Tecnologia e Dignidade Humana - Mecanismos de Proteção das Crianças e Adolescentes na Era Digital
Cineiva Campoli Paulino TonoTambém
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Ficha técnica
Autor(es): Cineiva Campoli Paulino Tono
ISBN v. impressa: 978853626432-5
ISBN v. digital: 978853626460-8
Acabamento: Brochura
Formato: 15,0x21,0 cm
Peso: 325grs.
Número de páginas: 262
Publicado em: 01/12/2016
Área(s): Direito - Diversos; Literatura e Cultura - Educação; Literatura e Cultura - Saúde; Psicologia - Diversos; Sociologia
Versão Digital (eBook)
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Sinopse
O uso da internet e jogos eletrônicos online, em desarmonia com as demais atividades humanas, independentemente do dispositivo tecnológico para acesso, pode se tornar vício e produzir efeitos nocivos em vários aspectos da vida dos usuários, potencializado quando os usuários são crianças e adolescentes, pessoas em fase especial de desenvolvimento biopsicossocial.
O foco do presente livro é a análise dos riscos e danos do vício em internet, pressupondo a proteção integral das crianças e dos adolescentes nos aspectos de educação, saúde e segurança.
Esta obra tem como base essencial a teoria crítica da tecnologia, os artigos científicos no âmbito mundial, os resultados das pesquisas de campo com adolescentes e o Programa de Pais de Dependentes de Internet do Ambulatório de Transtorno de Impulso do Instituto de Psiquiatria da Universidade de São Paulo. Como as crianças e os adolescentes são sujeitos de direitos (no sentido subjetivo), com prioridade absoluta de proteção, sentiu-se a necessidade de prospectar e indicar necessárias intervenções sociais a estes protagonistas da vida real; e, para tanto, foram propostos conteúdos e metodologias para o planejamento de políticas de prevenção a esses riscos e danos, elaborados de forma interinstitucional e interdisciplinar.
Autor(es)
CINEIVA CAMPOLI PAULINO TONO
Doutora em Tecnologia e Sociedade pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná – UFPR. Especialista em Informática na Educação pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná – CEFET-PR. Especialista em Formulação e Gestão de Políticas Públicas e em Farmacologia pela Universidade Federal do Paraná – UFPR. Membro da Comissão da Criança e Adolescente da Ordem dos Advogados do Brasil – Seccional Paraná, desde 2010. Membro do Grupo de Monitoramento e Fiscalização do Sistema Carcerário e do Sistema de Execução de Medidas Socioeducativas do Tribunal de Justiça do Paraná, desde 2016. Membro-Fundadora do Instituto Tecnologia & Dignidade Humana.
Sumário
LISTA DE ACRÔNIMOS E SIGLAS, p. 17
PARTE I - ESSÊNCIA E CONTEXTO DA OBRA, p. 21
1 PRIMEIRAS ANÁLISES DOS IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE: JUSTIFICATIVA, OBJETIVOS, DELIMITAÇÃO E MÉTODO, p. 23
2 PRINCÍPIOS PARA GOVERNANÇA E USO DA INTERNET NO BRASIL - "COMO FICAM A PROTEÇÃO DAS CRIANÇAS E DOS ADOLESCENTES E O PAPEL DA ESCOLA!!??", p. 27
PARTE II - TEORIA CRÍTICA DA TECNOLOGIA E AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS, p. 35
3 TECNOLOGIA NA SOCIEDADE: CONCEPÇÕES E RELAÇÕES, p. 37
4 ENTENDIMENTOS POLARIZADOS DA TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, p. 47
5 AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO E NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO CRÍTICA, p. 59
6 REVISITANDO E DELIMITANDO OS CONTRAPONTOS DO USO DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, p. 69
PARTE III - POLÍTICAS PÚBLICAS DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO DO BRASIL E DO PARANÁ, p. 79
7 POLÍTICAS PÚBLICAS À LUZ DO INDETERMINISMO TECNOLÓGICO: APROFUNDANDO A ANÁLISE DO IMPACTO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL E DO PARANÁ, p. 81
8 BREVÍSSIMO HISTÓRICO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL E DO PARANÁ, p. 87
9 QUALIDADE NA EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO ACERCA DAS POLÍTICAS DE TECNOLOGIAS NA ESCOLA IMPLEMENTADAS NO BRASIL E NO PARANÁ, p. 97
10 PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA POLÍTICA PÚBLICA DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO PARANÁ REFERENTE AO PERÍODO 2003-2010 (PNUD - SEED/PR), p. 103
PARTE IV - VÁRIAS DIMENSÕES DOS RISCOS E EFEITOS NOCIVOS DO USO DA INTERNET, p. 109
11 EFEITOS DO USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, ESPECIALMENTE DA INTERNET, p. 111
11.1 A Internet e os Jogos Eletrônicos no Brasil e a Essência das Síndromes Internet Addiction e Internet Gaming Disorder, p. 113
11.2 Concepção, Conceito e Contexto de Internet Addiction e Internet Gaming Disorder, p. 118
11.3 Fatores de Risco, Sintomas e Consequências da Internet Addiction e da Internet Gaming Disorder, p. 129
11.3.1 Riscos e danos relacionados a aspectos psicológicos e comportamentais, p. 130
11.3.2 Riscos e danos aos relacionamentos humanos, à sexualidade e à segurança, p. 142
11.3.3 Riscos e danos ao processo cognitivo e educacional, p. 145
11.4 Comorbidades da Internet Addiction e Internet Gaming Disorder, p. 150
11.5 Correlação da Internet Addiction e Internet Gaming Disorder Entre Adolescentes e Questões Parentais, p. 158
11.6 Formas de Prevenção e de Tratamento da Internet Addiction e da Internet Gaming Disorder - Destaque para o HC-FMUSP, p. 164
PARTE V - RESULTADOS DA PESQUISA-AÇÃO: AÇÕES DIAGNÓSTICAS, INTERVENTIVAS E DE PRODUÇÃO, p. 175
12 RESULTADOS DA PESQUISA-AÇÃO VISANDO A UMA PROPOSTA DE POLÍTICA DE PREVENÇÃO DOS RISCOS E DANOS DO USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, p. 177
13 INTEGRAÇÃO "AÇÕES INTERVENTIVAS E PRODUTO DESENVOLVIDO": CONTEXTO DO EIXO TECNOLOGIA E DIGNIDADE HUMANA NO PEEDH-PR, p. 189
14 ÍNTEGRA DO EIXO TECNOLOGIA E DIGNIDADE HUMANA NO I PEEDH-PR, p. 195
CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 207
REFERÊNCIAS, p. 213
ANEXOS, p. 231
ANEXO 1 - Internet Addiction Test - Kimberly Young, p. 233
ANEXO 2 - Compulsive Internet Use Scale (OIC), p. 235
APÊNDICES, p. 237
APÊNDICE I - Quatro Fatores Cognitivos Subjacentes à Internet Gaming Disorder, p. 239
APÊNDICE II - Lista dos Artigos com Correlação ao Foco de Estudo Publicados nos GTs do TECSOC - Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, p. 243
APÊNDICE III - Audiências Públicas para Elaboração do Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos do Paraná, p. 245
ÍNDICE ALFABÉTICO, p. 247
LISTA DE QUADROS E FIGURAS, p. 119
QUADRO 1 - Cronologia do Diagnostical and Statistical Manual of Disorder (DSM), p. 119
QUADRO 2 - Critérios e Características do Vício na Internet, p. 123
QUADRO 3 - Eixos I e II de Transtornos de Personalidade do DSM 5, p. 157
QUADRO 4 - Sequência de Passos dos Encontros do PROPADI, p. 169
QUADRO 5 - Linhas de Ação do Eixo Tecnologia e Dignidade Humana do PEEDH/PR, p. 200
FIGURA - Relações transversais entre controle parental e Uso Compulsivo de Internet (UCI), p. 159
Índice alfabético
A
- Ação. Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de política de prevenção dos riscos e danos do uso das tecnologias de informação e comunicação, p. 177
- Acrônimo. Lista de acrônimos e siglas, p. 17
- Anexo 1 - Internet Addiction Test - Kimberly Young, p. 233
- Anexo 2 - Compulsive Internet Use Scale (OIC), p. 235
- Apêndice I - Quatro Fatores Cognitivos Subjacentes à Internet Gaming Disorder, p. 239
- Apêndice II - Lista dos Artigos com Correlação ao Foco de Estudo Publicados nos GTs do TECSOC - Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, p. 243
- Apêndice III - Audiências Públicas para Elaboração do Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos do Paraná, p. 245
- Audiências Públicas para Elaboração do Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos do Paraná. Apêndice III, p. 245
B
- Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87
C
- Comorbidades da internet addiction e internet gaming disorder, p. 150
- Compulsive Internet Use Scale (OIC). Anexo 2, p. 235
- Comunicação. Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87
- Comunicação. Revisitando e delimitando os contrapontos do uso da tecnologia de informação e comunicação, p. 69
- Comunicação. Tecnologias de informação e comunicação no mundo do trabalho e na escola: uma reflexão crítica, p. 59
- Considerações finais, p. 207
D
- Diagnóstico. Ações diagnósticas, interventivas e de produção, p. 175
- Dignidade humana. Integração "ações interventivas e produto desenvol-vido": contexto do eixo tecnologia e dignidade humana no PEEDH-PR, p. 189
E
- Educação básica. Processo de avaliação da política pública de tecnologia na educação básica do Paraná referente ao período 2003-2010 (PNUD - SEED/PR), p. 103
- Educação. Qualidade na educação: uma reflexão acerca das políticas de tecnologias na escola implementadas no Brasil e no Paraná, p. 97
- Educação. Teoria crítica da tecnologia e as políticas públicas educacio-nais, p. 35
- Efeitos do uso das tecnologias de informação e comunicação, especial-mente da internet, p. 111
- Escola. Tecnologias de informação e comunicação no mundo do trabalho e na escola: uma reflexão crítica, p. 59
G
- Governança. Princípios para governança e uso da internet no Brasil - "como ficam a proteção das crianças e dos adolescentes e o papel da es-cola!!??", p. 27
I
- Indeterminismo tecnológico. Políticas públicas à luz do indeterminismo tecnológico: aprofundando a análise do impacto das tecnologias na edu-cação básica do Brasil e do Paraná, p. 81
- Informação. Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87
- Informação. Tecnologias de informação e comunicação no mundo do trabalho e na escola: uma reflexão crítica, p. 59
- Integração "ações interventivas e produto desenvolvido": contexto do eixo tecnologia e dignidade humana no PEEDH-PR, p. 189
- Internet Addiction Test - Kimberly Young. Anexo 1, p. 233
- Internet addiction. Comorbidades da internet addiction e internet gam-ing disorder, p. 150
- Internet addiction. Concepção, conceito e contexto de internet addiction e internet gaming disorder, p. 118
- Internet addiction. Correlação da internet addiction e internet gaming disorder entre adolescentes e questões parentais, p. 158
- Internet addiction. Fatores de risco, sintomas e consequências da internet addiction e da internet gaming disorder, p. 129
- Internet addiction. Formas de prevenção e de tratamento da internet addiction e da internet gaming disorder - destaque para o HC-FMUSP, p. 164
- Internet addiction. Internet e os jogos eletrônicos no Brasil e a essência das síndromes internet addiction e internet gaming disorder, p. 113
- Internet e os jogos eletrônicos no brasil e a essência das síndromes inter-net addiction e internet gaming disorder, p. 113
- Internet gaming disorder. Comorbidades da internet addiction e internet gaming disorder, p. 150
- Internet gaming disorder. Concepção, conceito e contexto de internet addiction e internet gaming disorder, p. 118
- Internet gaming disorder. Fatores de risco, sintomas e consequências da internet addiction e da internet gaming disorder, p. 129
- Internet gaming disorder. Formas de prevenção e de tratamento da inter-net addiction e da internet gaming disorder - destaque para o HC-FMUSP, p. 164
- Internet gaming disorder. Internet e os jogos eletrônicos no Brasil e a essência das síndromes internet addiction e internet gaming disorder, p. 113
- Internet gaming disorder.Correlação da internet addiction e internet gaming disorder entre adolescentes e questões parentais, p. 158
- Internet. Efeitos do uso das tecnologias de informação e comunicação, especialmente da internet, p. 111
- Internet. Princípios para governança e uso da internet no Brasil - "como ficam a proteção das crianças e dos adolescentes e o papel da escola!!??", p. 27
- Internet. Riscos e danos ao processo cognitivo e educacional, p. 145
- Internet. Riscos e danos aos relacionamentos humanos, à sexualidade e à segurança, p. 142
- Internet. Riscos e danos relacionados a aspectos psicológicos e compor-tamentais, p. 130
- Internet. Várias dimensões dos riscos e efeitos nocivos do uso da internet, p. 109
- Intervenção. Ações diagnósticas, interventivas e de produção, p. 175
J
- Jogos eletrônicos. Internet e os jogos eletrônicos no Brasil e a essência das síndromes internet addiction e internet gaming disorder, p. 113
L
- Lista de acrônimos e siglas, p. 17
- Lista dos Artigos com Correlação ao Foco de Estudo Publicados nos GTs do TECSOC - Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade. Apêndice II, p. 243
O
- Obra. Essência e contexto da obra, p. 21
P
- Pesquisa. Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de políti-ca de prevenção dos riscos e danos do uso das tecnologias de informação e comunicação, p. 177
- Política pública de tecnologia. Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87
- Política pública educacional. Teoria crítica da tecnologia e as políticas públicas educacionais, p. 35
- Política pública. Processo de avaliação da política pública de tecnologia na educação básica do Paraná referente ao período 2003-2010 (PNUD - SEED/PR), p. 103
- Política pública. Qualidade na educação: uma reflexão acerca das políti-cas de tecnologias na escola implementadas no Brasil e no Paraná, p. 97
- Políticas públicas à luz do indeterminismo tecnológico: aprofundando a análise do impacto das tecnologias na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 81
- Políticas públicas de tecnologias na educação do Brasil e do Paraná, p. 79
- Prevenção. Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de política de prevenção dos riscos e danos do uso das tecnologias de infor-mação e comunicação, p. 177
- Primeiras análises dos impactos das tecnologias na sociedade: justificati-va, objetivos, delimitação e método, p. 23
- Princípios para governança e uso da internet no Brasil - "como ficam a proteção das crianças e dos adolescentes e o papel da escola!!??", p. 27
- Produção. Ações diagnósticas, interventivas e de produção, p. 175
Q
- Qualidade na educação: uma reflexão acerca das políticas de tecnologias na escola implementadas no Brasil e no Paraná, p. 97
- Quatro Fatores Cognitivos Subjacentes à Internet Gaming Disorder. Apêndice I, p. 239
R
- Referências, p. 213
- Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de política de pre-venção dos riscos e danos do uso das tecnologias de informação e comu-nicação, p. 177
- Revisitando e delimitando os contrapontos do uso da tecnologia de in-formação e comunicação, p. 69
S
- Sigla. Lista de acrônimos e siglas, p. 17
- Sociedade. Tecnologia na sociedade: concepções e relações, p. 37
T
- Tecnologia da educação. Políticas públicas à luz do indeterminismo tec-nológico: aprofundando a análise do impacto das tecnologias na educa-ção básica do Brasil e do Paraná, p. 81
- Tecnologia da educação. Políticas públicas de tecnologias na educação do Brasil e do Paraná, p. 79
- Tecnologia da informação. Revisitando e delimitando os contrapontos do uso da tecnologia de informação e comunicação, p. 69
- Tecnologia da sociedade. Primeiras análises dos impactos das tecnologias na sociedade: justificativa, objetivos, delimitação e método, p. 23
- Tecnologia e dignidade humana. Íntegra do eixo tecnologia e dignidade humana no I PEEDH-PR, p. 195
- Tecnologia na sociedade: concepções e relações, p. 37
- Tecnologia. Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87
- Tecnologia. Efeitos do uso das tecnologias de informação e comunicação, especialmente da internet, p. 111
- Tecnologia. Entendimentos polarizados da tecnologia na sociedade, p. 47
- Tecnologia. Integração "ações interventivas e produto desenvolvido": contexto do eixo tecnologia e dignidade humana no PEEDH-PR, p. 189
- Tecnologia. Processo de avaliação da política pública de tecnologia na edu-cação básica do Paraná referente ao período 2003-2010 (PNUD - SEED/PR), p. 103
- Tecnologia. Qualidade na educação: uma reflexão acerca das políticas de tecnologias na escola implementadas no Brasil e no Paraná, p. 97
- Tecnologia. Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de política de prevenção dos riscos e danos do uso das tecnologias de infor-mação e comunicação, p. 177
- Tecnologia. Teoria crítica da tecnologia e as políticas públicas educacio-nais, p. 35
- Tecnologias de informação e comunicação no mundo do trabalho e na escola: uma reflexão crítica, p. 59
- Teoria crítica da tecnologia e as políticas públicas educacionais, p. 35
V
- Várias dimensões dos riscos e efeitos nocivos do uso da internet, p. 109
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