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Consultoria em Psicologia Escolar/Educacional - Princípios Teóricos e Técnicos e Contribuições de Práticas Sistematizadas

Organizadora/colaboradora: Mariita Bertassoni da Silva

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Ficha técnica

Autor(es): Organizadora/colaboradora: Mariita Bertassoni da Silva

ISBN v. impressa: 978853622332-2

ISBN v. digital: 978853626657-2

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 258grs.

Número de páginas: 162

Publicado em: 09/06/2009

Área(s): Literatura e Cultura - Educação; Psicologia - Escolar e Educação

Versão Digital (eBook)

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Sinopse

A grande contribuição deste livro é trazer para a discussão do psicólogo brasileiro uma ampla gama de atuação em consultoria escolar.

A originalidade do tema deste livro trará grandes contribuições para a formação do psicólogo brasileiro, tornando-se leitura obrigatória em sala de aula e fora dela.

Considera-se que a Psicologia Escolar/Educacional consegue obter um grande avanço no seu desenvolvimento como ciência e profissão a partir de uma obra de grande impacto como esta agora apresentada.

É uma área importante de aplicação da Psicologia, que vem ganhando expansão no mercado de trabalho e promovendo espaço para a psicologia preventiva.

Psicólogos que desejem oferecer um diferencial encontrarão nesta obra diferentes formas para divulgar sua competência e modalidades inovadoras de prestação de serviço.

As informações fornecidas são aplicáveis a várias situações, independentemente do âmbito de abrangência da prática psicológica ou do nível de escolarização.

Os especialistas e estudantes encontrarão nesta obra uma fonte rica de exemplos e informações.

Autor(es)

Organizadora:

Mariita Bertassoni da Silva é Mestra em Educação pela UFPR; Especialista em Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem; Psicóloga graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná, CRP-08/0101; Professora adjunta e supervisora de estágio profissionalizante, no campo da educação e da orientação profissional, do curso de Psicologia da PUCPR.

Colaboradores:

Cloves Antonio de Amissis Amorim - Doutorando pela Universidad Complutense de Madrid; Docente do curso de Psicologia da PUCPR, e do curso de Psicologia da Fepar; Professor do curso de Pedagogia da PUCPR; Especialista em Didática e em Bioética; Psicólogo, CRP-08/03741, graduado pela Universidade Federal do Paraná. Membro do IACC Instituto de Análise do Comportamento de Curitiba.
Eliana Santos - Mestranda em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Psicóloga pela Universidade Braz Cubas.
Fernanda Rafaela Cabral Bonato - Psicóloga, graduada pelo curso de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, no ano de 2005; psicóloga escolar e consultora em Psicologia Escolar/Educacional; acadêmica do 4º ano do curso de Direito pelo Centro Universitário Positivo – Unicenp.
Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira - Mestra em Psicologia Social e da Personalidade – UnB 1984; Especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho pelo CRP/08; Psicóloga; Professora universitária e supervisora de estágios no campo da Psicologia Organizacional e do Trabalho, vinculada a cursos de graduação e pós-graduação na Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
Maria das Graças Fernandes de Souza - Pós-graduanda em Formação de Psicomotricista pelo IBPEX - Instituto Brasileiro de Pós e Extensão; Psicóloga, CRP-08/12045, graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná, em 2006; Consultora em Psicologia Escolar Educacional e orientadora vocacional profissional.
Maria de Lourdes Bairão Sanchez - Especialista em Antropologia pela UFPR. Formação em Psicologia Analítica pela Associação Junguiana do Brasil. Presidente do Instituto Junguiano do Paraná; Psicóloga, CRP-08/0007, graduada pela PUCSP.
Mari Angela Calderari Oliveira - Mestra em Educação pela PUCPR; Especialista em Psicopedagogia; Professora supervisora do curso de Psicologia da PUCPR; Psicóloga graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
Patrícia Dietrich Schner - Pós-graduanda em Gestão de Psicologia Organizacional pelo Centro Universitário Unifae; Consultora em Psicologia Escolar Educacional e orientadora vocacional profissional; Psicóloga, CRP-08/12069, graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná, em 2006.
Solange Múglia Wechsler - Pós-Doutora pela University of Buffalo; Doutora e Mestra em Psicologia Educacional pela University of Geórgia; Docente pesquisadora da Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Coordenadora do Laboratório de Avaliação e Medidas Psicológicas – LAMP; Presidente da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação e do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica – IBAP; Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
Susana de Jesus Fadel - Doutoranda em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Docente da Universidade do Sagrado Coração; Pedagoga pela Universidade do Sagrado Coração.
Tatiana de Souza Centurion - Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais, pelo Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão, com formação em Sistêmica Familiar e de Casal; Psicóloga, CRP 08/06542, graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Atua como psicóloga escolar e clínica há onze anos.
Vera Regina Miranda - Mestra em Psicologia da Infância e Adolescência pela UFPR, em 2000; Especialista em Psicologia Clínica e Educacional pelo CRP/08; Professora universitária e supervisora de estágios no campo da educação, vinculada a cursos de graduação e pós-graduação na Pontifícia Universidade Católica do Paraná e no Centro Universitário Positivo; Psicóloga.

Sumário

SOBRE OS AUTORES, p. 19

APRESENTAÇÃO, p. 21

1 UM OLHAR DISTANCIADO - Maria de Lourdes Bairão Sanchez, p. 25

2 CONSULTORIA EM PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL: REFLEXÕES SOBRE A TEORIA, A PRÁTICA PROFISSIONAL E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO - Mariita Bertassoni da Silva, p. 31

3 CONSULTORIA ESCOLAR: UM ENCONTRO ENTRE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCAÇÃO - Eliana Santos Susana de Jesus Fadel Solange Muglia Wechsler, p. 45

4 A CONSULTORIA EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL COMO UMA NOVA MODALIDADE DE EMPREGO AO PSICÓLOGO ESCOLAR - Fernanda Rafaela Cabral Bonato, p. 65

5 ESCOLA: ORGANIZAÇÃO E CONSULTORIA, SOB A ÓTICA SISTÊMICA - Vera Regina Miranda Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira, p. 75

6 FAMÍLIA, ESCOLA E O CONSULTOR EM PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL NA CONTEMPORANEIDADE - Tatiana de Souza Centurion Vera Regina Miranda, p. 89

7 PROMOVENDO A SAÚDE DO PROFESSOR - Cloves A. A. Amorim, p. 105

8 CONSIDERAÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS PARA COMPREENDER E INTERVIR NA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL - Mari Angela Calderari Oliveira, p. 125

9 CONSULTORIA EM PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COMO ESTUDANTE E COMO PROFISSIONAL - Maria das Graças Fernandes de Souza Patrícia Dietrich Schner, p. 137

Índice alfabético

A

Aprendizagem. Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional. Mari Angela Calderari Oliveira, p. 125

C

Cloves A. A. Amorim. Promovendo a saúde do professor, p. 105
Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional. Mari Angela Calderari Oliveira, p. 125
Consultor. Família, escola e o consultor em psicologia escolar/educacional na contemporaneidade. Tatiana de Souza Centurion e Vera Regina Miranda, p. 89
Consultor educacional. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação. Eliana Santos, Susana de Jesus Fadel e Solange Muglia Wechsler, p. 45
Consultoria. Escola: organização e consultoria, sob a ótica sistêmica. Vera Regina Miranda e Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira, p. 75
Consultoria em psicologia educacional como uma nova modalidade de emprego ao psicólogo escolar. Fernanda Rafaela Cabral Bonato, p. 65
Consultoria em psicologia escolar/educacional: reflexões sobre a teoria, a prática profissional e o estágio supervisionado. Mariita Bertassoni da Silva, p. 31
Consultoria em psicologia escolar/educacional: relato de uma experiência como estudante e como profissional. Maria das Graças Fernandes de Souza e Patrícia Dietrich Schner, p. 137
Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação. Eliana Santos, Susana de Jesus Fadel e Solange Muglia Wechsler, p. 45
Contemporaneidade. Família, escola e o consultor em psicologia escolar/educacional na contemporaneidade. Tatiana de Souza Centurion e Vera Regina Miranda, p. 89

E

Educação. Consultoria em psicologia escolar/educacional: reflexões sobre a teoria, a prática profissional e o estágio supervisionado. Mariita Bertassoni da Silva, p. 31
Educação. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação. Eliana Santos, Susana de Jesus Fadel e Solange Muglia Wechsler, p. 45
Educador. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação. Eliana Santos, Susana de Jesus Fadel e Solange Muglia Wechsler, p. 45
Eliana Santos, Susana de Jesus Fadele Solange Muglia Wechsler. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação, p. 45
Emprego. Consultoria em psicologia educacional como uma nova modalidade de emprego ao psicólogo escolar. Fernanda Rafaela Cabral Bonato, p. 65
Ensino. Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional. MariAngela Calderari Oliveira, p. 125
Ensino. Consultoria em psicologia escolar/educacional: relato de uma experiência como estudante e como profissional. Maria das Graças Fernandes de Souza e Patrícia Dietrich Schner, p. 137
Escola. Consultoria em psicologia escolar/educacional: reflexões sobre a teoria, a prática profissional e o estágio supervisionado. Mariita Bertassoni da Silva, p. 31
Escola. Consultoria em psicologia escolar/educacional: relato de uma experiência como estudante e como profissional. Maria das Graças Fernandes de Souza e Patrícia Dietrich Schner, p. 137
Escola. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação. Eliana Santos, Susana de Jesus Fadel e Solange Muglia Wechsler, p. 45
Escola. Família, escola e o consultor em psicologia escolar/educacional na contemporaneidade. Tatiana de Souza Centurion e Vera Regina Miranda, p. 89
Escola: organização e consultoria, sob a ótica sistêmica. Vera Regina Miranda e Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira, p. 75
Estágio supervisionado. Consultoria em psicologia escolar/educacional: reflexões sobre a teoria, a prática profissional e o estágio supervisionado. Mariita Bertassoni da Silva, p. 31

F

Família, escola e o consultor em psicologia escolar/educacional na contemporaneidade. Tatiana de Souza Centurion e Vera Regina Miranda, p. 89
Fernanda Rafaela Cabral Bonato. Consultoria em psicologia educacional como uma nova modalidade de emprego ao psicólogo escolar, p. 65

I

Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira e Vera Regina Miranda. Escola: organização e consultoria,sob a ótica sistêmica, p. 75
Instituição educacional. Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional. Mari Angela Calderari Oliveira, p. 125
Intervenção psicopedagógica. Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional. Mari Angela Calderari Oliveira, p. 125

M

Mari Angela Calderari Oliveira. Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional, p. 125
Maria das Graças Fernandes de Souza e Patrícia Dietrich Schner. Consultoria em psicologia escolar/educacional: relato de uma experiência como estudante e como profissional, p. 137
Maria de Lourdes Bairão Sanchez. Um olhar distanciado, p. 25
Mariita Bertassoni da Silva. Consultoria em psicologia escolar/educacional: reflexões sobre a teoria, a prática profissional e o estágio supervisionado, p. 31

O

Organização escolar. Promovendo a saúde do professor. Cloves A. A. Amorim, p. 105
Ótica sistêmica. Escola: organização e consultoria, sob a ótica sistêmica. Vera Regina Miranda e Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira, p. 75

P

Patrícia Dietrich Schner e Maria das Graças Fernandes de Souza. Consultoria em psicologia escolar/educacional: relato de uma experiência como estudante e como profissional, p. 137
Pensamento linear. Escola: organização e consultoria, sob a ótica sistêmica. Vera Regina Miranda e Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira, p. 75
Pensamento sistêmico. Escola: organização e consultoria, sob a ótica sistêmica. Vera Regina Miranda e Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira, p. 75
Professor. Promovendo a saúde do professor. Cloves A. A. Amorim, p. 105
Profissão. Consultoria em psicologia escolar/educacional: reflexões sobre a teoria, a prática profissional e o estágio supervisionado. Mariita Bertassoni da Silva, p. 31
Profissão. Consultoria em psicologia escolar/educacional: relato de uma experiência como estudante e como profissional. Maria das Graças Fernandes de Souza e Patrícia Dietrich Schner, p. 137
Profissão. Um olhar distanciado. Maria de Lourdes Bairão Sanchez, p. 25
Profissão docente. Promovendo a saúde do professor. Cloves A. A. Amorim, p. 105
Promovendo a saúde do professor. Cloves A. A. Amorim, p. 105
Psicologia. Consultoria em psicologia escolar/educacional: reflexões sobre a teoria, a prática profissional e o estágio supervisionado. Mariita Bertassoni da Silva, p. 31
Psicologia. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação. Eliana Santos, Susana de JesusFadel e Solange Muglia Wechsler, p. 45
Psicologia. Um olhar distanciado.Maria de Lourdes Bairão Sanchez, p. 25
Psicologia educacional. Consultoria em psicologia educacional como uma nova modalidade de emprego ao psicólogo escolar. Fernanda Rafaela Cabral Bonato, p. 65
Psicologia escolar. Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional.Mari Angela Calderari Oliveira, p. 125
Psicologia escolar. Consultoria em psicologia escolar/educacional: relato de uma experiência como estudante e como profissional. Maria das Graças Fernandes de Souza e Patrícia Dietrich Schner, p. 137
Psicologia escolar. Família, escola e o consultor em psicologia escolar/educacional na contemporaneidade. Tatiana de Souza Centurion e Vera Regina Miranda, p. 89
Psicólogo. Um olhar distanciado. Maria de Lourdes Bairão Sanchez, p. 25
Psicólogo escolar. Consultoria em psicologia educacional como uma nova modalidade de emprego ao psicólogo escolar. Fernanda Rafaela Cabral Bonato, p. 65
Psicopedagogia. Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional. Mari Angela Calderari Oliveira, p. 125

S

Saúde. Promovendo a saúde do professor. Cloves A. A. Amorim, p. 105
Solange Muglia Wechsler, Susana de Jesus Fadel e Eliana Santos. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação, p. 45
Susana de Jesus Fadel, Eliana Santos e Solange Muglia Wechsler. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação, p. 45

T

Tatiana de Souza Centurion e Vera Regina Miranda. Família, escola e o consultor em psicologia escolar/educacional na contemporaneidade, p. 89
Tempo. Um olhar distanciado. Maria de Lourdes Bairão Sanchez, p. 25

U

Um olhar distanciado. Maria de Lourdes Bairão Sanchez, p. 25

V

Vera Regina Miranda e Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira. Escola: organização e consultoria,sob a ótica sistêmica, p. 75
Vera Regina Miranda e Tatiana de Souza Centurion. Família, escola e o consultor em psicologia escolar/educacional na contemporaneidade, p. 89