Tecnologia e Dignidade Humana - Mecanismos de Proteção das Crianças e Adolescentes na Era Digital

Cineiva Campoli Paulino Tono

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Ficha técnica

Autor(es): Cineiva Campoli Paulino Tono

ISBN v. impressa: 978853626432-5

ISBN v. digital: 978853626460-8

Acabamento: Brochura

Número de páginas: 262

Publicado em: 01/12/2016

Área(s): Direito - Diversos; Literatura e Cultura - Educação; Literatura e Cultura - Saúde; Psicologia - Diversos; Sociologia

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Sinopse

O uso da internet e jogos eletrônicos online, em desarmo­nia com as demais atividades humanas, independente­mente do dispositivo tecnológico para acesso, pode se tornar vício e produzir efeitos nocivos em vários aspectos da vida dos usuários, potencializado quando os usuários são crianças e adolescentes, pessoas em fase especial de desenvolvimento biopsicossocial.

O foco do presente livro é a análise dos riscos e danos do vício em internet, pressupondo a proteção integral das crianças e dos adolescentes nos aspectos de educação, saúde e segurança.

Esta obra tem como base essencial a teoria crítica da tec­nologia, os artigos científicos no âmbito mundial, os re­sultados das pesquisas de campo com adolescentes e o Programa de Pais de Dependentes de Internet do Ambulatório de Transtorno de Impulso do Instituto de Psiquiatria da Universidade de São Paulo. Como as crianças e os ado­lescentes são sujeitos de direitos (no sentido subjetivo), com prioridade absoluta de proteção, sentiu-se a necessidade de prospectar e indicar necessárias intervenções so­ciais a estes protagonistas da vida real; e, para tanto, foram propostos conteúdos e metodologias para o planejamen­to de políticas de prevenção a esses riscos e danos, elabo­rados de forma interinstitucional e interdisciplinar.

Autor(es)

CINEIVA CAMPOLI PAULINO TONO
Doutora em Tecnologia e Sociedade pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR. Mestre em Edu­cação pela Universidade Federal do Paraná – UFPR. Es­pecialista em Informática na Educação pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná – CEFET-PR. Especialista em Formulação e Gestão de Políticas Públicas e em Farmacologia pela Universidade Federal do Paraná – UFPR. Membro da Comis­são da Criança e Adolescente da Ordem dos Advogados do Brasil – Seccional Paraná, des­de 2010. Membro do Grupo de Monitoramento e Fiscali­zação do Sistema Carcerário e do Sistema de Execução de Medidas Socioeducativas do Tribunal de Justiça do Paraná, desde 2016. Membro-Funda­dora do Instituto Tecnologia & Dignidade Humana.

Sumário

LISTA DE ACRÔNIMOS E SIGLAS, p. 17

PARTE I - ESSÊNCIA E CONTEXTO DA OBRA, p. 21

1 PRIMEIRAS ANÁLISES DOS IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE: JUSTIFICATIVA, OBJETIVOS, DELIMITAÇÃO E MÉTODO, p. 23

2 PRINCÍPIOS PARA GOVERNANÇA E USO DA INTERNET NO BRASIL - "COMO FICAM A PROTEÇÃO DAS CRIANÇAS E DOS ADOLESCENTES E O PAPEL DA ESCOLA!!??", p. 27

PARTE II - TEORIA CRÍTICA DA TECNOLOGIA E AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS, p. 35

3 TECNOLOGIA NA SOCIEDADE: CONCEPÇÕES E RELAÇÕES, p. 37

4 ENTENDIMENTOS POLARIZADOS DA TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, p. 47

5 AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO E NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO CRÍTICA, p. 59

6 REVISITANDO E DELIMITANDO OS CONTRAPONTOS DO USO DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, p. 69

PARTE III - POLÍTICAS PÚBLICAS DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO DO BRASIL E DO PARANÁ, p. 79

7 POLÍTICAS PÚBLICAS À LUZ DO INDETERMINISMO TECNOLÓGICO: APROFUNDANDO A ANÁLISE DO IMPACTO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL E DO PARANÁ, p. 81

8 BREVÍSSIMO HISTÓRICO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL E DO PARANÁ, p. 87

9 QUALIDADE NA EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO ACERCA DAS POLÍTICAS DE TECNOLOGIAS NA ESCOLA IMPLEMENTADAS NO BRASIL E NO PARANÁ, p. 97

10 PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA POLÍTICA PÚBLICA DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO PARANÁ REFERENTE AO PERÍODO 2003-2010 (PNUD - SEED/PR), p. 103

PARTE IV - VÁRIAS DIMENSÕES DOS RISCOS E EFEITOS NOCIVOS DO USO DA INTERNET, p. 109

11 EFEITOS DO USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, ESPECIALMENTE DA INTERNET, p. 111

11.1 A Internet e os Jogos Eletrônicos no Brasil e a Essência das Síndromes Internet Addiction e Internet Gaming Disorder, p. 113

11.2 Concepção, Conceito e Contexto de Internet Addiction e Internet Gaming Disorder, p. 118

11.3 Fatores de Risco, Sintomas e Consequências da Internet Addiction e da Internet Gaming Disorder, p. 129

11.3.1 Riscos e danos relacionados a aspectos psicológicos e comportamentais, p. 130

11.3.2 Riscos e danos aos relacionamentos humanos, à sexualidade e à segurança, p. 142

11.3.3 Riscos e danos ao processo cognitivo e educacional, p. 145

11.4 Comorbidades da Internet Addiction e Internet Gaming Disorder, p. 150

11.5 Correlação da Internet Addiction e Internet Gaming Disorder Entre Adolescentes e Questões Parentais, p. 158

11.6 Formas de Prevenção e de Tratamento da Internet Addiction e da Internet Gaming Disorder - Destaque para o HC-FMUSP, p. 164

PARTE V - RESULTADOS DA PESQUISA-AÇÃO: AÇÕES DIAGNÓSTICAS, INTERVENTIVAS E DE PRODUÇÃO, p. 175

12 RESULTADOS DA PESQUISA-AÇÃO VISANDO A UMA PROPOSTA DE POLÍTICA DE PREVENÇÃO DOS RISCOS E DANOS DO USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, p. 177

13 INTEGRAÇÃO "AÇÕES INTERVENTIVAS E PRODUTO DESENVOLVIDO": CONTEXTO DO EIXO TECNOLOGIA E DIGNIDADE HUMANA NO PEEDH-PR, p. 189

14 ÍNTEGRA DO EIXO TECNOLOGIA E DIGNIDADE HUMANA NO I PEEDH-PR, p. 195

CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 207

REFERÊNCIAS, p. 213

ANEXOS, p. 231

ANEXO 1 - Internet Addiction Test - Kimberly Young, p. 233

ANEXO 2 - Compulsive Internet Use Scale (OIC), p. 235

APÊNDICES, p. 237

APÊNDICE I - Quatro Fatores Cognitivos Subjacentes à Internet Gaming Disorder, p. 239

APÊNDICE II - Lista dos Artigos com Correlação ao Foco de Estudo Publicados nos GTs do TECSOC - Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, p. 243

APÊNDICE III - Audiências Públicas para Elaboração do Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos do Paraná, p. 245

ÍNDICE ALFABÉTICO, p. 247

LISTA DE QUADROS E FIGURAS, p. 119

QUADRO 1 - Cronologia do Diagnostical and Statistical Manual of Disorder (DSM), p. 119

QUADRO 2 - Critérios e Características do Vício na Internet, p. 123

QUADRO 3 - Eixos I e II de Transtornos de Personalidade do DSM 5, p. 157

QUADRO 4 - Sequência de Passos dos Encontros do PROPADI, p. 169

QUADRO 5 - Linhas de Ação do Eixo Tecnologia e Dignidade Humana do PEEDH/PR, p. 200

FIGURA - Relações transversais entre controle parental e Uso Compulsivo de Internet (UCI), p. 159

Índice alfabético

A

  • Ação. Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de política de prevenção dos riscos e danos do uso das tecnologias de informação e comunicação, p. 177
  • Acrônimo. Lista de acrônimos e siglas, p. 17
  • Anexo 1 - Internet Addiction Test - Kimberly Young, p. 233
  • Anexo 2 - Compulsive Internet Use Scale (OIC), p. 235
  • Apêndice I - Quatro Fatores Cognitivos Subjacentes à Internet Gaming Disorder, p. 239
  • Apêndice II - Lista dos Artigos com Correlação ao Foco de Estudo Publicados nos GTs do TECSOC - Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, p. 243
  • Apêndice III - Audiências Públicas para Elaboração do Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos do Paraná, p. 245
  • Audiências Públicas para Elaboração do Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos do Paraná. Apêndice III, p. 245

B

  • Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87

C

  • Comorbidades da internet addiction e internet gaming disorder, p. 150
  • Compulsive Internet Use Scale (OIC). Anexo 2, p. 235
  • Comunicação. Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87
  • Comunicação. Revisitando e delimitando os contrapontos do uso da tecnologia de informação e comunicação, p. 69
  • Comunicação. Tecnologias de informação e comunicação no mundo do trabalho e na escola: uma reflexão crítica, p. 59
  • Considerações finais, p. 207

D

  • Diagnóstico. Ações diagnósticas, interventivas e de produção, p. 175
  • Dignidade humana. Integração "ações interventivas e produto desenvol-vido": contexto do eixo tecnologia e dignidade humana no PEEDH-PR, p. 189

E

  • Educação básica. Processo de avaliação da política pública de tecnologia na educação básica do Paraná referente ao período 2003-2010 (PNUD - SEED/PR), p. 103
  • Educação. Qualidade na educação: uma reflexão acerca das políticas de tecnologias na escola implementadas no Brasil e no Paraná, p. 97
  • Educação. Teoria crítica da tecnologia e as políticas públicas educacio-nais, p. 35
  • Efeitos do uso das tecnologias de informação e comunicação, especial-mente da internet, p. 111
  • Escola. Tecnologias de informação e comunicação no mundo do trabalho e na escola: uma reflexão crítica, p. 59

G

  • Governança. Princípios para governança e uso da internet no Brasil - "como ficam a proteção das crianças e dos adolescentes e o papel da es-cola!!??", p. 27

I

  • Indeterminismo tecnológico. Políticas públicas à luz do indeterminismo tecnológico: aprofundando a análise do impacto das tecnologias na edu-cação básica do Brasil e do Paraná, p. 81
  • Informação. Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87
  • Informação. Tecnologias de informação e comunicação no mundo do trabalho e na escola: uma reflexão crítica, p. 59
  • Integração "ações interventivas e produto desenvolvido": contexto do eixo tecnologia e dignidade humana no PEEDH-PR, p. 189
  • Internet Addiction Test - Kimberly Young. Anexo 1, p. 233
  • Internet addiction. Comorbidades da internet addiction e internet gam-ing disorder, p. 150
  • Internet addiction. Concepção, conceito e contexto de internet addiction e internet gaming disorder, p. 118
  • Internet addiction. Correlação da internet addiction e internet gaming disorder entre adolescentes e questões parentais, p. 158
  • Internet addiction. Fatores de risco, sintomas e consequências da internet addiction e da internet gaming disorder, p. 129
  • Internet addiction. Formas de prevenção e de tratamento da internet addiction e da internet gaming disorder - destaque para o HC-FMUSP, p. 164
  • Internet addiction. Internet e os jogos eletrônicos no Brasil e a essência das síndromes internet addiction e internet gaming disorder, p. 113
  • Internet e os jogos eletrônicos no brasil e a essência das síndromes inter-net addiction e internet gaming disorder, p. 113
  • Internet gaming disorder. Comorbidades da internet addiction e internet gaming disorder, p. 150
  • Internet gaming disorder. Concepção, conceito e contexto de internet addiction e internet gaming disorder, p. 118
  • Internet gaming disorder. Fatores de risco, sintomas e consequências da internet addiction e da internet gaming disorder, p. 129
  • Internet gaming disorder. Formas de prevenção e de tratamento da inter-net addiction e da internet gaming disorder - destaque para o HC-FMUSP, p. 164
  • Internet gaming disorder. Internet e os jogos eletrônicos no Brasil e a essência das síndromes internet addiction e internet gaming disorder, p. 113
  • Internet gaming disorder.Correlação da internet addiction e internet gaming disorder entre adolescentes e questões parentais, p. 158
  • Internet. Efeitos do uso das tecnologias de informação e comunicação, especialmente da internet, p. 111
  • Internet. Princípios para governança e uso da internet no Brasil - "como ficam a proteção das crianças e dos adolescentes e o papel da escola!!??", p. 27
  • Internet. Riscos e danos ao processo cognitivo e educacional, p. 145
  • Internet. Riscos e danos aos relacionamentos humanos, à sexualidade e à segurança, p. 142
  • Internet. Riscos e danos relacionados a aspectos psicológicos e compor-tamentais, p. 130
  • Internet. Várias dimensões dos riscos e efeitos nocivos do uso da internet, p. 109
  • Intervenção. Ações diagnósticas, interventivas e de produção, p. 175

J

  • Jogos eletrônicos. Internet e os jogos eletrônicos no Brasil e a essência das síndromes internet addiction e internet gaming disorder, p. 113

L

  • Lista de acrônimos e siglas, p. 17
  • Lista dos Artigos com Correlação ao Foco de Estudo Publicados nos GTs do TECSOC - Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade. Apêndice II, p. 243

O

  • Obra. Essência e contexto da obra, p. 21

P

  • Pesquisa. Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de políti-ca de prevenção dos riscos e danos do uso das tecnologias de informação e comunicação, p. 177
  • Política pública de tecnologia. Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87
  • Política pública educacional. Teoria crítica da tecnologia e as políticas públicas educacionais, p. 35
  • Política pública. Processo de avaliação da política pública de tecnologia na educação básica do Paraná referente ao período 2003-2010 (PNUD - SEED/PR), p. 103
  • Política pública. Qualidade na educação: uma reflexão acerca das políti-cas de tecnologias na escola implementadas no Brasil e no Paraná, p. 97
  • Políticas públicas à luz do indeterminismo tecnológico: aprofundando a análise do impacto das tecnologias na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 81
  • Políticas públicas de tecnologias na educação do Brasil e do Paraná, p. 79
  • Prevenção. Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de política de prevenção dos riscos e danos do uso das tecnologias de infor-mação e comunicação, p. 177
  • Primeiras análises dos impactos das tecnologias na sociedade: justificati-va, objetivos, delimitação e método, p. 23
  • Princípios para governança e uso da internet no Brasil - "como ficam a proteção das crianças e dos adolescentes e o papel da escola!!??", p. 27
  • Produção. Ações diagnósticas, interventivas e de produção, p. 175

Q

  • Qualidade na educação: uma reflexão acerca das políticas de tecnologias na escola implementadas no Brasil e no Paraná, p. 97
  • Quatro Fatores Cognitivos Subjacentes à Internet Gaming Disorder. Apêndice I, p. 239

R

  • Referências, p. 213
  • Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de política de pre-venção dos riscos e danos do uso das tecnologias de informação e comu-nicação, p. 177
  • Revisitando e delimitando os contrapontos do uso da tecnologia de in-formação e comunicação, p. 69

S

  • Sigla. Lista de acrônimos e siglas, p. 17
  • Sociedade. Tecnologia na sociedade: concepções e relações, p. 37

T

  • Tecnologia da educação. Políticas públicas à luz do indeterminismo tec-nológico: aprofundando a análise do impacto das tecnologias na educa-ção básica do Brasil e do Paraná, p. 81
  • Tecnologia da educação. Políticas públicas de tecnologias na educação do Brasil e do Paraná, p. 79
  • Tecnologia da informação. Revisitando e delimitando os contrapontos do uso da tecnologia de informação e comunicação, p. 69
  • Tecnologia da sociedade. Primeiras análises dos impactos das tecnologias na sociedade: justificativa, objetivos, delimitação e método, p. 23
  • Tecnologia e dignidade humana. Íntegra do eixo tecnologia e dignidade humana no I PEEDH-PR, p. 195
  • Tecnologia na sociedade: concepções e relações, p. 37
  • Tecnologia. Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87
  • Tecnologia. Efeitos do uso das tecnologias de informação e comunicação, especialmente da internet, p. 111
  • Tecnologia. Entendimentos polarizados da tecnologia na sociedade, p. 47
  • Tecnologia. Integração "ações interventivas e produto desenvolvido": contexto do eixo tecnologia e dignidade humana no PEEDH-PR, p. 189
  • Tecnologia. Processo de avaliação da política pública de tecnologia na edu-cação básica do Paraná referente ao período 2003-2010 (PNUD - SEED/PR), p. 103
  • Tecnologia. Qualidade na educação: uma reflexão acerca das políticas de tecnologias na escola implementadas no Brasil e no Paraná, p. 97
  • Tecnologia. Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de política de prevenção dos riscos e danos do uso das tecnologias de infor-mação e comunicação, p. 177
  • Tecnologia. Teoria crítica da tecnologia e as políticas públicas educacio-nais, p. 35
  • Tecnologias de informação e comunicação no mundo do trabalho e na escola: uma reflexão crítica, p. 59
  • Teoria crítica da tecnologia e as políticas públicas educacionais, p. 35

V

  • Várias dimensões dos riscos e efeitos nocivos do uso da internet, p. 109

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