Novo Perfil do Profissional Jurídico na Advocacia 5.0, O - Integração de Habilidades Socioemocionais e Gestão Adequada de Conflitos para o Profissional na Contemporaneidade

LISTA DE TABELAS E FIGURAS, p. 17

INTRODUÇÃO, p. 19

1 O PROFISSIONAL DO DIREITO NO SÉCULO XXI: TENDÊNCIAS E DESAFIOS, p. 25

1.1 PERSPECTIVA TEÓRICA DA PESQUISA: LEVANTAMENTO E JUSTIFICATIVA BIBLIOGRÁFICA, p. 26

1.2 A FORMAÇÃO TRADICIONAL DO PROFISSIONAL DO DIREITO E O DESAFIO DA MUDANÇA, p. 28

1.3 A REALIDADE BRASILEIRA: A EDUCAÇÃO SUPERIOR E A FORMAÇÃO JURÍDICA EM NÚMEROS, p. 36

1.4 AS PRINCIPAIS MUDANÇAS DO SÉCULO XXI - REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA SOB A ÓTICA DE KLAUS SCHWAB E MANUELL CASTELLS, p. 39

1.5 POSSIBILIDADES DE TRANSFORMAÇÃO NAS PROFISSÕES JURÍDICAS, p. 45

1.6 O ACESSO À JUSTIÇA SOB O CONTEXTO DA QUARTA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL, p. 53

1.7 O QUE SE ESPERA DO PROFISSIONAL DO DIREITO? NOVAS PROFISSÕES JURÍDICAS DO SÉCULO XXI, p. 60

2 O QUE O MUNDO APONTA: HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS E O PREPARO ACADÊMICO PARA ALÉM DA TRADIÇÃO, p. 73

2.1 HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS E HABILIDADES TÉCNICAS: O QUE SÃO AS SOFT E AS HARD SKILLS?, p. 74

2.2 ALÉM DO CONHECIMENTO JURÍDICO: A IMPORTÂNCIA DAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS PARA ADVOGADOS, p. 80

2.3 INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E A PRÁTICA DA ADVOCACIA, p. 93

2.4 LIDERANÇA COMO HABILIDADE ESSENCIAL DO PROFISSIONAL DO DIREITO DO SÉCULO XXI, p. 99

2.5 O PAPEL DO PENSAMENTO CRIATIVO NA FORMAÇÃO JURÍDICA, p. 107

2.6 RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMPLEXOS SOB A ÓTICA DE KAHANE, p. 117

3 TÉCNICAS E COMPETÊNCIAS DE GESTÃO DE CONFLITOS COMO APORTE PARA O PROFISSIONAL DE DIREITO MODERNO, p. 127

3.1 GESTÃO ADEQUADA DE CONFLITOS: ASPECTOS CONCEITUAIS, p. 128

3.2 TAXONOMIA DOS MEIOS CONSENSUAIS DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS: DIFERENÇAS E MÉTODOS NA PRÁTICA, p. 139

3.2.1 Negociação, p. 140

3.2.2 Conciliação, p. 144

3.2.3 Mediação de Conflitos, p. 148

3.2.4 Online Dispute Resolution (ODR), p. 153

3.2.5 Justiça Restaurativa, p. 157

3.2.6 Práticas Colaborativas Aplicadas ao Direito, p. 163

3.2.7 Design de Sistema de Disputas, p. 171

3.2.8 Construção de Consensos, p. 176

3.3 ALGUMAS FERRAMENTAS DA GESTÃO DE CONFLITOS QUE APOIAM O PROFISSIONAL DO DIREITO, p. 179

3.3.1 Comunicação Não Violenta, p. 180

3.3.2 Empatia, p. 182

3.3.3 Escuta Ativa, p. 184

3.3.4 Manejo de Emoções dos Envolvidos no Problema, p. 186

3.3.5 Perguntas Abertas, p. 189

4 PROPOSTA DE REORIENTAÇÃO DO ENSINO JURÍDICO A PARTIR DAS LENTES DA GESTÃO DE CONFLITOS, p. 193

4.1 RUMOS DA EDUCAÇÃO JURÍDICA BRASILEIRA: EXPERIÊNCIAS NA INTEGRAÇÃO DA GESTÃO DE CONFLITOS, p. 195

4.2 A FORMAÇÃO JURÍDICA A PARTIR DA EXPANSÃO DE CAPACIDADES E DA LIBERDADE, p. 205

4.3 RECOMPOSIÇÃO CURRICULAR: INTEGRAÇÃO DA GESTÃO DE CONFLITOS NO ENSINO JURÍDICO, p. 209

4.4 METODOLOGIAS ATIVAS E ENSINO EXPERIENCIAL NA FORMAÇÃO DO JURISTA, p. 220

4.5 A ATIVIDADE DE EXTENSÃO COMO PONTE ENTRE TEORIA E PRÁTICA, p. 230

4.6 CAPACITAÇÃO DOCENTE PARA UM ENSINO JURÍDICO TRANSFORMADOR, p. 234

4.7 AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS: REDEFININDO OS CRITÉRIOS DE DESEMPENHO ACADÊMICO, p. 240

4.8 CAMINHOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA CURRICULAR, p. 244

4.9 PERSPECTIVAS E DESAFIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO MODELO PROPOSTO, p. 247

CONCLUSÃO, p. 253

REFERÊNCIAS, p. 257

A

• Abreviatura. Lista de tabelas e figuras, p. 17
• Acesso à justiça sob o contexto da quarta revolução industrial, p. 53
• Advocacia. Inteligência emocional e a prática da advocacia, p. 93
• Atividade de extensão como ponte entre teoria e prática, p. 230
• Avaliação por competências: redefinindo os critérios de desempenho acadêmico, p. 240

C

• Capacitação docente para um ensino jurídico transformador, p. 234
• Comunicação não violenta, p. 180
• Conciliação, p. 144
• Conclusão, p. 253
• Conhecimento jurídico. Além do conhecimento jurídico: a importância das habilidades socioemocionais para advogados, p. 80
• Construção de consensos, p. 176

D

• Design de Sistema de Disputas, p. 171

E

• Educação jurídica. Rumos da educação jurídica brasileira: experiências na integração da gestão de conflitos, p. 195
• Educação. Realidade brasileira: a educação superior e a formação jurídica em números, p. 36
• Emoção. Manejo de emoções dos envolvidos no problema, p. 186
• Empatia, p. 182
• Ensino jurídico transformador. Capacitação docente, p. 234
• Ensino jurídico. Proposta de reorientação do ensino jurídico a partir das lentes da gestão de conflitos, p. 193
• Ensino jurídico. Recomposição curricular: integração da gestão de conflitos no ensino jurídico, p. 209
• Escuta ativa, p. 184
• Expansão de capacidades e da liberdade. Formação jurídica, p. 205

F

• Formação do jurista. Metodologias ativas e ensino experiencial na formação do jurista, p. 220
• Formação jurídica a partir da expansão de capacidades e da liberdade, p. 205
• Formação jurídica. Papel do pensamento criativo na formação jurídica, p. 107
• Formação jurídica. Principais mudanças do século XXI. Revolução tecnológica sob a ótica de Klaus Schwab e Manuell Castells, p. 39
• Formação jurídica. Realidade brasileira: a educação superior e a formação jurídica em números, p. 36

G

• Gestão adequada de conflitos: aspectos conceituais, p. 128
• Gestão de conflitos. Algumas ferramentas da gestão de conflitos que apoiam o profissional do Direito, p. 179
• Gestão de conflitos. Proposta de reorientação do ensino jurídico a partir das lentes da gestão de conflitos, p. 193
• Gestão de conflitos. Recomposição curricular: integração da gestão de conflitos no ensino jurídico, p. 209
• Gestão de conflitos. Rumos da educação jurídica brasileira: experiências na integração da gestão de conflitos, p. 195
• Gestão de conflitos. Taxonomia dos meios consensuais de resolução de conflitos: diferenças e métodos na prática, p. 139
• Gestão de conflitos. Técnicas e competências de gestão de conflitos como aporte para o profissional de direito moderno, p. 127

H

• Habilidade essencial. Liderança como habilidade essencial do profissional do direito do século XXI, p. 99
• Habilidade socioemocional. Além do conhecimento jurídico: a importância das habilidades socioemocionais para advogados, p. 80
• Habilidade socioemocional. O que o mundo aponta: habilidades socioemocionais e o preparo acadêmico para além da tradição, p. 73
• Habilidade técnica. Habilidades socioemocionais e habilidades técnicas: o que são as soft e as hard skills?, p. 74
• Habilidades socioemocionais e habilidades técnicas: o que são as soft e as hard skills?, p. 74
• Hard skills. Habilidades socioemocionais e habilidades técnicas: o que são as soft e as hard skills?, p. 74

I

• Inteligência emocional e a prática da advocacia, p. 93
• Introdução, p. 19

J

• Justiça restaurativa, p. 157

K

• Kahane. Resolução de problemas complexos sob a ótica de Kahane, p. 117
• Klaus Schwab. Principais mudanças do século XXI. Revolução tecnológica sob a ótica de Klaus Schwab e Manuell Castells, p. 39

L

• Liderança como habilidade essencial do profissional do direito do século XXI, p. 99
• Lista de tabelas e figuras, p. 17

M

• Manejo de emoções dos envolvidos no problema, p. 186
• Manuell Castells. Principais mudanças do século XXI. Revolução tecnológica sob a ótica de Klaus Schwab e Manuell Castells, p. 39
• Mediação de conflitos, p. 148
• Metodologias ativas e ensino experiencial na formação do jurista, p. 220

N

• Negociação, p. 140

O

• Online Dispute Resolution (ODR), p. 153

P

• Perguntas abertas, p. 189
• Perspectivas e desafios para a implementação do modelo proposto, p. 247
• Pesquisa. Perspectiva teórica da pesquisa: levantamento e justificativa bibliográfica, p. 26
• Práticas colaborativas aplicadas ao direito, p. 163
• Preparo acadêmico. O que o mundo aponta: habilidades socioemocionais e o preparo acadêmico para além da tradição, p. 73
• Profissão jurídica. Possibilidades de transformação nas profissões jurídicas, p. 45
• Profissional do direito no século XXI: tendências e desafios, p. 25
• Profissional do direito. Algumas ferramentas da gestão de conflitos que apoiam o profissional do direito, p. 179
• Profissional do direito. Formação tradicional e o desafio da mudança, p. 28
• Profissional do direito. Liderança como habilidade essencial do profissional do direito do século XXI, p. 99
• Profissional do direito. O que se espera do profissional do direito? Novas profissões jurídicas do século XXI, p. 60
• Profissional do direito. Técnicas e competências de gestão de conflitos como aporte para o profissional de direito moderno, p. 127
• Proposta de reorientação do ensino jurídico a partir das lentes da gestão de conflitos, p. 193

R

• Realidade brasileira: a educação superior e a formação jurídica em números, p. 36
• Recomposição curricular: integração da gestão de conflitos no ensino jurídico, p. 209
• Referências, p. 257
• Reforma curricular. Caminhos para a implementação da reforma curricular, p. 244
• Resolução de problemas complexos sob a ótica de Kahane, p. 117
• Revolução industrial. Acesso à justiça sob o contexto da quarta revolução industrial, p. 53
• Revolução tecnológica. Principais mudanças do século XXI. Revolução tecnológica sob a ótica de Klaus Schwab e Manuell Castells, p. 39
• Rumos da educação jurídica brasileira: experiências na integração da gestão de conflitos, p. 195

S

• Século XXI. Profissional do direito no século XXI: tendências e desafios, p. 25
• Sigla. Lista de tabelas e figuras, p. 17
• Soft. Habilidades socioemocionais e habilidades técnicas: o que são as soft e as hard skills?, p. 74

T

• Taxonomia dos meios consensuais de resolução de conflitos: diferenças e métodos na prática, p. 139
• Técnicas e competências de gestão de conflitos como aporte para o profissional de direito moderno, p. 127