Gestalt-Terapia - Cuidando de Crianças – Teoria e Arte

Sheila Maria da Rocha Antony

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Ficha técnica

Autor(es): Sheila Maria da Rocha Antony

ISBN v. impressa: 978853623939-2

ISBN v. digital: 978853627347-1

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 145grs.

Número de páginas: 90

Publicado em: 17/09/2012

Área(s): Psicologia - Gestalt-Terapia

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Sinopse

Este livro trata da complexidade do processo psico-terapêutico que abrange o encontro de subjetividades do terapeuta e da criança. A experiência clínica mostra que a criança precisa de amor, respeito, aceitação e limites. Quando as instruções, repreensões e críticas dos pais têm uma finalidade educativa construtiva e soam como justas, certamente irão contribuir para a formação da autoconfiança e de uma saudável autoestima, responsáveis pelo respeito a si próprio que se estende ao respeito à vida alheia e ao reconhecimento da importância do outro em sua vida.

A escolha pela Gestalt como terapia criativa possibilita que se veja a criança como um todo a ser desvelado, por investir na exploração dos seus dons e qualidades, por incentivar o terapeuta a mostrar-se em sua pessoalidade única e trazer toda sua experiência de vida e potencial humano para dentro do cenário terapêutico, com total permissão para criar oportunidades e inventar experimentos, atividades, materiais que levem a criança a um processo integrador de crescimento.

O verbo cuidar, escolha para compor o título do livro, tem como finalidade apresentar a teoria da Gestalt-terapia na clínica com crianças e a figura do psicoterapeuta como o principal instrumento no emprego das técnicas que transformam a sua práxis em arte.

 

Autor(es)

Sheila Maria da Rocha Antony é Especialista em Psicologia Clínica com formação em Gestalt Terapia. Mestre em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB) com a dissertação A criança hiperativa como uma totalidade em ação: uma visão gestáltica segundo a teoria do ciclo do contato. Psicóloga clínica da Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal (SES/DF), lotada no Centro de Orientação Médico Psico-Pedagógico - COMPP, desde 1990, onde é coordenadora do Programa de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Membro fundador e docente do Instituto de Gestalt-Terapia de Brasília (IGTB), sendo orientadora de trabalho de conclusão de curso (TCC), supervisora de estágio e atual coordenadora de cursos de extensão do curso de especialização. Ministrante do curso Gestalt-Terapia com crianças: a teoria e a arte do gestalt terapeuta, com carga horária de 60 horas, desde 2007. Organizadora do livro A clínica gestáltica com crianças: caminhos de crescimento, publicado em 2010, pela Editora Summus.

Sumário

INTRODUÇÃO, p. 21

I - A GESTALT-TERAPIA: SEUS PRINCIPAIS CONCEITOS, p. 25

1.1 Autorregulação e ajustamento criativo, p. 27

1.2 Contato (o ser de relação), p. 31

1.3 Awareness e consciência, p. 34

1.4 Campo e subjetividade, p. 37

II - BRINCANDO E CONSTITUINDO O ´EU´, p. 41

III - A CRIANÇA EM TERAPIA, p. 45

3.1 O método fenomenológico: conhecendo o ser em situação, p. 50

IV - O PSICOTERAPEUTA EM CENA, p. 53

4.1 A presença do terapeuta, p. 53

V - O VALOR DAS TÉCNICAS COMO EXPERIMENTO, p. 57

5.1 As técnicas, p. 60

5.1.1 Expressivas, p. 60

5.1.2 Projetivas, p. 61

5.1.3 Integrativas, p. 62

VI - A ARTE NA TERAPIA, p. 65

6.1 Brincando com os fantoches, p. 66

6.1.1 Exemplo clínico, p. 66

6.2 Manuseando a argila, p. 68

6.2.1 Exemplo clínico, p. 70

6.3 Trabalhando com a caixa de areia, p. 72

6.3.1 Exemplo clínico, p. 74

VII - CUIDAR É ESSENCIAL, p. 81

7.1 De pais para filhos, p. 81

REFERÊNCIAS, p. 85

Índice alfabético

A

  • Ajustamento criativo Autorregulação e ajustamento criativo, p. 27
  • Argila Manuseando a argila, p. 68
  • Arte na terapia, p. 65
  • Arte Brincando com os fantoches, p. 66
  • Arte Manuseando a argila, p. 68
  • Autorregulação e ajustamento criativo, p. 27
  • Awareness e consciência, p. 34

B

  • Brincando com os fantoches, p. 66
  • Brincando e constituindo o "eu", p. 41

C

  • Caixa de areia Trabalhando com a caixa de areia, p. 72
  • Campo e subjetividade, p. 37
  • Conceito Gestalt-terapia: seus principais conceitos, p. 25
  • Consciência Awareness e consciência, p. 34
  • Construindo o "eu" Brincando e constituindo o "eu", p. 41
  • Contato (o ser de relação), p. 31
  • Criança em terapia, p. 45
  • Cuidar é essencial, p. 81
  • Cuidar é essencial De pais para filhos, p. 81
  • "Eu" Brincando e constituindo o "eu", p. 41

E

  • Experimento Valor das técnicas como experimento, p. 57

F

  • Fantoches Brincando com os fantoches, p. 66
  • Fenomenologia Método fenomenológico: conhecendo o ser em situação, p. 50

G

  • Gestalt-terapia Awareness e consciência, p. 34
  • Gestalt-terapia Valor das técnicas como experimento, p. 57
  • Gestalt-terapia: seus principais conceitos, p. 25

I

  • Intersubjetividade Campo e subjetividade, p. 37
  • Introdução, p. 21

M

  • Manuseando a argila, p. 68
  • Método fenomenológico: conhecendo o ser em situação, p. 50

P

  • Presença do terapeuta, p. 53
  • Processo terapêutico Gestalt-terapia: seus principais conceitos, p. 25
  • Psicoterapeuta em cena, p. 53
  • Psicoterapia Presença do terapeuta, p. 53

R

  • Referências, p. 85
  • Regulação Autorregulação e ajustamento criativo, p. 27
  • Relação Contato (o ser de relação), p. 31

S

  • Ser Contato (o ser de relação), p. 31
  • Ser Método fenomenológico: conhecendo o ser em situação, p. 50
  • Subjetividade Campo e subjetividade, p. 37

T

  • Técnica Expressivas, p. 60
  • Técnica Integrativas, p. 62
  • Técnica Projetivas, p. 61
  • Técnicas, p. 60
  • Terapeuta Presença do terapeuta, p. 53
  • Terapia Arte na terapia, p. 65
  • Terapia Brincando com os fantoches, p. 66
  • Terapia Brincando com os fantoches Exemplo clínico, p. 66
  • Terapia Criança em terapia, p. 45
  • Terapia Gestalt-terapia: seus principais conceitos, p. 25
  • Terapia Manuseando a argila, p. 68
  • Terapia Manuseando a argila Exemplo clínico, p. 70
  • Terapia Trabalhando com a caixa de areia, p. 72
  • Terapia Trabalhando com a caixa de areia Exemplo cínico, p. 74
  • Terapia Valor das técnicas como experimento, p. 57
  • Totalidade Gestalt-terapia: seus principais conceitos, p. 25
  • Trabalhando com a caixa de areia, p. 72

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