Construção da Autoestima na Infância, A - Formando Filhos Emocionalmente Saudáveis - Com Dicas, Exemplos e Orientações Práticas aos Pais e Professores

INTRODUÇÃO, p. 15

PARTE I - A AUTOESTIMA E A EDUCAÇÃO, p. 19

Capítulo 1 - A AUTOESTIMA E A EDUCAÇÃO, p. 21

Capítulo 2 - MODELOS "INVISÍVEIS" PREJUDICIAIS: O LADO OCULTO DA PUNIÇÃO, p. 27

Capítulo 3 - COMBINADOS E INSTRUÇÕES, p. 39

A IMPORTÂNCIA DE CUMPRIR A PALAVRA, p. 44

É "BIRRA"?, p. 46

SABER DIZER "NÃO", SEM CULPA, p. 49

SOBRE SABER PERDER, p. 52

Capítulo 4 - A NEGLIGÊNCIA E A SUPERPROTEÇÃO, p. 55

PAIS RÍGIDOS, p. 59

PAIS PERMISSIVOS, p. 60

SOBRE A MUDANÇA NOS SEUS PADRÕES, p. 62

Capítulo 5 - SOBRE SABER SE RELACIONAR, p. 71

PARTE II - O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA, p. 75

Capítulo 6 - EXPECTATIVAS DOS PAIS E PROFESSORES, p. 77

Capítulo 7 - CRIANÇAS PEQUENAS, p. 79

A BRINCADEIRA E O DESENVOLVIMENTO, p. 81

A INSEGURANÇA E O MEDO EM CRIANÇAS PEQUENAS, p. 81

TRANSMITA SEGURANÇA E PROTEÇÃO PARA A CRIANÇA, p. 83

A IMPORTÂNCIA DO ACOLHIMENTO, p. 86

A CHEGADA DO IRMÃO, p. 89

ENSINAR A SE RESPEITAR E A AGRADECER, p. 90

Capítulo 8 - PREVENÇÃO A ABUSOS, p. 93

Capítulo 9 - SOBRE OS ADOLESCENTES, p. 95

A TECNOLOGIA, A INTERNET E A ERA DIGITAL, p. 98

PARTE III - A FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE, p. 103

Capítulo 10 - O DESENVOLVIMENTO DA AUTOCONFIANÇA E DA AUTOESTIMA, p. 105

APARÊNCIA E AUTOIMAGEM, p. 111

Capítulo 11 - A DINÂMICA DAS RELAÇÕES, p. 113

PARTE IV - DICAS PARA PAIS E PROFESSORES, p. 117

Capítulo 12 - A AUTONOMIA NAS TAREFAS ROTINEIRAS, p. 119

Capítulo 13 - SOBRE O PERFECCIONISMO E O MEDO DE ERRAR, p. 123

O MEDO DO FRACASSO, p. 127

Capítulo 14 - A EXCLUSÃO E O ISOLAMENTO, p. 129

Capítulo 15 - MEU FILHO/ALUNO CHORA E NÃO QUER FAZER AS TAREFAS - O REFORÇO POSITIVO NA APRENDIZAGEM, p. 131

Capítulo 16 - O COMPORTAMENTO MANTIDO PELA ATENÇÃO, p. 135

VALORIZE O QUE A CRIANÇA FAZ DE BOM, p. 136

Capítulo 17 - DICAS PARA AUXILIAR NAS TAREFAS ESCOLARES, p. 139

O FOCO, p. 140

A ESTIMULAÇÃO COGNITIVA, p. 141

DICAS PARA OS PROFESSORES, p. 142

PARTE V - PRATICANDO O AUTOCUIDADO, p. 149

Capítulo 18 - QUALIDADE DE VIDA, p. 151

COMO OS SEUS PENSAMENTOS IMPACTAM A SUA VIDA, p. 155

COMO ADMINISTRAR PENSAMENTOS PREJUDICIAIS, p. 155

Capítulo 19 - O AUTOCUIDADO, p. 159

Capítulo 20 - A QUALIFICAÇÃO DA PRESENÇA NA RELAÇÃO COM OS FILHOS, p. 163

A ADMINISTRAÇÃO DO TEMPO, p. 164

O EXCESSO DE ATIVIDADES, p. 166

COMO DIVIDIR AS TAREFAS DE CASA, p. 167

Capítulo 21 - O CLIMA FAMILIAR, p. 169

Capítulo 22 - TRABALHE-SE COMO CUIDADOR, p. 171

VOCÊ É A REFERÊNCIA, p. 175

Capítulo 23 - ENSINANDO A CRIANÇA A SE ACALMAR DICAS PARA AUXILIAR NO AUTOCONTROLE, p. 177

Capítulo 24 - SOBRE OS VALORES, p. 181

CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 183

REFERÊNCIAS, p. 185

A

• Abusos. Prevenção a abusos, p. 93
• Acolhimento. A importância do acolhimento, p. 86
• Administração do tempo, p. 164
• Adolescentes. Sobre os adolescentes, p. 95
• Agradecer. Ensinar a se respeitar e a agradecer, p. 90
• Aluno. Meu filho/aluno chora e não quer fazer as tarefas - o reforço positivo na aprendizagem, p. 131
• Aparência e autoimagem, p. 111
• Aprendizagem. Meu filho/aluno chora e não quer fazer as tarefas - o reforço positivo na aprendizagem, p. 131
• Atenção. O comportamento mantido pela atenção, p. 135
• Autoconfiança. O desenvolvimento da autoconfiança e da autoestima, p. 105
• Autocontrole. Ensinando a criança a se acalmar dicas para auxiliar no autocontrole, p. 177
• Autocuidado, p. 159
• Autocuidado. Parte v - praticando o autocuidado, p. 149
• Autoestima e a educação, p. 21
• Autoestima e a educação. Parte i - a autoestima e a educação, p. 19
• Autoestima. A autoestima e a educação, p. 21
• Autoestima. O desenvolvimento da autoconfiança e da autoestima, p. 105
• Autoimagem. Aparência e autoimagem, p. 111
• Autonomia nas tarefas rotineiras, p. 119

B

• Brincadeira e o desenvolvimento, p. 81

C

• Chegada do irmão, p. 89
• Clima familiar, p. 169
• Cognitiva. A estimulação cognitiva, p. 141
• Combinados e instruções, p. 39
• Como administrar pensamentos prejudiciais, p. 155
• Como dividir as tarefas de casa, p. 167
• Como os seus pensamentos impactam a sua vida, p. 155
• Comportamento mantido pela atenção, p. 135
• Considerações finais, p. 183
• Criança. Transmita segurança e proteção para a criança, p. 83
• Criança. Valorize o que a criança faz de bom, p. 136
• Crianças pequenas, p. 79
• Crianças pequenas. A insegurança e o medo em crianças pequenas, p. 81
• Cumprir a palavra. A importância de cumprir a palavra, p. 44

D

• Desenvolvimento da autoconfiança e da autoestima, p. 105
• Desenvolvimento da criança. Parte ii - o desenvolvimento da criança, p. 75
• Desenvolvimento. A brincadeira e o desenvolvimento, p. 81
• Dicas para auxiliar nas tarefas escolares, p. 139
• Dicas para os professores, p. 142
• Dinâmica das relações, p. 113

E

• Educação. A autoestima e a educação, p. 21
• Ensinando a criança a se acalmar dicas para auxiliar no autocontrole, p. 177
• Ensinar a se respeitar e a agradecer, p. 90
• Era digital. A tecnologia, a internet e a era digital, p. 98
• Estimulação cognitiva, p. 141
• Excesso de atividades, p. 166
• Exclusão social, p. 129
• Expectativas dos pais e professores, p. 77

F

• Filho. Meu filho/aluno chora e não quer fazer as tarefas - o reforço positivo na aprendizagem, p. 131
• Filhos. A qualificação da presença na relação com os filhos, p. 163
• Foco, p. 140
• Fracasso. O medo do fracasso, p. 127

I

• Importância de cumprir a palavra, p. 44
• Importância do acolhimento, p. 86
• Insegurança e o medo em crianças pequenas, p. 81
• Instruções. Combinados e instruções, p. 39
• Internet. A tecnologia, a internet e a era digital, p. 98
• Introdução, p. 15
• Irmão. A chegada do irmão, p. 89

M

• Medo de errar. Sobre o perfeccionismo e o medo de errar, p. 123
• Medo do fracasso, p. 127
• Medo. A insegurança e o medo em crianças pequenas, p. 81
• Meu filho/aluno chora e não quer fazer as tarefas - o reforço positivo na aprendizagem, p. 131
• Modelos "invisíveis" prejudiciais: o lado oculto da punição, p. 27

N

• Não. Saber dizer "não", sem culpa, p. 50
• Negligência e a superproteção, p. 55

P

• Padrões. Sobre a mudança nos seus padrões, p. 62
• Pais permissivos, p. 60
• Pais rígidos, p. 59
• Pais. Expectativas dos pais e professores, p. 77
• Pais. Parte iv - dicas para pais e professores, p. 117
• Parte i - a autoestima e a educação, p. 19
• Parte ii - o desenvolvimento da criança, p. 75
• Parte iii - a formação da personalidade, p. 103
• Parte iv - dicas para pais e professores, p. 117
• Parte v - praticando o autocuidado, p. 149
• Pensamentos prejudiciais. Como administrar pensamentos prejudiciais, p. 155
• Pensamentos. Como os seus pensamentos impactam a sua vida, p. 155
• Perder. Sobre saber perder, p. 52
• Perfeccionismo. Sobre o perfeccionismo e o medo de errar, p. 123
• Personalidade. Parte iii - a formação da personalidade, p. 103
• Presença. A qualificação da presença na relação com os filhos, p. 163
• Prevenção a abusos, p. 93
• Professores. Dicas para os professores, p. 142
• Professores. Expectativas dos pais e professores, p. 77
• Professores. Parte iv - dicas para pais e professores, p. 117
• Proteção. Transmita segurança e proteção para a criança, p. 83
• Punição. Modelos "invisíveis" prejudiciais: o lado oculto da punição, p. 27

Q

• Qualidade de vida, p. 151
• Qualificação da presença na relação com os filhos, p. 163

R

• Referências, p. 185
• Reforço positivo. Meu filho/aluno chora e não quer fazer as tarefas - o reforço positivo na aprendizagem, p. 131
• Relacionar. Sobre saber se relacionar, p. 71
• Relações. A dinâmica das relações, p. 113
• Respeitar. Ensinar a se respeitar e a agradecer, p. 90

S

• Saber dizer "não", sem culpa, p. 50
• Segurança. Transmita segurança e proteção para a criança, p. 83
• Sem culpa. Saber dizer "não", sem culpa, p. 50
• Sobre a mudança nos seus padrões, p. 62
• Sobre o perfeccionismo e o medo de errar, p. 123
• Sobre os adolescentes, p. 95
• Sobre os valores, p. 181
• Sobre saber perder, p. 52
• Sobre saber se relacionar, p. 71
• Social. A exclusão social, p. 129
• Superproteção. A negligência e a superproteção, p. 55

T

• Tarefas de casa. Como dividir as tarefas de casa, p. 167
• Tarefas escolares. Dicas para auxiliar nas tarefas escolares, p. 139
• Tarefas rotineiras. A autonomia nas tarefas rotineiras, p. 119
• Tarefas. Meu filho/aluno chora e não quer fazer as tarefas - o reforço positivo na aprendizagem, p. 131
• Tecnologia, a internet e a era digital, p. 98
• Trabalhe-se como cuidador, p. 171
• Transmita segurança e proteção para a criança, p. 83

V

• Valorize o que a criança faz de bom, p. 136
• Você é a referência, p. 175