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Reflexões Sobre a Escola - Com a Palavra os Pais, os Alunos e os Professores do Ensino Fundamental

Mauro Calixta Tavares

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Ficha técnica

Autor(es): Mauro Calixta Tavares

ISBN v. impressa: 978853622002-4

ISBN v. digital: 978853626685-5

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 157grs.

Número de páginas: 160

Publicado em: 19/05/2008

Área(s): Administração; Literatura e Cultura - Educação

Versão Digital (eBook)

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Sinopse

A idéia deste livro surgiu a partir dos resultados obtidos com as atividades de treinamento realizadas na rede de ensino municipal de Monte Carmelo. Ficou evidenciado que os pais, alunos e professoras têm uma contribuição única e muito rica para dar ao desenvolvimento da educação, a qual vai além da sala de aula e, muitas vezes, não é levada em conta. Essas constatações motivaram a realização deste trabalho para contribuir para o atual debate e reflexões sobre o novo papel da escola.
Sua concepção considerou algumas das dimensões de contribuição mais imediatas desses três segmentos da população – pais, alunos e professores - que pudessem ser compartilhadas com outros segmentos da sociedade.
É bom que se diga que o livro reconhece que a educação formal se relaciona com as condições socioeconômicas, relações familiares e ambiente cultural de cada aluno. A partir desse reconhecimento explora as reflexões e vivências desses três segmentos voltadas para esses fatores, permitindo a geração de propostas focadas no aprimoramento da relação ensino-aprendizagem.
Por sua abordagem vivencial, a bibliografia citada teve outro papel que orientar o seu conteúdo; foi consultada no sentido de subsidiar as considerações feitas após cada parte descrita e aquelas constantes na parte final do presente trabalho.

Autor(es)

Mauro Calixta Tavares possui ampla experiência acadêmica e em consultoria, pesquisa e treinamento. É também Mestre em Administração pelo Cepead/Face/UFMG e Doutor em Administração, pela Universidade de São Paulo. Até o final de 2007 orientou mais de 80 dissertações de mestrado e participou de aproximadamente 100 bancas de defesa de dissertação de mestrado e de doutorado. Suas atividades de treinamento, consultoria e pesquisa, ao longo de seus trinta anos de experiência na área, incluem mais de 200 instituições públicas e privadas, de pequeno, médio e grande porte. Entre essas: Petrobras, Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos, Banco do Brasil, Companhia Vale do Rio Doce, Cenibra, Sebrae, FIEMG, Fiat Automóveis S.A., Governo do Estado de Minas Gerais e Prefeituras Municipais, entre elas a de Monte Carmelo, onde o presente trabalho foi desenvolvido.
É autor dos livros: A Força da Marca, como construir e manter marcas fortes; Planejamento estratégico: a opção entre o sucesso e o fracasso empresarial; Gestão Estratégica; e Gestão de marcas: construindo marcas de valor. Atualmente, além de Consultor e Professor do curso de mestrado profissional em Administração das Faculdades Pedro Leopoldo, é Palestrante, Professor visitante de programas de mestrado e de pós-graduação lato sensu e bolsista sênior do CNPq no de programa de pós-doutoramento da FGV.

Sumário

INTRODUÇÃO, p. 21

PRIMEIRA PARTE - COM A PALAVRA, OS PAIS, p. 25

A RATOEIRA, p. 26

PRIMEIRA ATIVIDADE, p. 27

Primeira tarefa - Significado para a vida das pessoas, p. 27

Segunda tarefa - Significado para a educação dos filhos, p. 30

SEGUNDA ATIVIDADE, p. 35

Primeira tarefa - Como viam a escola na época que estudavam, p. 35

Segunda tarefa - Como viam os professores, p. 38

Terceira tarefa - Como viam os pais, p. 41

Quarta tarefa - Como viam os alunos colegas, p. 44

TERCEIRA ATIVIDADE, p. 48

Primeira tarefa - O novo papel da escola na educação dos filhos, p. 48

Segunda tarefa - A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola, p. 52

Terceira tarefa - O novo papel dos professores, p. 55

Quarta tarefa - A responsabilidade dos alunos, p. 58

CONSIDERAÇÕES SOBRE A FALA DOS PAIS, p. 62

SEGUNDA PARTE - COM A PALAVRA, OS ALUNOS, p. 65

PRIMEIRA ATIVIDADE, p. 66

Primeira tarefa - O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa, p. 66

Segunda tarefa - O que ele tem a ver com nossas atividades na escola, p. 69

SEGUNDA ATIVIDADE, p. 73

Primeira tarefa - Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho, p. 73

Segunda tarefa - Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho, p. 76

TERCEIRA ATIVIDADE, p. 81

Primeira tarefa - Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho, p. 81

Segunda tarefa - Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho, p. 85

QUARTA ATIVIDADE, p. 89

Primeira tarefa - Contribuição da escola para o futuro de seus alunos, p. 89

Segunda tarefa - Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos, p. 92

Terceira tarefa - O que os próprios alunos deverão fazer, p. 95

CONSIDERAÇÕES SOBRE AS FALAS DOS ALUNOS, p. 98

I - O aluno e o seu meio, p. 98

II - A relação ensino-aprendizagem, p. 100

III - Aluno e o aprendizado, p. 102

TERCEIRA PARTE - COM A PALAVRA, OS PROFESSORES, p. 104

AINDA TOMAREMOS UM CAFÉ JUNTOS, p. 105

PRIMEIRA ATIVIDADE, p. 106

Primeira tarefa - Significado para a vida das pessoas, p. 106

Segunda tarefa - Significado para a tarefa de educar, p. 109

O TEMPO PARA A EDUCAÇÃO, p. 112

SEGUNDA ATIVIDADE, p. 116

Primeira tarefa - Significado para a realidade brasileira, p. 116

Segunda tarefa - Significado para a escola, p. 119

TERCEIRA ATIVIDADE, p. 123

Primeira tarefa - Papel do professor na relação com os pais, p. 123

Segunda tarefa - Papel do professor na relação com os alunos, p. 125

Terceira tarefa - Papel do professor na relação ensino-aprendizagem, p. 128

CONSIDERAÇÕES SOBRE AS FA LAS DOS PROFESSORES, p. 132

CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 135

Sobre o tempo, p. 135

Sobre a relação ensino-aprendizagem, p. 137

Sobre os alunos e suas diferenças individuais, p. 139

Sobre os pais, alunos e professores, p. 141

Sobre a participação e o papel da escola, p. 142

REFERÊNCIAS, p. 145

ANEXO Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas, p. 147

Índice alfabético

A

´A ratoeira´, p. 26
A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 52
A responsabilidade dos alunos. Terceira atividade. Quarta tarefa, p. 58
Ainda tomaremos um café juntos, p. 105
Aluno. A responsabilidade dos alunos. Terceira atividade. Quarta tarefa, p. 58
Aluno. Com a palavra, os alunos. Primeira atividade, p. 66
Aluno. Como viam os alunos colegas. Segunda atividade. Quarta tarefa, p. 44
Aluno. Considerações sobre as falas dos alunos, p. 98
Aluno. Contribuição da escola para o futuro de seus alunos. Quarta atividade. Primeira tarefa, p. 89
Aluno. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo, p. 147
Aluno. O que os próprios alunos deverão fazer. Quarta atividade. Terceira tarefa, p. 95
Aluno. Papel do professor na relação com os alunos. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 125
Aluno. Segunda parte. Com a palavra, os alunos, p. 65
Aluno. Sobre os alunos e suas diferenças individuais, p. 139
Aluno. Sobre os pais, alunos e professores, p. 141
Aluno e o aprendizado, p. 102
Aluno e o seu meio, p. 98
Ambiente social. Aluno e o seu meio, p. 98
Anexo. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas, p. 147
Aprendizagem. Aluno e o aprendizado, p. 102
Aprendizagem. Considerações sobre as falas dos professores, p. 132
Aprendizagem. Papel do professor na relação ensino-aprendizagem. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 128
Aprendizagem. Relação ensino-aprendizagem, p. 100
Aprendizagem. Sobre a relação ensino-aprendizagem, p. 137
Atividade. Com a palavra, os alunos. Primeira atividade, p. 66
Atividade. O que ele tem a ver com nossas atividades na escola. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 69

B

Brasil. Significado para a realidade brasileira. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 116

C

Casa. O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa. Primeira tarefa, p. 66
Colega. Como viam os alunos colegas. Segunda atividade. Quarta tarefa, p. 44
Colegas. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
Com a palavra, os alunos. Primeira atividade, p. 66
Com a palavra, os alunos. Quarta atividade, p. 89
Com a palavra, os alunos. Segunda atividade, p. 73
Com a palavra, os alunos. Terceira atividade, p. 81
Com a palavra, os pais. Primeira atividade, p. 27
Com a palavra, os pais. Segunda atividade, p. 35
Com a palavra, os pais. Terceira atividade, p. 48
Com a palavra, os professores. Primeira atividade, p. 106
Com a palavra, os professores. Segunda atividade, p. 116
Com a palavra, os professores. Terceira atividade, p. 123
Como viam a escola na época que estudavam. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 35
Como viam os alunos colegas. Segunda atividade. Quarta tarefa, p. 44
Como viam os pais. Segunda atividade. Terceira tarefa, p. 41
Como viam os professores. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 38
Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
Considerações finais, p. 135
Considerações sobre a fala dos pais, p. 62
Considerações sobre as falas dos alunos, p. 98
Considerações sobre as falas dos professores, p. 132
Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 85
Contribuição da escola para o futuro de seus alunos. Quarta atividade. Primeira tarefa, p. 89
Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa, p. 92

D

Desafio. Considerações sobre as falas dos professores, p. 132
Diferença. Sobre os alunos e suas diferenças individuais, p. 139
Dificuldade de trabalho. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
Dificuldade de trabalho. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
Dificuldade de trabalho. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
Dificuldade de trabalho. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 85
Dificuldade financeira. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
Dificuldade financeira. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
Dificuldade financeira. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
Dificuldade financeira. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 85

E

Educação. Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa, p. 92
Educação. Significado para a educação dos filhos. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 30
Educação. Significado para a tarefa de educar. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 109
Educação. Tempo para a educação, p. 112
Ensino. Papel do professor na relação ensino-aprendizagem. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 128
Ensino. Relação ensino-aprendizagem, p. 100
Ensino. Sobre a relação ensino-aprendizagem, p. 137
Escola. A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 52
Escola. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
Escola. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
Escola. Contribuição da escola para o futuro de seus alunos. Quarta atividade. Primeira tarefa, p. 89
Escola. O que ele tem a ver com nossas atividades na escola. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 69
Escola. Significado para a escola. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 119
Escola. Sobre a participação e o papel da escola, p. 142
Estudo. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
Estudo. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 85

F

Filhos. A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 52
Filhos. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
Filhos. Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa, p. 92
Filhos. Significado para a educação dos filhos. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 30
Filosofia. Ainda tomaremos um café juntos, p. 105
Finanças. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
Finanças. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
Finanças. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
Finanças. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 85
Função. O novo papel dos professores. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 55
Futuro. Contribuição da escola para o futuro de seus alunos. Quarta atividade. Primeira tarefa, p. 89
Futuro. Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa, p. 92

I

Individualidade. Sobre os alunos e suas diferenças individuais, p. 139
Introdução, p. 21

L

Lição. O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa. Primeira atividade. Primeira tarefa, p. 66
Lição de vida. Ainda tomaremos um café juntos, p. 105
Linguagem. Considerações sobre as falas dos alunos, p. 98
Linguagem. Considerações sobre as falas dos professores, p. 132
Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo, p. 147

N

Novo papel dos professores. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 55

O

O novo papel da escola na educação dos filhos. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 48
O novo papel dos professores. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 55
O que ele tem a ver com nossas atividades na escola. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 69
O que os próprios alunos deverão fazer. Quarta atividade. Terceira tarefa, p. 95
Oficina. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo, p. 147

P

Pai. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo, p. 147
Pais. A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 52
Pais. Com a palavra, os pais. Segunda atividade, p. 35
Pais. Com a palavra, os pais. Terceira atividade, p. 48
Pais. Como viam os pais. Segunda atividade. Terceira tarefa, p. 41
Pais. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
Pais. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
Pais. Considerações sobre a fala dos pais, p. 62
Pais. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
Pais. Contribuição dos pais para o futuro de seus filhos. Quarta atividade. Segunda tarefa, p. 92
Pais. Papel do professor na relação com os pais. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 123
Pais. Primeira parte. Com a palavra, os pais, p. 25
Pais. Sobre os pais, alunos e professores, p. 141
Papel do professor na relação com os alunos. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 125
Papel do professor na relação com os pais. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 123
Papel do professor na relação ensino-aprendizagem. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 128
Participação. Sobre a participação e o papel da escola, p. 142
Pessoas. Significado para a vida das pessoas. Primeira atividade. Primeira tarefa, p. 27
Presença. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo, p. 147
Primeira parte. Com a palavra, os pais, p. 25
Professor. Com a palavra, os professores. Primeira atividade, p. 106
Professor. Com a palavra, os professores. Segunda atividade, p. 116
Professor. Com a palavra, os professores. Terceira atividade, p. 123
Professor. Como viam os professores. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 38
Professor. Considerações sobre as falas dos professores, p. 132
Professor. Lista de presença dos pais, alunos e professores participantes das oficinas. Anexo, p. 147
Professor. O novo papel dos professores. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 55
Professor. Papel do professor na relação com os alunos. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 125
Professor. Papel do professor na relação com os pais. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 123
Professor. Papel do professor na relação ensino-aprendizagem. Terceira atividade. Terceira tarefa, p. 128
Professor. Sobre os pais, alunos e professores, p. 141
Professor. Terceira parte. Com a palavra, os professores, p. 104
Profissão. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
Profissão. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 85

R

Ratoeira. ´A ratoeira´, p. 26
Realidade brasileira. Significado para a realidade brasileira. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 116
Referências, p. 145
Reflexão. O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa. Primeira atividade. Primeira tarefa, p. 66
Relação ensino-aprendizagem, p. 100
Responsabilidade. A relação dos pais com os filhos e a sua responsabilidade diante da escola. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 52
Responsabilidade dos alunos. Terceira atividade. Quarta tarefa, p. 58

S

Segunda parte. Com a palavra, os alunos, p. 65
Significado para a educação dos filhos.Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 30
Significado para a escola. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 119
Significado para a realidade brasileira. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 116
Significado para a tarefa de educar. Primeira atividade. Segunda tarefa, p. 109
Significado para a vida das pessoas. Primeira atividade. Primeira tarefa, p. 27
Significado para a vida das pessoas. Primeira atividade. Primeira tarefa, p. 106
Sobre a participação e o papel da escola, p. 142
Sobre a relação ensino-aprendizagem, p. 137
Sobre o tempo, p. 135
Sobre os alunos e suas diferenças individuais, p. 139
Sobre os pais, alunos e professores, p. 141

T

Tempo. Sobre o tempo, p. 135
Tempo para a educação, p. 112
Terceira parte. Com a palavra, os professores, p. 104
Trabalho. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que não possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Segunda tarefa, p. 76
Trabalho. Comportamentos na escola de colegas, filhos de pais que possuem dificuldade financeira ou de trabalho. Segunda atividade. Primeira tarefa, p. 73
Trabalho. Continuação dos estudos e profissão de filhos de pais que possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Primeira tarefa, p. 81
Trabalho. Continuação dos estudos e profissão dos filhos de pais que não possuem dificuldades financeiras e de trabalho. Terceira atividade. Segunda tarefa, p. 85

V

Vida. O que o texto quer dizer para nossas vidas em casa. Primeira atividade. Primeira tarefa, p. 66
Vida. Significado para a vida das pessoas. Primeira atividade. Primeira tarefa, p. 27

Recomendações

Identidade nas Organizações

Organizadores: Alexandre de Pádua Carrieri, Luiz Alex Silva Saraiva, Alessandro Gomes Enoque e Peterson Elizandro GandolfiISBN: 978853623241-6Páginas: 200Publicado em: 08/02/2011