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Desenvolvimento Socioemocional na Superdotação Infantil - Construção, aplicação e avaliação do Programa ALDEIAHS

Christianne do Rocio Storrer de Oliveira Cruzeta

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Ficha técnica

Autor(es): Christianne do Rocio Storrer de Oliveira Cruzeta

ISBN v. impressa: 978652632561-2

ISBN v. digital: 978652632426-4

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 203grs.

Número de páginas: 158

Publicado em: 01/10/2026

Área(s): Psicologia - Desenvolvimento; Psicologia - Escolar e Educação; Psicologia - Diversos

Sinopse

As altas habilidades/superdotação envolvem características que ultrapassam o desempenho cognitivo e precisam ser compreendidas também a partir do desenvolvimento socioemocional e dos contextos nos quais a criança está inserida. Este livro aborda o desenvolvimento socioemocional de crianças superdotadas, considerando habilidades sociais, aspectos emocionais, relações interpessoais e familiares e características associadas à superdotação infantil.

A obra apresenta o Programa Aldeiahs, uma proposta de intervenção desenvolvida com crianças superdotadas e seus responsáveis, articulando ações voltadas à promoção de habilidades sociais e socioemocionais com o aprimoramento das práticas educativas parentais. A partir de sua aplicação, são discutidos temas como autorregulação emocional, ansiedade, relações familiares, parentalidade e desenvolvimento integral, evidenciando a importância de intervenções que considerem tanto as características individuais da criança quanto os ambientes e as relações que participam de seu desenvolvimento.

Voltado a profissionais da Psicologia, Educação e áreas afins, pesquisadores, estudantes e familiares, o livro articula teoria, pesquisa e intervenção para ampliar a compreensão das altas habilidades/superdotação. Ao integrar desenvolvimento socioemocional, família e práticas parentais, propõe um olhar para a criança em sua integralidade e para as condições que favorecem o desenvolvimento saudável de suas potencialidades e talentos.

Autor(es)

CHRISTIANNE DO ROCIO STORRER DE OLIVEIRA CRUZETA

Psicóloga, Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com trajetória dedicada à Psicologia Escolar e Educacional, à Educação Inclusiva e às altas habilidades/superdotação. Atua na clínica, na gestão pública educacional, na formação de profissionais e na orientação a famílias e escolas. Como pesquisadora, dedica-se especialmente à compreensão da superdotação para além dos aspectos cognitivos, investigando desenvolvimento socioemocional, relações familiares e práticas educativas parentais. Dessa trajetória nasceu o Programa Aldeiahs e a pesquisa que deu origem a esta obra.

Sumário

1 INTRODUÇÃO, p. 13

1.1 APRESENTAÇÃO, p. 13

1.2 JUSTIFICATIVA, p. 15

1.2.1 Objetivo Geral:, p. 21

1.2.2 Objetivos Específicos:, p. 21

2 ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO, p. 23

2.1 A CONCEPÇÃO DA INTELIGÊNCIA NA PERSPECTIVA MULTIDIMENSIONAL, p. 25

2.2 AS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DO SUPERDOTADO, p. 28

2.2.1 O Desenvolvimento Emocional, p. 29

2.2.2 Habilidades Socioemocionais, p. 31

2.2.3 O Desenvolvimento e a Expressão Emocional do Superdotado, p. 35

2.3 INTERAÇÕES CONTEXTUAIS E A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE EM PESSOAS SUPERDOTADAS AO LONGO DO DESENVOLVIMENTO, p. 38

2.4 A FAMÍLIA COMO CONTEXTO DE DESENVOLVIMENTO, p. 40

2.4.1 A Família da Criança Superdotada, p. 43

3 MÉTODO, p. 47

3.1 ASPECTOS ÉTICOS, p. 48

3.2 PARTICIPANTES, p. 48

3.3 LOCAL, p. 49

3.4 MATERIAIS, p. 50

3.4.1 Instrumentos Utilizados para Levantamento de Dados Acerca dos Participantes da Pesquisa, p. 51

3.4.2 O Programa Educacional, p. 57

3.5 PROCEDIMENTO, p. 58

3.5.1 Seleção e Recrutamento dos Participantes, p. 58

3.5.2 Desenvolvimento do Programa, p. 59

4 RESULTADOS E DISCUSSÃO, p. 61

4.1 O ALDEIAHS, p. 61

4.2 O ALDEIAHS DAS CRIANÇAS, p. 72

4.2.1 Quem Sou Eu?, p. 74

4.2.2 Emoções e Sentimentos, p. 76

4.2.3 Assertividade, p. 80

4.2.4 Empatia e escolha de Perspectiva, p. 83

4.2.5 Cooperação e Solidariedade, p. 89

4.2.6 Como o Aldeiahs foi para Você?, p. 96

4.3 O ALDEIAHS DAS FAMÍLIAS, p. 100

4.3.1 Caracterização do Programa para os Pais, p. 100

4.3.2 Práticas Educativas Parentais, p. 102

4.3.3 O Aldeiahs na Prática, p. 106

4.3.4 O Aldeiahs em ação, p. 108

4.4 A DIMENSÃO SOCIOEMOCIONAL DA CRIANÇA SUPERDOTADA, p. 118

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 139

REFERÊNCIAS, p. 143

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