Estilhaços do Real - O Ensino da Administração em uma Perspectiva Benjaminiana

Ana Paula Paes de Paula

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Ficha técnica

Autor(es): Ana Paula Paes de Paula

ISBN: 978853623823-4

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 290grs.

Número de páginas: 138

Publicado em: 27/06/2012

Área(s): Administração

Sinopse

Este livro faz uma análise do ensino de Administração a partir de uma perspectiva benjaminiana. Para isto, recorre ao conceito de experiência (Erfahrung), que é central no pensamento de Walter Benjamin, demonstrando o quanto este se vincula ao conceito de formação (Bildung), bastante explorado pela Escola de Frankfurt. É também evidente a proximidade com o pensamento da epistemologia freudiana, que considera que os fenômenos podem ser "isto" e "aquilo" ao mesmo tempo, coexistindo na contradição. Esta é a chave para a conclusão do trabalho, que aponta o caráter dual do ensino da Administração, quando este é considerado a partir do ponto de vista dos sujeitos, ou seja, daqueles que realizam e são alvos desse ensino. A questão fundamental foi evidenciar que apesar do contexto de alienação, os indivíduos por vezes trazem para o seu consciente elementos que recalcam ou são reprimidos pela sociedade, abrindo assim uma "brecha" para a mudança.

 

O curso de administração de empresas é o mais procurado por estudantes em nosso país. Os números de alunos, professores e instituições são impressionantes. Em Estilhaços do Real, Ana Paula Paes de Paula faz uma análise crítica desse ensino no Brasil. Dona de um pensamento crítico, refinado e aguçado, Ana Paula Paes de Paula, fundamentada em Walter Benjamin, mostra as vicissitudes e problemas na forma como ensinamos administração de empresas. Não se limita apenas a uma crítica, mas oferece também alternativas. O livro que você segura em suas mãos lhe fará pensar para construir um mundo melhor.

Rafael Alcadipani da Silveira - Professor da EAESP-FGV

Autor(es)

Ana Paula Paes de Paula é Pós-Doutora em Administração pela Escola de Administração de Empresas da Fundação Getulio Vargas (EAESP/FGV); Doutora em Ciências Sociais pelo Instituto de Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas - IFCH - Unicamp; Mestre em Administração Pública e Governo pela Escola de Administração de Empresas da Fundação Getulio Vargas (EAESP/FGV); Graduada em Administração pela Faculdade de Economia e Administração da Universidade de São Paulo (FEA/USP); Professora e Pesquisadora do Centro de Pós-graduação em Administração da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade Federal de Minas Gerais (CEPEAD-FACE/UFMG). Publicou as seguintes obras: Por uma Nova Gestão Pública, 2005, Editora da FGV; Teoria Crítica nas Organizações, 2008, Editora Thomson Learning.

Sumário

INTRODUÇÃO, p. 23

Parte I - EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO EM WALTER BENJAMIN, p. 25

Teoria Crítica e Formação, p. 25

A Experiência em Benjamin, p. 31

Experiência Aurática e Experiência Formativa, p. 41

Experiência Formativa e Mímesis, p. 47

Mímesis Regressiva e Razão Instrumental, p. 52

Indústria Cultural e Formação, p. 58

Considerações Acerca da Questão Metodológica, p. 70

Parte II - ENSINO DA ADMINISTRAÇÃO: DA CATÁSTROFE AO SONHO, p. 79

Um Breve Preâmbulo: Verdade ou Mentira?, p. 79

A Tragédia Anunciada da Semiformação, p. 84

Ensino da Administração, Indústria Cultural e a Ressignificação da Gestão, p. 93

A Pesquisa Deformada e a Elaboração Micrológica, p. 102

Uma Imagem Dialética no Ensino da Administração, p. 105

CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 119

REFERÊNCIAS, p. 123

ANEXOS, p. 129

Índice alfabético

A

  • Administração. Ensino da administração, indústria cultural e a ressignificação da gestão, p. 93
  • Administração. Ensino da administração: da catástrofe ao sonho, p. 79
  • Administração. Uma imagem dialética no ensino da administração, p. 105
  • Anexos, p. 129
  • Aura. Experiência auráticae experiência formativa, p. 41

C

  • Considerações acerca da questão metodológica, p. 70
  • Considerações finais, p. 119
  • Cultura. Indústriacultural e formação, p. 58

D

  • Dialética. Uma imagem dialéticano ensino da administração, p. 105

E

  • Elaboração micrológica. Pesquisa deformada e a elaboração micrológica, p. 102
  • Ensino da administração, indústria cultural e a ressignificação da gestão, p. 93
  • Ensino da administração: da catástrofe ao sonho, p. 79
  • Ensino. Uma imagem dialética noensino da administração, p. 105
  • Experiência aurática e xperiência formativa, p. 41
  • Experiência e formaçãoem Walter Benjamin, p. 25
  • Experiência em Benjamin, p. 31
  • Experiência formativa emímesis, p. 47
  • Experiência.Mímesis regressiva e razão instrumental, p. 52

F

  • Formação e experiênciaem Walter Benjamin, p. 25
  • Formação. Experiência auráticae experiência formativa, p. 41
  • Formação. Experiência formativa emímesis, p. 47
  • Formação. Indústriacultural e formação, p. 58
  • Formação. Tragédia anunciada da semiformação, p. 84
  • Formação. Um breve preâmbulo: verdade ou mentira?, p. 79

G

  • Gestão. Ensino da administração,indústria cultural e a ressignificação da gestão, p. 93

I

  • Indústria cultural e formação, p. 58
  • Indústria cultural. Ensino da administração, indústria cultural e a ressignificação da gestão, p. 93
  • Introdução, p. 23

M

  • Metodologia. Considerações acerca da questão metodológica, p. 70
  • Mímesis. Experiência formativa e mímesis, p. 47

P

  • Pesquisa deformada e a elaboração micrológica, p. 102

R

  • Razão instrumental.Mímesis regressiva e razão instrumental, p. 52
  • Referências, p. 123

T

  • Tragédia anunciada da semiformação, p. 84

U

  • Uma imagem dialética no ensino da administração, p. 105

W

  • Walter Benjamin. Experiência e formação em Walter Benjamin, p. 25
  • Walter Benjamin. Experiência em Benjamin, p. 31
  • Walter Benjamin. Teoria crítica eformação, p. 25

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