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Família e Sociedade - Passo a Passo - Uma Perspectiva Multidisciplinar - Prefácio de Ivan Roberto Capelatto

Coordenadoras: Amini Haddad Campos e Rosa Graciéla de Campos Lopes

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Ficha técnica

Autor(es): Coordenadoras: Amini Haddad Campos e Rosa Graciéla de Campos Lopes

ISBN v. impressa: 978853625316-9

ISBN v. digital: 978853626126-3

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 303grs.

Número de páginas: 244

Publicado em: 20/08/2015

Área(s): Literatura e Cultura - Educação; Psicologia - Escolar e Educação; Psicologia - Família e Adoção

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Sinopse

As novas perspectivas sociais têm gerado inovações nos mapeamentos normativos, sob o argumento de se alcançar toda expressão humana em suas convivências, identidades e experiências.

Encontrar o equilíbrio à formação de uma saudável psique tem se mostrado complexo, em um mundo permanentemente dominado por aversões, simbolismos perversos, desvios de personalidade, representações individualistas, culturas de exclusão e ações discriminatórias.

Mas, o presente livro veio dar horizonte para uma nova estrutura de análise social. Do nosso tempo, da nossa história e dos caminhos possíveis para serem trilhados, voltados às realidades que nos cercam.

Fechar os olhos não é uma tentativa sábia.

Precisamos encontrar respostas que sejam viáveis às famílias como um todo.

Necessitamos projetar valores que sejam didaticamente possíveis em vivência, no relacionar diário.

A nossa essência é a vida. A vida em sua humanidade plena.

Assim, a ética não se mostra tão longínqua quando passamos a percebê-la como um substrato das nossas relações saudáveis, ao compartilhar virtudes e moldarmos as personalidades traumatizadas ou doentes, que sejam propensas aos desvios, tornando, estas evidências, controláveis pelo que há de mais evidente no humano: o racional.

A vida é feita pelo entrelaçar do tempo. Essa medida temporal também faz parte das fases de experiências distintas, mas que nos tornam capazes de seguir para outras vivências, em novos horizontes, até o alcance da maturidade. Esta, pois, capaz de nos dar alicerce para as escolhas que serão mais significativas em nossas vidas: casamento, gravidez, profissão, moradia etc.

Não se pretende criar uma perspectiva de não risco. Mas, busca-se, com os direcionamentos perquiridos, confrontar a realidade e o pensamento que nos advém de nossas formações e culturas, habituando-nos a um diálogo saudável, capaz de fazer-nos melhores nas relações sociais.

Olhar para dentro de si já é um excelente começo.

Esta é a diretriz da presente obra.

Autor(es)

COORDENADORAS

AMINI HADDAD CAMPOS

Possui Curso de Doutorado em Direitos Humanos pela Universidade Católica de Santa Fé – UCSF, Argentina. Mestre em Direito Constitucional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – PUC Rio. Possui Especialização MBA em Poder Judiciário pela Fundação Getulio Vargas – FGV/RJ. Especialista em Direito Civil, Processo Civil, Penal, Processo Penal, Administrativo, Constitucional e Tributário. Pós-Graduada pela ONU/FAO. Realizou estágios nas Cortes dos Estados Unidos e na Suprema Corte de Mendoza, Argentina. Juíza de Direito. Diretora da Secretaria de Gênero da Associação dos Magistrados Brasileiros. Professora, Coordenadora do Núcleo Vulnerabilidades, Direito e Gênero e dos Cursos de Extensão da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT. Membro da Academia Matogrossense de Letras e da Academia Matogrossense de Magistrados. Autora de artigos jurídicos e diversos livros publicados.

ROSA GRACIÉLA DE CAMPOS LOPES

Mestre em Psicologia da Saúde pela Universidade Católica Dom Bosco. Especialista em Saúde Mental, Terapia Cognitiva Comportamental e Terapia de Família. Graduada em Psicologia pela Universidade de Cuiabá. Psicóloga. Ministra curso para pais, em Cuiabá, no interior dos Estados de Mato Grosso e Goiás. Escreveu para o Jornal Folha do Estado de Mato Grosso de 2005 a 2008. Autora do livro Era uma vez Mariana e teve participação em inúmeros outros livros nacionalmente publicados. É também autora de diversos artigos.

COLABORADORES

Amini Haddad Campos

Henrique Marques Oliveira

Jaqueline Jacobsen Marques

Joelson de Campos Maciel

Larissa Slhessarenko Ribeiro

Lenine Póvoas

Marcus Vinícius de Campos França Lopes

Maria Helena Gargaglione Póvoas

Olicélia Ataídes da Silva Poncioni

Rosa Graciéla de Campos Lopes

Sumário

INTRODUÇÃO GERAL, p. 15

Capítulo I - DOS VALORES À ÉTICA: LIMITES EDUCACIONAIS À PERSONALIDADE, p. 21

1 Introdução ao Capítulo, p. 23

2 Como Estabelecer uma Relação de Confiança e Empatia, p. 25

3 Tornar-se Responsável: Cidadania Plena, p. 34

4 Cultivar Valores Solidários, p. 42

5 A Ética nas Relações, p. 49

6 Conclusão do Primeiro Capítulo, p. 60

7 Referências, p. 63

Capítulo II - EDUCAÇÃO: CULTURA, SEXO E GÊNERO, p. 65

1 Introdução ao Capítulo, p. 67

2 Ser Menina e Ser Menino, p. 69

3 A Violência de Gênero: Sociedade, Família e Relações Sociais, p. 81

4 Sexo e Gênero: Feminino e Masculino: O Genético e o Cultural, p. 102

5 Espaços Educacionais, Profissionais e a Potência Humana, p. 107

6 Conclusão do Capítulo, p. 113

7 Referências, p. 116

Capítulo III - DA INFÂNCIA: UMA CONSTRUÇÃO POSITIVA, p. 121

1 Introdução ao Capítulo, p. 123

2 A Formação da Personalidade, p. 124

3 Estímulos Benéficos à Saudável Personalidade, p. 161

4 Traumas e Sintomas: Identificando o Problema, p. 169

5 A Adolescência Precoce: Razão e Enfrentamento, p. 177

6 Conclusão do Capítulo, p. 184

7 Referências, p. 185

Capítulo IV - A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PESSOAL E FINANCEIRO PARA A FAMÍLIA, p. 191

1 Introdução, p. 193

2 A Importância do Equilíbrio Emocional Para a Organização Pessoal e Financeira, p. 195

3 O Planejamento Pessoal e Financeiro na Família, p. 200

3.1 Casal sem filhos, p. 201

3.2 Casal com filhos: a infância, a pré-adolescência e a adolescência, p. 203

4 Dicas Sobre Como Fazer o Planejamento Pessoal e Financeiro, p. 211

5 Exemplos Práticos, p. 217

6 Conclusão do Capítulo, p. 219

7 Referências, p. 220

CONCLUSÃO GERAL, p. 223

SOBRE OS AUTORES, p. 227

Índice alfabético

A

Adolescência precoce: razão e enfrentamento, p. 177

C

Cidadania. Tornar-se responsável: cidadania plena, p. 34
Conclusão geral, p. 223
Confiança. Como estabelecer uma relação de confiança e empatia, p. 25
Cultural. Sexo e gênero: feminino e masculino: o genético e o cultural, p. 102

E

Educação. Espaços educacionais, profissionais e a potência humana, p. 107
Educação. Valores à ética: limites educacionais à personalidade, p. 21
Educação: cultura, sexo e gênero, p. 67
Educação: cultura, sexo e gênero. Conclusão do capítulo, p. 113
Educação: cultura, sexo e gênero. Introdução ao capítulo, p. 67
Educação: cultura, sexo e gênero. Referência, p. 116
Empatia. Como estabelecer uma relação de confiança e empatia, p. 25
Equilíbrio emocional. Importância do equilíbrio emocional para a organização pessoal e financeira, p. 195
Espaços educacionais, profissionais e a potência humana, p. 107
Estímulos benéficos à saudável personalidade, p. 161
Ética nas relações, p. 49
Ética. Valores à ética: limites educacionais à personalidade, p. 21

F

Família. Importância do equilíbrio emocional para a organização pessoal e financeira, p. 195
Família. Importância do planejamento pessoal e financeiro para a família, p. 193
Família. Planejamento pessoal e financeiro na família, p. 200
Família. Violência de gênero: sociedade, família e relações sociais, p. 81
Formação da personalidade, p. 124

G

Gênero. Educação: cultura, sexo e gênero, p. 67
Gênero. Ser menina e ser menino, p. 69
Gênero. Sexo e gênero: feminino e masculino: o genético e o cultural, p. 102
Gênero. Violência de gênero: sociedade, família e relações sociais, p. 81
Genético. Sexo e gênero: feminino e masculino: o genético e o cultural, p. 102

I

Importância do equilíbrio emocional para a organização pessoal e financeira, p. 195
Importância do planejamento pessoal e financeiro para a família, p. 193
Importância do planejamento pessoal e financeiro para a família. Introdução, p. 193
Infância: uma construção positiva, p. 121
Infância: uma construção positiva. Conclusão do capítulo, p. 184
Infância: uma construção positiva. Introdução ao capítulo, p. 123
Infância: uma construção positiva. Referências, p. 185
Introdução geral, p. 15

L

Limite educacional. Valores à ética: limites educacionais à personalidade, p. 21

O

Organização pessoal e financeira. Importância do equilíbrio emocional para a organização pessoal e financeira, p. 195

P

Personalidade. Estímulos benéficos à saudável personalidade, p. 161
Personalidade. Formação da personalidade, p. 124
Personalidade. Valores à ética: limites educacionais à personalidade, p. 21
Planejamento financeiro e pessoal. Casal com filhos: a infância, a pré-adolescência e a adolescência, p. 203
Planejamento financeiro e pessoal. Casal sem filhos, p. 201
Planejamento financeiro e pessoal. Conclusão do capítulo, p. 219
Planejamento financeiro e pessoal. Dicas sobre como fazer o planejamento pessoal e financeiro, p. 211
Planejamento financeiro e pessoal. Exemplos práticos, p. 217
Planejamento financeiro. Importância do planejamento pessoal e financeiro para a família, p. 193
Planejamento pessoal e financeiro na família, p. 200
Planejamento pessoal. Importância do planejamento pessoal e financeiro para a família, p. 193
Potência humana. Espaços educacionais, profissionais e a potência humana, p. 107
Profissão. Espaços educacionais, profissionais e a potência humana, p. 107

R

Referências, p. 220
Relações sociais. Violência de gênero: sociedade, família e relações sociais, p. 81
Responsabilidade. Tornar-se responsável: cidadania plena, p. 34

S

Sexo e gênero: feminino e masculino: o genético e o cultural, p. 102
Sexualidade. Educação: cultura, sexo e gênero, p. 67
Sintoma. Traumas e sintomas: identificando o problema, p. 169
Sobre os autores, p. 227
Sociedade. Violência de gênero: sociedade, família e relações sociais, p. 81
Solidariedade. Cultivar valores solidários, p. 42

T

Traumas e sintomas: identificando o problema, p. 169

V

Valores à ética: limites educacionais à personalidade, p. 21
Valores à ética: limites educacionais à personalidade. Conclusão do primeiro capítulo, p. 60
Valores à ética: limites educacionais à personalidade. Introdução ao capítulo, p. 23
Valores à ética: limites educacionais à personalidade. Referências, p. 63
Violência de gênero: sociedade, família e relações sociais, p. 81