Crianças Que Vivem em Casas de Acolhimento - Um Olhar Sobre as Infâncias (In)Visíveis
Eliane Dominico e Solange Franci Raimundo YaegashiTambém
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Ficha técnica
Autor(es): Eliane Dominico e Solange Franci Raimundo Yaegashi
ISBN v. impressa: 978655605788-0
ISBN v. digital: 978655605760-6
Acabamento: Brochura
Formato: 15,0x21,0 cm
Peso: 223grs.
Número de páginas: 180
Publicado em: 22/07/2021
Área(s): Literatura e Cultura - Adoção; Psicologia - Família e Adoção
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Sinopse
O objetivo geral desta obra foi investigar, a partir do olhar dos profissionais que trabalham em casas de acolhimento, como ocorrem os processos de constituição da infância em crianças que vivem nessas instituições. A fundamentação se assenta nos estudiosos da Sociologia da Infância. A investigação, de cunho qualitativo, desenvolveu-se em uma Casa de Acolhimento. Participaram do estudo os profissionais pertencentes ao quadro funcional da instituição. Os resultados da pesquisa revelam que a infância e a adolescência no contexto de abrigamento constituem-se como fenômenos demarcados por um espaço e por um tempo limitadores, caracterizados pela rotina rígida, controlada. Um ambiente assinalado pelo cerceamento não somente relacionado às possibilidades de acesso à cultura e à socialização, mas também de sonhos e expectativas, desvelando a constituição de uma infância fortemente administrada e disciplinada sob a rubrica do ajustamento. Chegamos à conclusão de que a institucionalização descortina uma ambiguidade, pois, ao mesmo tempo em que essas crianças são perceptíveis pela sua vulnerabilidade, elas são invisíveis e, portanto, colocadas à margem por serem desconsideradas em seus direitos. Adentrar no universo dessa infância nos permitiu constatar que: se, por um lado, elas são vítimas de diversas formas de violência em seus lares de origem, por outro, ali, na Casa de Abrigo, elas vivem e sobrevivem, resistindo ao descaso social, ensinando-nos que a vida pode ser reinventada.
Autor(es)
ELIANE DOMINICO
Graduada em Pedagogia pela Faculdade Guairacá. Mestra em Educação pela Universidade Estadual do Centro-Oeste – UNICENTRO. Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Maringá – UEM. Docente do Departamento de Pedagogia da Universidade Estadual do Centro-Oeste – UNICENTRO. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil – GEPEDIN/CNPq.
SOLANGE FRANCI RAIMUNDO YAEGASHI
Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá – UEM. Mestra e doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Fez estágio pós-doutoral no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo – USP. Atualmente é docente do Departamento de Teoria e Prática da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá – UEM. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Escola, Família e Sociedade – GEPEFS/ CNPq.
Sumário
LISTA DE QUADROS, p. 11
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS, p. 13
INTRODUÇÃO, p. 15
1 CAMINHOS DA PESQUISA, p. 21
1.1 CARACTERÍSTICAS DA PESQUISA, p. 23
1.2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE PESQUISA, p. 26
1.2.1 Situando o Contexto Geográfico da Instituição, p. 26
1.2.2 A Casa de Acolhimento: Retratando a Instituição, p. 27
1.3 PARTICIPANTES DA PESQUISA, p. 30
1.4 INSTRUMENTOS PARA A COLETA DE DADOS, p. 32
1.5 PROCEDIMENTOS PARA A ANÁLISE DE DADOS, p. 34
2 INFÂNCIA: DO SURGIMENTO À SUA RACIONALIDADE, p. 37
2.1 A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA INFÂNCIA, p. 38
2.2 (DES)COMPASSOS DA INFÂNCIA: A GOVERNAMENTALIDADE INFANTIL, p. 42
2.3 O NOVO ENFOQUE DO SUJEITO INFANTIL: A SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA, p. 47
2.4 A IMERSÃO DAS CRIANÇAS NA CULTURA DO CONSUMO, p. 51
3 A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA INFÂNCIA: ENTRE O CUIDADO, A EDUCAÇÃO E A REGULAÇÃO, p. 61
3.1 DO ABANDONO À CORREÇÃO: O RESPALDO JURÍDICO DA INFÂNCIA, p. 62
3.2 HISTÓRIA RECENTE DA LEGISLAÇÃO PARA A INFÂNCIA: RESSIGNIFICAÇÕES NO OLHAR E NAS CONCEPÇÕES, p. 71
3.3 ADENTRANDO NO CAMPO DE PESQUISA: EM FOCO A INFÂNCIA EM CASAS DE ACOLHIMENTOS, p. 80
4 CONTEXTUALIZANDO OS RESULTADOS DA PESQUISA DE CAMPO, p. 95
4.1 FAMÍLIA, p. 96
4.1.1 Encontros e Desencontros: Entre Chegadas e Partidas, p. 98
4.1.2 Família Acolhedora, p. 106
4.1.3 Família Adotiva, p. 112
4.2 PROFISSIONAIS, p. 120
4.2.1 Equipe Técnica da Casa de Acolhimento, p. 121
4.2.2 Condições de Trabalho dos Profissionais: Entre Ausências e Possibilidades, p. 127
4.2.3 A Relação Entre Profissionais e Crianças: Viver Entre (Des) Apego, p. 131
4.3 INFÂNCIA INSTITUCIONALIZADA, p. 137
4.3.1 Expectativas Entre a Casa ou o Lar: a Experiência Infantil do Abrigamento, p. 138
4.3.2 Entre os Muros e o Horizonte: o Confinamento da Infância, p. 147
4.3.3 Tic-tic-tac: o Tempo Passa e Eu Continuo Aqui, p. 153
CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 161
REFERÊNCIAS, p. 167
Índice alfabético
A
- Abandono à correção: o respaldo jurídico da infância, p. 62
- Abreviatura. Lista de abreviaturas e siglas, p. 13
- Abrigamento. Expectativas entre a casa ou o lar: a experiência infantil do abrigamento, p. 138
- Acolhimento. Encontros e desencontros: entre chegadas e partidas, p. 98
- Acolhimento. Equipe técnica da casa de acolhimento, p. 121
- Adoção. Encontros e desencontros: entre chegadas e partidas, p. 98
- Análise de dados. Procedimentos para a análise de dados, p. 34
C
- Caminhos da pesquisa, p. 21
- Características da pesquisa, p. 23
- Caracterização do campo de pesquisa, p. 26
- Casa de acolhimento. Adentrando no campo de pesquisa: em foco a infância em casas de acolhimentos, p. 80
- Casa de acolhimento. Equipe técnica da casa de acolhimento, p. 121
- Casa de acolhimento: retratando a instituição, p. 27
- Casa. Expectativas entre a casa ou o lar: a experiência infantil do abrigamento, p. 138
- Coleta de dados. Instrumentos para a coleta de dados, p. 32
- Comportamento. Abandono à correção: o respaldo jurídico da infância, p. 62
- Condições de trabalho dos profissionais: entre ausências e possibilidades, p. 127
- Confinamento da infância. Entre os muros e o horizonte, p. 147
- Considerações finais, p. 161
- Construção social da infância, p. 38
- Consumo. Imersão das crianças na cultura do consumo, p. 51
- Contexto geográfico. Situando o contexto geográfico da instituição, p. 26
- Contextualizando os resultados da pesquisa de campo, p. 95
- Correção. Comportamento. Abandono à correção: o respaldo jurídico da infância, p. 62
- Crianças. Imersão das crianças na cultura do consumo, p. 51
- Crianças. Relação entre profissionais e crianças: viver entre (des)apego, p. 131
- Cuidado. Institucionalização da infância: entre o cuidado, a educação e a regulação, p. 61
- Cultura do consumo. Imersão das crianças na cultura do consumo, p. 51
D
- (Des)compassos da infância: a governamentalidade infantil, p. 42
- Desapego. Relação entre profissionais e crianças: viver entre (des)apego, p. 131
E
- Educação. Institucionalização da infância: entre o cuidado, a educação e a regulação, p. 61
- Encontros e desencontros: entre chegadas e partidas, p. 98
- Entre os muros e o horizonte: o confinamento da infância, p. 147
- Equipe técnica da casa de acolhimento, p. 121
- Expectativas entre a casa ou o lar: a experiência infantil do abrigamento, p. 138
- Experiência infantil do abrigamento. Expectativas entre a casa ou o lar: a experiência infantil do abrigamento, p. 138
F
- Família, p. 96
- Família acolhedora, p. 106
- Família adotiva, p. 112
G
- Governamentalidade infantil. (Des)compassos da infância: a governamentalidade infantil, p. 42
H
- História recente da legislação para a infância: ressignificações no olhar e nas concepções, p. 71
I
- Imersão das crianças na cultura do consumo, p. 51
- Infância institucionalizada, p. 137
- Infância. (Des)compassos da infância: a governamentalidade infantil, p. 42
- Infância. Abandono à correção: o respaldo jurídico da infância, p. 62
- Infância. Construção social da infância, p. 38
- Infância. Entre os muros e o horizonte: o confinamento da infância, p. 147
- Infância. História recente da legislação para a infância: ressignificações no olhar e nas concepções, p. 71
- Infância. Institucionalização da infância: entre o cuidado, a educação e a regulação, p. 61
- Infância: do surgimento à sua racionalidade, p. 37
- Institucionalização da infância: entre o cuidado, a educação e a regulação, p. 61
- Institucionalização. Infância institucionalizada, p. 137
- Instituição. Casa de acolhimento: retratando a instituição, p. 27
- Instituição. Situando o contexto geográfico da instituição, p. 26
- Instrumentos para a coleta de dados, p. 32
- Introdução, p. 15
L
- Lar. Expectativas entre a casa ou o lar: a experiência infantil do abrigamento, p. 138
- Legislação. História recente da legislação para a infância: ressignificações no olhar e nas concepções, p. 71
- Lista de abreviaturas e siglas, p. 13
- Lista de quadros, p. 11
N
- Novo enfoque do sujeito infantil: a sociologia da infância, p. 47
P
- Participantes da pesquisa, p. 30
- Pesquisa. Caminhos da pesquisa, p. 21
- Pesquisa. Características da pesquisa, p. 23
- Pesquisa. Caracterização do campo de pesquisa, p. 26
- Pesquisa. Contextualizando os resultados da pesquisa de campo, p. 95
- Pesquisa. Instrumentos para a coleta de dados, p. 32
- Pesquisa. Participantes da pesquisa, p. 30
- Procedimentos para a análise de dados, p. 34
- Profissionais, p. 120
- Profissionais. Relação entre profissionais e crianças: viver entre (des)apego, p. 131
Q
- Quadro. Lista de quadros, p. 11
R
- Racionalidade. Infância: do surgimento à sua racionalidade, p. 37
- Referências, p. 167
- Regulação. Institucionalização da infância: entre o cuidado, a educação e a regulação, p. 61
- Relação entre profissionais e crianças: viver entre (des)apego, p. 131
- Respaldo jurídico. Abandono à correção: o respaldo jurídico da infância, p. 62
S
- Sigla. Lista de abreviaturas e siglas, p. 13
- Sociologia da infância. Novo enfoque do sujeito infantil: a sociologia da infância, p. 47
- Sujeito infantil. Novo enfoque do sujeito infantil: a sociologia da infância, p. 47
T
- Tempo. Tic-tic-tac: o tempo passa e eu continuo aqui, p. 153
- Tic-tic-tac: o tempo passa e eu continuo aqui, p. 153
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