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Neuropsicopedagogia Clínica - Introdução, Conceitos, Teoria e Prática

Capa do livro: Neuropsicopedagogia Clínica - Introdução, Conceitos, Teoria e Prática, Rita Margarida Toler RussoAmpliar capaFolhear páginas

Rita Margarida Toler Russo

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FICHA TÉCNICA
Autor(es): Rita Margarida Toler Russo
ISBN v. Impressa: 978853625263-6
ISBN v. Digital: 978853626148-5
Acabamento: Brochura
Número de Páginas: 146
Publicado em: 17/07/2015
Área(s): Literatura e Cultura - Educação; Psicologia - Escolar e Educação
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SINOPSE

Este livro apresenta a Neuropsicopedagogia Clínica, explica similaridades e diferenças entre a Neuropsicologia e a Psicopedagogia, e explicita as interfaces com a Neurociência e Educação no processo de aprendizagem e suas dificuldades.

Os tópicos abordados nesta edição incluem as bases teóricas que sustentam a Neuropsicopedagogia, a natureza e o contexto de atuação, e, também, a avaliação e a intervenção neuropsicopedagógica.

 

AUTOR(ES)

RITA MARGARIDA TOLER RUSSO
Doutora em Letras pela Universidade de São Paulo – USP. Especialista em Neuropsicologia pelo Hospital das Clínicas – Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo – HCFMUSP. Especialista em Terapia Cognitiva Comportamental pelo Instituto de Terapia Cognitiva – São Paulo. Especialista em Violência Doméstica e Sexual pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo – TELELACRI. Especialista em Neuropsicopedagogia Clínica e Educação Inclusiva pelo Centro Nacional de Ensino Superior, Pesquisa, Extensão Graduação e Pós-Graduação – CENSUPEG. Graduada em Psicologia pela Universidade Metodista de São Paulo – UMESP. Graduada em Letras e Pedagogia pela Faculdade de Educação e Cultura – FEC.

SUMÁRIO

Capítulo I - A NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA

1.1 Neuropsicopedagogia: Bases Teóricas

1.1.1 Neurociência e educação

1.1.2 Componentes celulares do sistema nervoso

1.1.3 Divisão do sistema nervoso

1.1.4 Neurofisiologia

1.1.4.1 Neuromoduladores e neurotransmissores

1.1.5 Modelo de Luria

1.1.6 Desenvolvimento e plasticidade do sistema nervoso central

1.1.7 Cognição e córtex cerebral

1.1.7.1 Funções cognitivas

1.1.7.2 Atenção

1.1.7.3 Inteligência

1.1.7.4 Memória

1.1.7.5 Funções executivas

1.1.7.6 Linguagem

1.1.7.7 Praxia e visuoconstrução

1.1.7.7.1 Funções visuoconstrutivas

1.1.7.7.2 Praxia e visuoconstrução

1.1.7.8 Habilidades sociais

Capítulo II - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM

Capítulo III - DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

Capítulo IV - PRINCÍPIOS DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA

4.1 Instrumentos de Avaliação

4.1.1 Sondagem das habilidades para alfabetização

4.1.2 Atenção e funções executivas

4.1.3 Linguagem

4.1.4 Leitura de palavras

4.1.5 Leitura e escrita

4.1.6 Leitura, escrita e aritmética

4.1.7 Material de intervenção

Capítulo V - INTERVENÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA

5.1 Linguagem

5.2 Exemplo de Atividades

5.3 Expressão Plástica

5.4 Matemática

5.5 Exemplo: Atividade de Conservação de Quantidades

5.6 Esquema Corporal, Lateralidade, Ritmo

5.7 Coordenação Visomotora

5.8 Grafismo

REFERÊNCIAS

ÍNDICE ALFABÉTICO

A

  • Aprendizagem. Desenvolvimento e aprendizagem
  • Aprendizagem. Dificuldade de aprendizagem
  • Atenção
  • Avaliação neuropsicopedagógica. Atenção e funções executivas
  • Avaliação neuropsicopedagógica. Instrumentos de avaliação
  • Avaliação neuropsicopedagógica. Leitura de palavras
  • Avaliação neuropsicopedagógica. Leitura e escrita
  • Avaliação neuropsicopedagógica. Leitura, escrita e aritmética
  • Avaliação neuropsicopedagógica. Linguagem
  • Avaliação neuropsicopedagógica. Material de intervenção
  • Avaliação neuropsicopedagógica. Princípios da avaliação neuropsicopedagógica
  • Avaliação neuropsicopedagógica. Sondagem das habilidades para alfabetização

C

  • Cognição e córtex cerebral
  • Componentes celulares do sistema nervoso
  • Córtex cerebral. Cognição e córtex cerebral

D

  • Desenvolvimento e aprendizagem
  • Desenvolvimento e plasticidade do sistema nervoso central
  • Dificuldade de aprendizagem
  • Divisão do sistema nervoso

E

  • Educação. Neurociência e educação

F

  • Funções cognitivas
  • Funções executivas
  • Funções visuoconstrutivas

H

  • Habilidades sociais

I

  • Inteligência
  • Intervenção neuropsicopedagógica
  • Intervenção neuropsicopedagógica. Coordenação visomotora
  • Intervenção neuropsicopedagógica. Esquema corporal, lateralidade, ritmo
  • Intervenção neuropsicopedagógica. Exemplo de atividades
  • Intervenção neuropsicopedagógica. Exemplo: atividade de conservação de quantidades
  • Intervenção neuropsicopedagógica. Expressão plástica
  • Intervenção neuropsicopedagógica. Grafismo
  • Intervenção neuropsicopedagógica. Linguagem
  • Intervenção neuropsicopedagógica. Matemática

L

  • Linguagem
  • Luria. Modelo de Luria

M

  • Memória
  • Modelo de Luria

N

  • Neurociência e educação
  • Neurofisiologia
  • Neuromoduladores e neurotransmissores
  • Neuropsicopedagogia clínica
  • Neuropsicopedagogia: bases teóricas
  • Neurotransmissores. Neuromoduladores e neurotransmissores

P

  • Plasticidade e desenvolvimento do sistema nervoso central
  • Praxia e visuoconstrução
  • Praxia e visuoconstrução. Cognição e córtex cerebral
  • Princípios da avaliação neuropsicopedagógica

R

  • Referências

S

  • Sistema nervoso central. Desenvolvimento e plasticidade do sistema nervoso central
  • Sistema nervoso. Componentes celulares do sistema nervoso
  • Sistema nervoso. Divisão do sistema nervoso

V

  • Visuoconstrução. Funções visuoconstrutivas
  • Visuoconstrução. Praxia e visuoconstrução. Cognição e córtex cerebral
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