Formação Docente Para o Ensino Superior Tecnológico Aeronáutico - Semeando Livros
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Ficha técnica
Autor(es): Luis Antonio Verona
ISBN v. impressa: 978853622001-7
ISBN v. digital: 978853626684-8
Acabamento: Brochura
Formato: 15,0x21,0 cm
Peso: 157grs.
Número de páginas: 160
Publicado em: 19/05/2008
Área(s): Literatura e Cultura - Educação
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Sinopse
Essa obra trata do processo de formação docente para o ensino superior tecnológico aeronáutico, que busca interpretar o processo de formação e aperfeiçoamento de docentes para o ensino superior tecnológico, sob a ótica de uma área de formação que emprega alta tecnologia e requer força de trabalho específica e qualificada, como é o caso da manutenção de aeronaves civis.
O universo investigado, no que se refere às questões relacionadas com a formação e o aperfeiçoamento docente para esse tipo de ensino, foi o curso superior de Tecnologia em Manutenção de Aeronaves, desenvolvido pela Faculdade de Ciências Aeronáuticas da Universidade Tuiuti do Paraná.
Ao longo das investigações foram sendo desvendados os enormes desafios para a formação de docentes para esta área específica e ainda, como aperfeiçoá-los didática e pedagogicamente – a grande maioria emana do próprio mercado de trabalho – uma vez que a docência para esses profissionais é a sua segunda opção de empregabilidade.
A interpretação dialética contextualizada da realidade social, educacional, política e tecnológica brasileira, permitiu a compreensão do processo de formação dos docentes para essa área, segundo os interesses do mercado e da perpetuação do sistema capitalista.
Autor(es)
Luis Antonio Verona é Graduado em Ciências Aeronáuticas, possui curso de Especialização em Logística Empresarial e Mestrado em Educação. Atualmente é Professor titular da Universidade Tuiuti do Paraná onde também é Coordenador dos cursos de graduação Tecnológica em Manutenção de Aeronaves e de Gestão de Aviação Civil. Coordena os cursos de especialização lato sensu em Gestão de Empresas de Manutenção de Aeronaves e de Transporte Aéreo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino Profissionalizante, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas públicas, gestão democrática da educação, saber docente, formação do profissional da educação, ensino superior tecnológico aeronáutico, auditoria de empresas de manutenção de aeronaves e segurança de vôo.
Sumário
1 - INTRODUÇÃO, p. 19
2 - EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO E A CRISE DO CAPITAL: A FUNÇÃO DA ESCOLA NA REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA, p. 35
3 - A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO: ATORES E SABERES, p. 53
3.1 Formação para a Docência Superior no Brasil, p. 58
3.2 Especialização e Qualidade no Ensino Superior, p. 63
3.3 Saberes Docentes e a Construção da Identidade para o Ensino Superior, p. 66
3.4 O Professor Universitário e as Condições de Trabalho, p. 73
4 - POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO SUPERIOR TECNOLÓGICO, p. 83
4.1 O Ensino Profissionalizante e as Reformas Educativas: a Institucionalização das Realidades Sociais, p. 93
4.2 O Ensino Superior Tecnológico em Tempos de Neoliberalismo, p. 102
5 - OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO SUPERIOR TECNOLÓGICO AERONÁUTICO: O CASO DA FORMAÇÃO DE TECNÓLOGOS EM MANUTENÇÃO DE AERONAVES, p. 115
CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 141
REFERÊNCIAS, p. 149
ANEXOS, p. 151
ANEXO I Entrevista Estruturada com o Corpo Docente do Curso Superior de Tecnologia em Manutenção de Aeronaves, p. 151
ANEXO II Questionário para o Corpo Docente do Curso Superior de Tecnologia em Manutenção de Aeronaves, p. 153
Índice alfabético
A
- Aeronave. Manutenção. Desafios da formação docente para o ensino superior tecnológico aeronáutico: o caso da formação de tecnólogos em manutenção de aeronaves, p. 115
- Anexo I. Entrevista estruturada com o Corpo Docente do Curso Superior de Tecnologia em Manutenção de Aeronaves, p. 151
- Anexo II. Questionário para o Corpo Docente do Curso Superior de Tecnologia em Manutenção de Aeronaves, p. 153
- Anexos, p. 151
- Ator. Formação do profissional da educação: atores e saberes, p. 53
C
- Capital. Educação para o trabalho e acrise do capital: a função da escola na reestruturação produtiva, p. 35
- Considerações finais, p. 141
- Corpo Docente do Curso Superior de Tecnologia em Manutenção de Aeronaves. Entrevista estruturada. Anexo I, p. 151
- Corpo Docente do Curso Superior de Tecnologia em Manutenção de Aeronaves. Questionário. Anexo II, p. 153
- Crise do capital. Educação para o trabalho e a crise do capital: a função da escola na reestruturação produtiva, p. 35
D
- Desafios da formação docente para o ensino superior tecnológico aeronáutico: o caso da formação de tecnólogos em manutenção de aeronaves, p. 115
- Docência. Desafios da formação docente para o ensino superior tecnológico aeronáutico: o caso da formação de tecnólogos em manutenção de aeronaves, p. 115
- Docência. Formação para a docência superior no Brasil, p. 58
- Docência. Professor universitário e as condições de trabalho, p. 73
- Docência. Saberes docentes e a construção da identidade para o ensino superior, p. 66
E
- Educação. Ensino profissionalizante e as reformas educativas: a institucionalização das realidades sociais, p. 93
- Educação. Formação do profissional da educação: atores e saberes, p. 53
- Educação para o trabalho e a crise do capital: a função da escola na reestruturação produtiva, p. 35
- Ensino. Educação para o trabalho e a crise do capital: a função da escola na reestruturação produtiva, p. 35
- Ensino profissionalizante e as reformas educativas: a institucionalização das realidades sociais, p. 93
- Ensino superior. Especialização e qualidade no ensino superior, p. 63
- Ensino superior. Formação para a docência superior no Brasil, p. 58
- Ensino superior. Saberes docentes e a construção da identidade para o ensino superior, p. 66
- Ensino superior tecnológico. Desafios da formação docente para o ensino superior tecnológico aeronáutico: o caso da formação de tecnólogos em manutenção de aeronaves, p. 115
- Ensino superior tecnológico. Políticas públicas para o ensino superior tecnológico, p. 83
- Ensino superior tecnológico em tempos de neoliberalismo, p. 102
- Entrevista estruturada com o Corpo Docente do Curso Superior de Tecnologia em Manutenção de Aeronaves. Anexo I, p. 151
- Escola. Educação para o trabalho e a crise do capital: a função da escola na reestruturação produtiva, p. 35
- Especialização e qualidade no ensino superior, p. 63
F
- Figura. Lista de figuras, p. 13
- Formação de tecnólogos. Desafios da formação docente para o ensino superior tecnológico aeronáutico: o caso da formação de tecnólogos em manutenção de aeronaves, p. 115
- Formação do profissional da educação: atores e saberes, p. 53
- Formação docente. Desafios da formação docente para o ensino superior tecnológico aeronáutico: o caso da formação de tecnólogos em manutenção de aeronaves, p. 115
- Formação docente. Desafios da formação docente para o ensino superior tecnológico aeronáutico: o caso da formação de tecnólogos em manutenção de aeronaves, p. 115
- Formação para a docência superior no Brasil, p. 58
G
- Gráfico. Lista de gráficos, p. 17
I
- Identidade. Saberes docentes e a construção da identidade para o ensino superior, p. 66
- Institucionalização. Ensino profissionalizante e as reformas educativas: a institucionalização das realidades sociais, p. 93
- Introdução, p. 19
L
- Lista de figuras, p. 13
- Lista de gráficos, p. 17
- Lista de tabelas, p. 15
M
- Manutenção de Aeronaves. Questionário para o Corpo Docente do Curso Superior de Tecnologia em Manutenção de Aeronaves. Anexo II, p. 153
- Manutenção de aeronaves. Desafios da formação docente para o ensino superior tecnológico aeronáutico: o caso da formação de tecnólogos em manutenção de aeronaves, p. 115
N
- Neoliberalismo. Ensino superior tecnológico em tempos de neoliberalismo, p. 102
P
- Políticas públicas para o ensino superior tecnológico, p. 83
- Professor universitário e as condições de trabalho, p. 73
- Profissão. Ensino profissionalizante e as reformas educativas: a institucionalização das realidades sociais, p. 93
- Profissão. Formação do profissional da educação: atores e saberes, p. 53
Q
- Qualidade. Ensino superior. Especialização e qualidade no ensino superior, p. 63
- Questionário para o Corpo Docente do Curso Superior de Tecnologia em Manutenção de Aeronaves. Anexo II, p. 153
R
- Realidade social. Ensino profissionalizante e as reformas educativas: a institucionalização das realidades sociais, p. 93
- Reestruturação produtiva. Educação para o trabalho e a crise do capital: a função da escola na reestruturação produtiva, p. 35
- Referências, p. 149
- Reforma educativa. Ensino profissionalizante e as reformas educativas: a institucionalização das realidades sociais, p. 93
S
- Saber. Formação do profissional da educação: atores e saberes, p. 53
- Saberes docentes e a construção da identidade para o ensino superior, p. 66
T
- Tabela. Lista de tabelas, p. 15
- Tecnólogo. Formação. Desafios da formação docente para o ensino superior tecnológico aeronáutico: o caso da formação de tecnólogos em manutenção de aeronaves, p. 115
- Trabalho. Educação para o trabalho e a crise do capital: a função da escola na reestruturação produtiva, p. 35
- Trabalho. Professor universitário e as condições de trabalho, p. 73
U
- Universidade. Professor universitário e as condições de trabalho, p. 73
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