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Tecnologia e Dignidade Humana - Mecanismos de Proteção das Crianças e Adolescentes na Era Digital

Cineiva Campoli Paulino Tono

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Ficha técnica

Autor(es): Cineiva Campoli Paulino Tono

ISBN v. impressa: 978853626432-5

ISBN v. digital: 978853626460-8

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 325grs.

Número de páginas: 262

Publicado em: 01/12/2016

Área(s): Direito - Diversos; Literatura e Cultura - Educação; Literatura e Cultura - Saúde; Psicologia - Diversos; Sociologia

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Sinopse

O uso da internet e jogos eletrônicos online, em desarmonia com as demais atividades humanas, independentemente do dispositivo tecnológico para acesso, pode se tornar vício e produzir efeitos nocivos em vários aspectos da vida dos usuários, potencializado quando os usuários são crianças e adolescentes, pessoas em fase especial de desenvolvimento biopsicossocial.

O foco do presente livro é a análise dos riscos e danos do vício em internet, pressupondo a proteção integral das crianças e dos adolescentes nos aspectos de educação, saúde e segurança.

Esta obra tem como base essencial a teoria crítica da tecnologia, os artigos científicos no âmbito mundial, os resultados das pesquisas de campo com adolescentes e o Programa de Pais de Dependentes de Internet do Ambulatório de Transtorno de Impulso do Instituto de Psiquiatria da Universidade de São Paulo. Como as crianças e os adolescentes são sujeitos de direitos (no sentido subjetivo), com prioridade absoluta de proteção, sentiu-se a necessidade de prospectar e indicar necessárias intervenções sociais a estes protagonistas da vida real; e, para tanto, foram propostos conteúdos e metodologias para o planejamento de políticas de prevenção a esses riscos e danos, elaborados de forma interinstitucional e interdisciplinar.

Autor(es)

CINEIVA CAMPOLI PAULINO TONO
Doutora em Tecnologia e Sociedade pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná – UFPR. Especialista em Informática na Educação pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná – CEFET-PR. Especialista em Formulação e Gestão de Políticas Públicas e em Farmacologia pela Universidade Federal do Paraná – UFPR. Membro da Comissão da Criança e Adolescente da Ordem dos Advogados do Brasil – Seccional Paraná, desde 2010. Membro do Grupo de Monitoramento e Fiscalização do Sistema Carcerário e do Sistema de Execução de Medidas Socioeducativas do Tribunal de Justiça do Paraná, desde 2016. Membro-Fundadora do Instituto Tecnologia & Dignidade Humana.

Sumário

LISTA DE ACRÔNIMOS E SIGLAS, p. 17

PARTE I - ESSÊNCIA E CONTEXTO DA OBRA, p. 21

1 PRIMEIRAS ANÁLISES DOS IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE: JUSTIFICATIVA, OBJETIVOS, DELIMITAÇÃO E MÉTODO, p. 23

2 PRINCÍPIOS PARA GOVERNANÇA E USO DA INTERNET NO BRASIL - "COMO FICAM A PROTEÇÃO DAS CRIANÇAS E DOS ADOLESCENTES E O PAPEL DA ESCOLA!!??", p. 27

PARTE II - TEORIA CRÍTICA DA TECNOLOGIA E AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS, p. 35

3 TECNOLOGIA NA SOCIEDADE: CONCEPÇÕES E RELAÇÕES, p. 37

4 ENTENDIMENTOS POLARIZADOS DA TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, p. 47

5 AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO E NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO CRÍTICA, p. 59

6 REVISITANDO E DELIMITANDO OS CONTRAPONTOS DO USO DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, p. 69

PARTE III - POLÍTICAS PÚBLICAS DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO DO BRASIL E DO PARANÁ, p. 79

7 POLÍTICAS PÚBLICAS À LUZ DO INDETERMINISMO TECNOLÓGICO: APROFUNDANDO A ANÁLISE DO IMPACTO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL E DO PARANÁ, p. 81

8 BREVÍSSIMO HISTÓRICO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL E DO PARANÁ, p. 87

9 QUALIDADE NA EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO ACERCA DAS POLÍTICAS DE TECNOLOGIAS NA ESCOLA IMPLEMENTADAS NO BRASIL E NO PARANÁ, p. 97

10 PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA POLÍTICA PÚBLICA DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO PARANÁ REFERENTE AO PERÍODO 2003-2010 (PNUD - SEED/PR), p. 103

PARTE IV - VÁRIAS DIMENSÕES DOS RISCOS E EFEITOS NOCIVOS DO USO DA INTERNET, p. 109

11 EFEITOS DO USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, ESPECIALMENTE DA INTERNET, p. 111

11.1 A Internet e os Jogos Eletrônicos no Brasil e a Essência das Síndromes Internet Addiction e Internet Gaming Disorder, p. 113

11.2 Concepção, Conceito e Contexto de Internet Addiction e Internet Gaming Disorder, p. 118

11.3 Fatores de Risco, Sintomas e Consequências da Internet Addiction e da Internet Gaming Disorder, p. 129

11.3.1 Riscos e danos relacionados a aspectos psicológicos e comportamentais, p. 130

11.3.2 Riscos e danos aos relacionamentos humanos, à sexualidade e à segurança, p. 142

11.3.3 Riscos e danos ao processo cognitivo e educacional, p. 145

11.4 Comorbidades da Internet Addiction e Internet Gaming Disorder, p. 150

11.5 Correlação da Internet Addiction e Internet Gaming Disorder Entre Adolescentes e Questões Parentais, p. 158

11.6 Formas de Prevenção e de Tratamento da Internet Addiction e da Internet Gaming Disorder - Destaque para o HC-FMUSP, p. 164

PARTE V - RESULTADOS DA PESQUISA-AÇÃO: AÇÕES DIAGNÓSTICAS, INTERVENTIVAS E DE PRODUÇÃO, p. 175

12 RESULTADOS DA PESQUISA-AÇÃO VISANDO A UMA PROPOSTA DE POLÍTICA DE PREVENÇÃO DOS RISCOS E DANOS DO USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, p. 177

13 INTEGRAÇÃO "AÇÕES INTERVENTIVAS E PRODUTO DESENVOLVIDO": CONTEXTO DO EIXO TECNOLOGIA E DIGNIDADE HUMANA NO PEEDH-PR, p. 189

14 ÍNTEGRA DO EIXO TECNOLOGIA E DIGNIDADE HUMANA NO I PEEDH-PR, p. 195

CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 207

REFERÊNCIAS, p. 213

ANEXOS, p. 231

ANEXO 1 - Internet Addiction Test - Kimberly Young, p. 233

ANEXO 2 - Compulsive Internet Use Scale (OIC), p. 235

APÊNDICES, p. 237

APÊNDICE I - Quatro Fatores Cognitivos Subjacentes à Internet Gaming Disorder, p. 239

APÊNDICE II - Lista dos Artigos com Correlação ao Foco de Estudo Publicados nos GTs do TECSOC - Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, p. 243

APÊNDICE III - Audiências Públicas para Elaboração do Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos do Paraná, p. 245

ÍNDICE ALFABÉTICO, p. 247

LISTA DE QUADROS E FIGURAS, p. 119

QUADRO 1 - Cronologia do Diagnostical and Statistical Manual of Disorder (DSM), p. 119

QUADRO 2 - Critérios e Características do Vício na Internet, p. 123

QUADRO 3 - Eixos I e II de Transtornos de Personalidade do DSM 5, p. 157

QUADRO 4 - Sequência de Passos dos Encontros do PROPADI, p. 169

QUADRO 5 - Linhas de Ação do Eixo Tecnologia e Dignidade Humana do PEEDH/PR, p. 200

FIGURA - Relações transversais entre controle parental e Uso Compulsivo de Internet (UCI), p. 159

Índice alfabético

A

Ação. Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de política de prevenção dos riscos e danos do uso das tecnologias de informação e comunicação, p. 177
Acrônimo. Lista de acrônimos e siglas, p. 17
Anexo 1 - Internet Addiction Test - Kimberly Young, p. 233
Anexo 2 - Compulsive Internet Use Scale (OIC), p. 235
Apêndice I - Quatro Fatores Cognitivos Subjacentes à Internet Gaming Disorder, p. 239
Apêndice II - Lista dos Artigos com Correlação ao Foco de Estudo Publicados nos GTs do TECSOC - Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, p. 243
Apêndice III - Audiências Públicas para Elaboração do Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos do Paraná, p. 245
Audiências Públicas para Elaboração do Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos do Paraná. Apêndice III, p. 245

B

Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87

C

Comorbidades da internet addiction e internet gaming disorder, p. 150
Compulsive Internet Use Scale (OIC). Anexo 2, p. 235
Comunicação. Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87
Comunicação. Revisitando e delimitando os contrapontos do uso da tecnologia de informação e comunicação, p. 69
Comunicação. Tecnologias de informação e comunicação no mundo do trabalho e na escola: uma reflexão crítica, p. 59
Considerações finais, p. 207

D

Diagnóstico. Ações diagnósticas, interventivas e de produção, p. 175
Dignidade humana. Integração "ações interventivas e produto desenvol-vido": contexto do eixo tecnologia e dignidade humana no PEEDH-PR, p. 189

E

Educação básica. Processo de avaliação da política pública de tecnologia na educação básica do Paraná referente ao período 2003-2010 (PNUD - SEED/PR), p. 103
Educação. Qualidade na educação: uma reflexão acerca das políticas de tecnologias na escola implementadas no Brasil e no Paraná, p. 97
Educação. Teoria crítica da tecnologia e as políticas públicas educacio-nais, p. 35
Efeitos do uso das tecnologias de informação e comunicação, especial-mente da internet, p. 111
Escola. Tecnologias de informação e comunicação no mundo do trabalho e na escola: uma reflexão crítica, p. 59

G

Governança. Princípios para governança e uso da internet no Brasil - "como ficam a proteção das crianças e dos adolescentes e o papel da es-cola!!??", p. 27

I

Indeterminismo tecnológico. Políticas públicas à luz do indeterminismo tecnológico: aprofundando a análise do impacto das tecnologias na edu-cação básica do Brasil e do Paraná, p. 81
Informação. Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87
Informação. Tecnologias de informação e comunicação no mundo do trabalho e na escola: uma reflexão crítica, p. 59
Integração "ações interventivas e produto desenvolvido": contexto do eixo tecnologia e dignidade humana no PEEDH-PR, p. 189
Internet Addiction Test - Kimberly Young. Anexo 1, p. 233
Internet addiction. Comorbidades da internet addiction e internet gam-ing disorder, p. 150
Internet addiction. Concepção, conceito e contexto de internet addiction e internet gaming disorder, p. 118
Internet addiction. Correlação da internet addiction e internet gaming disorder entre adolescentes e questões parentais, p. 158
Internet addiction. Fatores de risco, sintomas e consequências da internet addiction e da internet gaming disorder, p. 129
Internet addiction. Formas de prevenção e de tratamento da internet addiction e da internet gaming disorder - destaque para o HC-FMUSP, p. 164
Internet addiction. Internet e os jogos eletrônicos no Brasil e a essência das síndromes internet addiction e internet gaming disorder, p. 113
Internet e os jogos eletrônicos no brasil e a essência das síndromes inter-net addiction e internet gaming disorder, p. 113
Internet gaming disorder. Comorbidades da internet addiction e internet gaming disorder, p. 150
Internet gaming disorder. Concepção, conceito e contexto de internet addiction e internet gaming disorder, p. 118
Internet gaming disorder. Fatores de risco, sintomas e consequências da internet addiction e da internet gaming disorder, p. 129
Internet gaming disorder. Formas de prevenção e de tratamento da inter-net addiction e da internet gaming disorder - destaque para o HC-FMUSP, p. 164
Internet gaming disorder. Internet e os jogos eletrônicos no Brasil e a essência das síndromes internet addiction e internet gaming disorder, p. 113
Internet gaming disorder.Correlação da internet addiction e internet gaming disorder entre adolescentes e questões parentais, p. 158
Internet. Efeitos do uso das tecnologias de informação e comunicação, especialmente da internet, p. 111
Internet. Princípios para governança e uso da internet no Brasil - "como ficam a proteção das crianças e dos adolescentes e o papel da escola!!??", p. 27
Internet. Riscos e danos ao processo cognitivo e educacional, p. 145
Internet. Riscos e danos aos relacionamentos humanos, à sexualidade e à segurança, p. 142
Internet. Riscos e danos relacionados a aspectos psicológicos e compor-tamentais, p. 130
Internet. Várias dimensões dos riscos e efeitos nocivos do uso da internet, p. 109
Intervenção. Ações diagnósticas, interventivas e de produção, p. 175

J

Jogos eletrônicos. Internet e os jogos eletrônicos no Brasil e a essência das síndromes internet addiction e internet gaming disorder, p. 113

L

Lista de acrônimos e siglas, p. 17
Lista dos Artigos com Correlação ao Foco de Estudo Publicados nos GTs do TECSOC - Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade. Apêndice II, p. 243

O

Obra. Essência e contexto da obra, p. 21

P

Pesquisa. Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de políti-ca de prevenção dos riscos e danos do uso das tecnologias de informação e comunicação, p. 177
Política pública de tecnologia. Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87
Política pública educacional. Teoria crítica da tecnologia e as políticas públicas educacionais, p. 35
Política pública. Processo de avaliação da política pública de tecnologia na educação básica do Paraná referente ao período 2003-2010 (PNUD - SEED/PR), p. 103
Política pública. Qualidade na educação: uma reflexão acerca das políti-cas de tecnologias na escola implementadas no Brasil e no Paraná, p. 97
Políticas públicas à luz do indeterminismo tecnológico: aprofundando a análise do impacto das tecnologias na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 81
Políticas públicas de tecnologias na educação do Brasil e do Paraná, p. 79
Prevenção. Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de política de prevenção dos riscos e danos do uso das tecnologias de infor-mação e comunicação, p. 177
Primeiras análises dos impactos das tecnologias na sociedade: justificati-va, objetivos, delimitação e método, p. 23
Princípios para governança e uso da internet no Brasil - "como ficam a proteção das crianças e dos adolescentes e o papel da escola!!??", p. 27
Produção. Ações diagnósticas, interventivas e de produção, p. 175

Q

Qualidade na educação: uma reflexão acerca das políticas de tecnologias na escola implementadas no Brasil e no Paraná, p. 97
Quatro Fatores Cognitivos Subjacentes à Internet Gaming Disorder. Apêndice I, p. 239

R

Referências, p. 213
Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de política de pre-venção dos riscos e danos do uso das tecnologias de informação e comu-nicação, p. 177
Revisitando e delimitando os contrapontos do uso da tecnologia de in-formação e comunicação, p. 69

S

Sigla. Lista de acrônimos e siglas, p. 17
Sociedade. Tecnologia na sociedade: concepções e relações, p. 37

T

Tecnologia da educação. Políticas públicas à luz do indeterminismo tec-nológico: aprofundando a análise do impacto das tecnologias na educa-ção básica do Brasil e do Paraná, p. 81
Tecnologia da educação. Políticas públicas de tecnologias na educação do Brasil e do Paraná, p. 79
Tecnologia da informação. Revisitando e delimitando os contrapontos do uso da tecnologia de informação e comunicação, p. 69
Tecnologia da sociedade. Primeiras análises dos impactos das tecnologias na sociedade: justificativa, objetivos, delimitação e método, p. 23
Tecnologia e dignidade humana. Íntegra do eixo tecnologia e dignidade humana no I PEEDH-PR, p. 195
Tecnologia na sociedade: concepções e relações, p. 37
Tecnologia. Brevíssimo histórico das políticas públicas de tecnologias de informação e comunicação na educação básica do Brasil e do Paraná, p. 87
Tecnologia. Efeitos do uso das tecnologias de informação e comunicação, especialmente da internet, p. 111
Tecnologia. Entendimentos polarizados da tecnologia na sociedade, p. 47
Tecnologia. Integração "ações interventivas e produto desenvolvido": contexto do eixo tecnologia e dignidade humana no PEEDH-PR, p. 189
Tecnologia. Processo de avaliação da política pública de tecnologia na edu-cação básica do Paraná referente ao período 2003-2010 (PNUD - SEED/PR), p. 103
Tecnologia. Qualidade na educação: uma reflexão acerca das políticas de tecnologias na escola implementadas no Brasil e no Paraná, p. 97
Tecnologia. Resultados da pesquisa-ação visando a uma proposta de política de prevenção dos riscos e danos do uso das tecnologias de infor-mação e comunicação, p. 177
Tecnologia. Teoria crítica da tecnologia e as políticas públicas educacio-nais, p. 35
Tecnologias de informação e comunicação no mundo do trabalho e na escola: uma reflexão crítica, p. 59
Teoria crítica da tecnologia e as políticas públicas educacionais, p. 35