Educação e Extensão Universitária - Pesquisa e Docência - Prefácio de Carlos Alberto Faraco

Organizadoras: Ettiène Guérios, Tania Stoltz

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Ficha técnica

Autor(es): Organizadoras: Ettiène Guérios, Tania Stoltz

ISBN v. impressa: 978853626616-9

ISBN v. digital: 978853626666-4

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 265grs.

Número de páginas: 214

Publicado em: 02/03/2017

Área(s): Literatura e Cultura - Educação; Psicologia - Escolar e Educação

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Sinopse

Você irá encontrar nesta obra:

• A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO INTEGRADA À DOCÊNCIA E À PES­QUISA

• O ESPAÇO DA EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE: BREVE HISTÓRIA DE UMA EXPERIÊNCIA CONCRETA

• PROJETOS DE ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA: ESPAÇOS DA FOR­MAÇÃO DOCENTE

• EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: QUAIS AS PERSPECTIVAS DE MU­DANÇA EFETIVA?

• O ENFRENTAMENTO DE CONFLITOS COMO TEMA EDUCACIONAL E O PAPEL DA RESILIÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO HUMANO

• QUARTETO DE CORDAS UFPR: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA

• EXTENSÃO, FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO RECRIANDO HISTÓRIAS (1997-2010)

• FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA POSSIBI­LIDADE DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

• O TCC NOS CURSOS DE EXTENSÃO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA INTEGRAL E INTEGRADA

• CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EXPERIÊN­CIA DE EXTENSÃO DA UFPR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Autor(es)

ORGANIZADORAS

ETTIÈNE GUÉRIOS
Professora Titular da Universi­dade Federal do Paraná – UFPR. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação: Teoria e Prática de Ensino da UFPR. Coordenação do Grupo de Estudos e Pesquisas so­bre Professores que Ensinam Matemática – NEPPREM.

TANIA STOLTZ
Pós-Doutora pelos Archives Jean Piaget, Suíça e pela Alanus Hochschule, Alemanha. Doutora em Educação – Psicologia da Educação pela Pontifícia Uni­versidade Católica de São Paulo – PUC-SP. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná – UFPR. Graduada em Pedagogia pela Universidade Tuiuti do Paraná – UTP e em Edu­cação Artística pela Faculdade de Educação Musical do Paraná – FAP. Coordenou o Acordo de Cooperação Científica entre a Universidade Federal do Paraná e os Archives Jean Piaget, Suíça (2003-2008). Desde 2008 é Coordenadora do Acordo de Cooperação Científica entre a Universidade Federal do Paraná e a Alanus Hochschule, Alemanha. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área da Edu­cação, com ênfase em Psicolo­gia da Educação, atuando como orientadora de dissertações e teses voltadas às discussões em torno dos pensamentos de Jean Piaget, Rudolf Steiner e Lev Vygotsky. Bolsista de Produtivi­dade do CNPq.

COLABORADORES

Ana Maria Petraitis Liblik

Ettiène Guérios

Guilherme Romanelli

Helga Loos-Sant’Ana

Ivanilda Higa

Liane Maria Vargas Barboza

Maria Auxiliadora M. S. Schmidt

Marília Andrade Torales

Marta Pinheiro

Nadia G. Gonçalves

Odisséa Boaventura de Oliveira

René Simonato Sant’Ana -Loos

Sonia Maria Chaves Haracemiv

Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia

Tania Stoltz

Thomas Josef Vicenz Zeller

Wanirley Pedroso Guelfi

Sumário

A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO INTEGRADA À DOCÊNCIA E À PESQUISA, Ettiène Guérios, Tania Stoltz, p. 15

O ESPAÇO DA EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE: BREVE HISTÓRIA DE UMA EXPERIÊNCIA CONCRETA, Ettiène Guérios, p. 25

PROJETOS DE ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA: ESPAÇOS DA FORMAÇÃO DOCENTE, Odisséa Boaventura de Oliveira, Ivanilda Higa, p. 57

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: QUAIS AS PERSPECTIVAS DE MUDANÇA EFETIVA? Tania Stoltz, p. 73

O ENFRENTAMENTO DE CONFLITOS COMO TEMA EDUCACIONAL E O PAPEL DA RESILIÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO HUMANO, Helga Loos-Sant’Ana, René Simonato Sant’Ana-Loos, Thomas Josef Vicenz Zeller, p. 93

QUARTETO DE CORDAS UFPR: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA, Guilherme Romanelli, p. 111

EXTENSÃO, FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO RECRIANDO HISTÓRIAS (1997-2010), Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia, Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt, p. 135

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA POSSIBILIDADE DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, Nadia G. Gonçalves, p. 151

O TCC NOS CURSOS DE EXTENSÃO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA INTEGRAL E INTEGRADA, Marta Pinheiro, Ana Maria Petraitis Liblik, p. 169

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO DA UFPR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, Liane Maria Vargas Barboza, Sonia Maria Chaves Haracemiv, Wanirley Pedroso Guelfi e Marília Andrade Torales, p. 187

Índice alfabético

A

  • A extensão universitária como integrada à docência e à pesquisa. Ettiène Guérios / Tania Stoltz, p. 15
  • Ana Maria Petraitis Liblik. O TCC nos cursos de extensão para formação de professores de uma escola integral e integrada. Marta Pinheiro / Ana Maria Petraitis Liblik, p. 169

C

  • Conhecimento. Extensão, formação continuada de professores e produ-ção do conhecimento: contribuições do projeto recriando histórias (1997-2010). Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia / Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt, p. 135
  • Curso de aperfeiçoamento em educação ambiental: experiência de exten-são da UFPR na educação a distância. Liane Maria Vargas Barboza / So-nia Maria Chaves Haracemiv / Wanirley Pedroso Guelfi / Marília Andra-de Torales, p. 187

D

  • Desenvolvimento humano. O enfrentamento de conflitos como tema educacional e o papel da resiliência no desenvolvimento humano. Helga Loos-Sant’Ana / René Simonato Sant’Ana-Loos / Thomas Josef Vicenz Zeller, p. 93
  • Direitos humanos. Educação em direitos humanos: quais as perspectivas de mudança efetiva? Tania Stoltz, p. 73
  • Docência. A extensão universitária como integrada à docência e à pesqui-sa. Ettiène Guérios / Tania Stoltz, p. 15
  • Docência. O espaço da extensão na formação docente: breve história de uma experiência concreta. Ettiène Guérios, p. 25
  • Docência. Projetos de ensino, extensão e pesquisa: espaços da formação docente. Odisséa Boaventura de Oliveira / Ivanilda Higa, p. 57

E

  • Educação à distância. Curso de aperfeiçoamento em educação ambien-tal: experiência de extensão da UFPR na educação a distância. Liane Ma-ria Vargas Barboza / Sonia Maria Chaves Haracemiv / Wanirley Pedroso Guelfi / Marília Andrade Torales, p. 187
  • Educação ambiental. Curso de aperfeiçoamento em educação ambiental: experiência de extensão da UFPR na educação a distância. Liane Maria Vargas Barboza / Sonia Maria Chaves Haracemiv / Wanirley Pedroso Guelfi / Marília Andrade Torales, p. 187
  • Educação em direitos humanos: quais as perspectivas de mudança efeti-va? Tania Stoltz, p. 73
  • Educação. O enfrentamento de conflitos como tema educacional e o papel da resiliência no desenvolvimento humano. Helga Loos-Sant’Ana / René Simonato Sant’Ana-Loos / Thomas Josef Vicenz Zeller, p. 93
  • Educação. Quarteto de cordas UFPR: uma experiência educativa. Gui-lherme Romanelli, p. 111
  • Enfrentamento de conflitos como tema educacional e o papel da resiliên-cia no desenvolvimento humano. Helga Loos-Sant’Ana / René Simonato Sant’Ana-Loos / Thomas Josef Vicenz Zeller, p. 93
  • Ensino integral. O TCC nos cursos de extensão para formação de professores de uma escola integral e integrada. Marta Pinheiro / Ana Maria Petraitis Liblik, p. 169
  • Ensino. Projetos de ensino, extensão e pesquisa: espaços da formação docente. Odisséa Boaventura de Oliveira / Ivanilda Higa, p. 57
  • Espaço da extensão na formação docente: breve história de uma experi-ência concreta. Ettiène Guérios, p. 25
  • Ettiène Guérios. A extensão universitária como integrada à docência e à pesquisa. Ettiène Guérios / Tania Stoltz, p. 15
  • Ettiène Guérios. O espaço da extensão na formação docente: breve histó-ria de uma experiência concreta, p. 25
  • Extensão universitária como integrada à docência e à pesquisa. Ettiène Guérios / Tania Stoltz, p. 15
  • Extensão universitária. Formação inicial e continuada de professores: uma possibilidade de extensão universitária. Nadia G. Gonçalves, p. 151
  • Extensão, formação continuada de professores e produção do conheci-mento: contribuições do projeto recriando histórias (1997-2010). Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia / Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt, p. 135
  • Extensão. Projetos de ensino, extensão e pesquisa: espaços da formação docente. Odisséa Boaventura de Oliveira / Ivanilda Higa, p. 57

F

  • Formação docente. Extensão, formação continuada de professores e produção do conhecimento: contribuições do projeto recriando histórias (1997-2010). Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia / Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt, p. 135
  • Formação docente. O espaço da extensão na formação docente: breve história de uma experiência concreta. Ettiène Guérios, p. 25
  • Formação docente. Projetos de ensino, extensão e pesquisa: espaços da formação docente. Odisséa Boaventura de Oliveira / Ivanilda Higa, p. 57
  • Formação inicial e continuada de professores: uma possibilidade de ex-tensão universitária. Nadia G. Gonçalves, p. 151

G

  • Guilherme Romanelli. Quarteto de cordas UFPR: uma experiência educa-tiva, p. 111

H

  • Helga Loos-Sant’Ana. O enfrentamento de conflitos como tema educaci-onal e o papel da resiliência no desenvolvimento humano. Helga Loos-Sant’Ana / René Simonato Sant’Ana-Loos / Thomas Josef Vicenz Zeller, p. 93

I

  • Ivanilda Higa. Projetos de ensino, extensão e pesquisa: espaços da for-mação docente. Odisséa Boaventura de Oliveira / Ivanilda Higa, p. 57

L

  • Liane Maria Vargas Barboza. Curso de aperfeiçoamento em educação ambiental: experiência de extensão da UFPR na educação a distância. Liane Maria Vargas Barboza / Sonia Maria Chaves Haracemiv / Wanir-ley Pedroso Guelfi / Marília Andrade Torales, p. 187

M

  • Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt. Extensão, formação continuada de professores e produção do conhecimento: contribuições do projeto recriando histórias (1997-2010). Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia / Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt, p. 135
  • Marília Andrade Torales. Curso de aperfeiçoamento em educação ambi-ental: experiência de extensão da UFPR na educação a distância. Liane Maria Vargas Barboza / Sonia Maria Chaves Haracemiv / Wanirley Pe-droso Guelfi / Marília Andrade Torales, p. 187
  • Marta Pinheiro. O TCC nos cursos de extensão para formação de profes-sores de uma escola integral e integrada. Marta Pinheiro / Ana Maria Pe-traitis Liblik, p. 169
  • Música. Quarteto de cordas UFPR: uma experiência educativa. Guilherme Romanelli, p. 111

N

  • Nadia G. Gonçalves. Formação inicial e continuada de professores: uma possibilidade de extensão universitária, p. 151

O

  • O enfrentamento de conflitos como tema educacional e o papel da resili-ência no desenvolvimento humano. Helga Loos-Sant’Ana / René Simo-nato Sant’Ana-Loos / Thomas Josef Vicenz Zeller, p. 93
  • O espaço da extensão na formação docente: breve história de uma experiência concreta. Ettiène Guérios, p. 25
  • O TCC nos cursos de extensão para formação de professores de uma escola integral e integrada. Marta Pinheiro / Ana Maria Petraitis Liblik, p. 169
  • Odisséa Boaventura de Oliveira. Projetos de ensino, extensão e pesquisa: espaços da formação docente. Odisséa Boaventura de Oliveira / Ivanilda Higa, p. 57

P

  • Pesquisa. A extensão universitária como integrada à docência e à pesqui-sa. Ettiène Guérios / Tania Stoltz, p. 15
  • Pesquisa. Projetos de ensino, extensão e pesquisa: espaços da formação docente. Odisséa Boaventura de Oliveira / Ivanilda Higa, p. 57
  • Professor. Formação inicial e continuada de professores: uma possibilida-de de extensão universitária. Nadia G. Gonçalves, p. 151
  • Professor. O TCC nos cursos de extensão para formação de professores de uma escola integral e integrada. Marta Pinheiro / Ana Maria Petraitis Liblik, p. 169
  • Projetos de ensino, extensão e pesquisa: espaços da formação docente. Odisséa Boaventura de Oliveira / Ivanilda Higa, p. 57

Q

  • Quarteto de cordas UFPR: uma experiência educativa. Guilherme Roma-nelli, p. 111

R

  • Recriando histórias. Extensão, formação continuada de professores e produção do conhecimento: contribuições do projeto recriando histórias (1997-2010). Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia / Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt, p. 135
  • René Simonato Sant’Ana-Loos. O enfrentamento de conflitos como tema educacional e o papel da resiliência no desenvolvimento humano. Helga Loos-Sant’Ana / René Simonato Sant’Ana-Loos / Thomas Josef Vicenz Zeller, p. 93
  • Resiliência. O enfrentamento de conflitos como tema educacional e o papel da resiliência no desenvolvimento humano. Helga Loos-Sant’Ana / René Simonato Sant’Ana-Loos / Thomas Josef Vicenz Zeller, p. 93

S

  • Sonia Maria Chaves Haracemiv. Curso de aperfeiçoamento em educação ambiental: experiência de extensão da UFPR na educação a distância. Liane Maria Vargas Barboza / Sonia Maria Chaves Haracemiv / Wanir-ley Pedroso Guelfi / Marília Andrade Torales, p. 187

T

  • Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia. Extensão, formação continuada de professores e produção do conhecimento: contribuições do projeto recri-ando histórias (1997-2010). Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia / Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt, p. 135
  • Tania Stoltz. A extensão universitária como integrada à docência e à pesquisa. Ettiène Guérios / Tania Stoltz, p. 15
  • Tania Stoltz. Educação em direitos humanos: quais as perspectivas de mudança efetiva?, p. 73
  • TCC nos cursos de extensão para formação de professores de uma escola integral e integrada. Marta Pinheiro / Ana Maria Petraitis Liblik, p. 169
  • Thomas Josef Vicenz Zeller. O enfrentamento de conflitos como tema educacional e o papel da resiliência no desenvolvimento humano. Helga Loos-Sant’Ana / René Simonato Sant’Ana-Loos / Thomas Josef Vicenz Zeller, p. 93

W

  • Wanirley Pedroso Guelfi. Curso de aperfeiçoamento em educação ambi-ental: experiência de extensão da UFPR na educação a distância. Liane Maria Vargas Barboza / Sonia Maria Chaves Haracemiv / Wanirley Pe-droso Guelfi / Marília Andrade Torales, p. 187

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