. 98
I - O aluno e o seu meio, p. 98
II - A relação ensino-aprendizagem, p. 100
III - Aluno e o aprendizado, p. 102
TERCEIRA PARTE - COM A PALAVRA, OS PROFESSORES, p. 104
AINDA TOMAREMOS UM CAFÉ JUNTOS, p. 105
PRIMEIRA ATIVIDADE, p. 106
Primeira tarefa - Significado para a vida das pessoas, p. 106
Segunda tarefa - Significado para a tarefa de educar, p. 109
O TEMPO PARA A EDUCAÇÃO, p. 112
SEGUNDA ATIVIDADE, p. 116
Primeira tarefa - Significado para a realidade brasileira, p. 116
Segunda tarefa - Significado para a escola, p. 119
TERCEIRA ATIVIDADE, p. 123
Primeira tarefa - Papel do professor na relação com os pais, p. 123
Segunda tarefa - Papel do professor na relação com os alunos, p. 125
Terceira tarefa - Papel do professor na relação ensino-aprendizagem, p. 128
CONSIDERAÇÕES SOBRE AS FA LAS DOS PROFESSORES, p. 132
CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 135
Sobre o tempo, p. 135
Sobre a relação ensino-aprendizagem, p. 137
Sobre os alunos e suas diferenças individuais, p. 139
Sobre os pais, alunos e professores, p. 141
Sobre a participação e o papel da escola, p. 142
REFERÊNCIAS, p. 145
ANEXO Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas, p. 147
Índice alfabético
A
- ´A ratoeira´, p. 26
- A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 52
- A responsabilidade dos alunos. Terceira atividade. Quarta tarefa, p. 58
- Ainda tomaremos um café juntos, p. 105
- Aluno. A responsabilidade dos alunos. Terceira atividade. Quarta tarefa, p. 58
- Aluno. Com a palavra, os alunos. Primeira atividade, p. 66
- Aluno. Como viam os alunos colegas. Segunda atividade. Quarta tarefa, p. 44
- Aluno. Considerações sobre as falas dos alunos, p. 98
- Aluno. Contribuição da escola para o futuro de seus alunos. Quarta atividade. Primeira tarefa, p. 89
- Aluno. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo, p. 147
- Aluno. O que os próprios alunos deverão fazer. Quarta atividade. Terceira tarefa, p. 95
- Aluno. Papel do professor na relação com os alunos. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 125
- Aluno. Segunda parte. Com a palavra, os alunos, p. 65
- Aluno. Sobre os alunos e suas diferenças individuais, p. 139
- Aluno. Sobre os pais, alunos e professores, p. 141
- Aluno e o aprendizado, p. 102
- Aluno e o seu meio, p. 98
- Ambiente social. Aluno e o seu meio, p. 98
- Anexo. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas, p. 147
- Aprendizagem. Aluno e o aprendizado, p. 102
- Aprendizagem. Considerações sobre as falas dos professores, p. 132
- Aprendizagem. Papel do professor na relação ensino-aprendizagem. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 128
- Aprendizagem. Relação ensino-aprendizagem, p. 100
- Aprendizagem. Sobre a relação ensino-aprendizagem, p. 137
- Atividade. Com a palavra, os alunos. Primeira atividade, p. 66
- Atividade. O que ele tem a ver com nossas atividades na escola. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 69
B
- Brasil. Significado para a realidade brasileira. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 116
C
- Casa. O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa. Primeira tarefa, p. 66
- Colega. Como viam os alunos colegas. Segunda atividade. Quarta tarefa, p. 44
- Colegas. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
- Com a palavra, os alunos. Primeira atividade, p. 66
- Com a palavra, os alunos. Quarta atividade, p. 89
- Com a palavra, os alunos. Segunda atividade, p. 73
- Com a palavra, os alunos. Terceira atividade, p. 81
- Com a palavra, os pais. Primeira atividade, p. 27
- Com a palavra, os pais. Segunda atividade, p. 35
- Com a palavra, os pais. Terceira atividade, p. 48
- Com a palavra, os professores. Primeira atividade, p. 106
- Com a palavra, os professores. Segunda atividade, p. 116
- Com a palavra, os professores. Terceira atividade, p. 123
- Como viam a escola na época que estudavam. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 35
- Como viam os alunos colegas. Segunda atividade. Quarta tarefa, p. 44
- Como viam os pais. Segunda atividade. Terceira tarefa, p. 41
- Como viam os professores. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 38
- Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
- Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
- Considerações finais, p. 135
- Considerações sobre a fala dos pais, p. 62
- Considerações sobre as falas dos alunos, p. 98
- Considerações sobre as falas dos professores, p. 132
- Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
- Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 85
- Contribuição da escola para o futuro de seus alunos. Quarta atividade. Primeira tarefa, p. 89
- Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa, p. 92
D
- Desafio. Considerações sobre as falas dos professores, p. 132
- Diferença. Sobre os alunos e suas diferenças individuais, p. 139
- Dificuldade de trabalho. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
- Dificuldade de trabalho. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
- Dificuldade de trabalho. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
- Dificuldade de trabalho. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 85
- Dificuldade financeira. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
- Dificuldade financeira. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
- Dificuldade financeira. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
- Dificuldade financeira. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 85
E
- Educação. Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa, p. 92
- Educação. Significado para a educação dos filhos. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 30
- Educação. Significado para a tarefa de educar. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 109
- Educação. Tempo para a educação, p. 112
- Ensino. Papel do professor na relação ensino-aprendizagem. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 128
- Ensino. Relação ensino-aprendizagem, p. 100
- Ensino. Sobre a relação ensino-aprendizagem, p. 137
- Escola. A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 52
- Escola. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
- Escola. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
- Escola. Contribuição da escola para o futuro de seus alunos. Quarta atividade. Primeira tarefa, p. 89
- Escola. O que ele tem a ver com nossas atividades na escola. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 69
- Escola. Significado para a escola. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 119
- Escola. Sobre a participação e o papel da escola, p. 142
- Estudo. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
- Estudo. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 85
F
- Filhos. A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 52
- Filhos. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
- Filhos. Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa, p. 92
- Filhos. Significado para a educação dos filhos. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 30
- Filosofia. Ainda tomaremos um café juntos, p. 105
- Finanças. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
- Finanças. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
- Finanças. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
- Finanças. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 85
- Função. O novo papel dos professores. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 55
- Futuro. Contribuição da escola para o futuro de seus alunos. Quarta atividade. Primeira tarefa, p. 89
- Futuro. Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa, p. 92
I
- Individualidade. Sobre os alunos e suas diferenças individuais, p. 139
- Introdução, p. 21
L
- Lição. O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa. Primeira atividade. Primeira tarefa, p. 66
- Lição de vida. Ainda tomaremos um café juntos, p. 105
- Linguagem. Considerações sobre as falas dos alunos, p. 98
- Linguagem. Considerações sobre as falas dos professores, p. 132
- Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo, p. 147
N
- Novo papel dos professores. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 55
O
- O novo papel da escola na educação dos filhos. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 48
- O novo papel dos professores. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 55
- O que ele tem a ver com nossas atividades na escola. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 69
- O que os próprios alunos deverão fazer. Quarta atividade. Terceira tarefa, p. 95
- Oficina. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo, p. 147
P
- Pai. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo, p. 147
- Pais. A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 52
- Pais. Com a palavra, os pais. Segunda atividade, p. 35
- Pais. Com a palavra, os pais. Terceira atividade, p. 48
- Pais. Como viam os pais. Segunda atividade. Terceira tarefa, p. 41
- Pais. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
- Pais. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
- Pais. Considerações sobre a fala dos pais, p. 62
- Pais. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
- Pais. Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa, p. 92
- Pais. Papel do professor na relação com os pais. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 123
- Pais. Primeira parte. Com a palavra, os pais, p. 25
- Pais. Sobre os pais, alunos e professores, p. 141
- Papel do professor na relação com os alunos. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 125
- Papel do professor na relação com os pais. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 123
- Papel do professor na relação ensino-aprendizagem. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 128
- Participação. Sobre a participação e o papel da escola, p. 142
- Pessoas. Significado para a vida das pessoas. Primeira atividade. Primeira tarefa, p. 27
- Presença. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo, p. 147
- Primeira parte. Com a palavra, os pais, p. 25
- Professor. Com a palavra, os professores. Primeira atividade, p. 106
- Professor. Com a palavra, os professores. Segunda atividade, p. 116
- Professor. Com a palavra, os professores. Terceira atividade, p. 123
- Professor. Como viam os professores. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 38
- Professor. Considerações sobre as falas dos professores, p. 132
- Professor. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo, p. 147
- Professor. O novo papel dos professores. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 55
- Professor. Papel do professor na relação com os alunos. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 125
- Professor. Papel do professor na relação com os pais. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 123
- Professor. Papel do professor na relação ensino-aprendizagem. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 128
- Professor. Sobre os pais, alunos e professores, p. 141
- Professor. Terceira parte. Com a palavra, os professores, p. 104
- Profissão. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
- Profissão. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 85
R
- Ratoeira. ´A ratoeira´, p. 26
- Realidade brasileira. Significado para a realidade brasileira. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 116
- Referências, p. 145
- Reflexão. O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa. Primeira atividade. Primeira tarefa, p. 66
- Relação ensino-aprendizagem, p. 100
- Responsabilidade. A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 52
- Responsabilidade dos alunos. Terceira atividade. Quarta tarefa, p. 58
S
- Segunda parte. Com a palavra, os alunos, p. 65
- Significado para a educação dos filhos.Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 30
- Significado para a escola. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 119
- Significado para a realidade brasileira. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 116
- Significado para a tarefa de educar. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 109
- Significado para a vida das pessoas. Primeira atividade. Primeira tarefa, p. 27
- Significado para a vida das pessoas. Primeira atividade. Primeira tarefa, p. 106
- Sobre a participação e o papel da escola, p. 142
- Sobre a relação ensino-aprendizagem, p. 137
- Sobre o tempo, p. 135
- Sobre os alunos e suas diferenças individuais, p. 139
- Sobre os pais, alunos e professores, p. 141
T
- Tempo. Sobre o tempo, p. 135
- Tempo para a educação, p. 112
- Terceira parte. Com a palavra, os professores, p. 104
- Trabalho. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
- Trabalho. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
- Trabalho. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
- Trabalho. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 85
V
- Vida. O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa. Primeira atividade. Primeira tarefa, p. 66
- Vida. Significado para a vida das pessoas. Primeira atividade. Primeira tarefa, p. 27
Recomendações
Identidade nas Organizações
Organizadores: Alexandre de Pádua Carrieri, Luiz Alex Silva Saraiva, Alessandro Gomes Enoque e Peterson Elizandro GandolfiISBN: 978853623241-6Páginas: 200Publicado em: 08/02/2011Versão impressa
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Libélula Encantada, A
Carmem Rodrigues e Camilla Carpanezzi; Ilustrações de Camilla CarpanezziISBN: 978652630379-5Páginas: 26Publicado em: 23/02/2023Versão impressa
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Importação e Exportação - INCOTERMS - Revisão 2010/11
Roberto de Oliveira MurtaISBN: 978853623403-8Páginas: 234Publicado em: 22/07/2011Versão impressa
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Sociedade Limitada - Aspectos Administrativos, Jurídicos & Contábeis
5ª Edição - Revista e AtualizadaWilson Alberto Zappa HoogISBN: 978853627579-6Páginas: 270Publicado em: 22/01/2018Versão impressa
de R$ 119,90* porR$ 113,91em 4x de R$ 28,48Adicionar aocarrinho
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