Manual Prático de Intervenção Precoce para o Desenvolvimento Infantil e Autismo - Análise do Comportamento Aplicada - ABA e Clínica Prática Baseada em Evidências

PRIMEIROS PASSOS COM ABA: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DA INTERVENÇÃO PRECOCE PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE CRIANÇAS COM AUTISMO, p. 9

Parte I - FUNDAMENTOS DA INTERVENÇÃO PRECOCE, p. 11

INTRODUÇÃO AO DESENVOLVIMENTO INFANTIL, p. 13

MARCOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL TÍPICO DE 0 A 6 ANOS, p. 17

A IMPORTÂNCIA DA OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRECOCE, p. 33

IMPORTÂNCIA DE UMA ABORDAGEM COLABORATIVA, p. 35

BASES CIENTÍFICAS DA NEUROPLASTICIDADE, p. 41

MODELOS DE INTERVENÇÃO PRECOCE, p. 45

ABORDAGENS MULTIDISCIPLINARES, p. 47

COMPARAÇÃO DE MODELOS (DENVER, DIR/FLOORTIME, ABA), p. 49

Parte II - FUNDAMENTOS DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA), p. 51

PRINCÍPIOS DA ABA, p. 53

REFORÇO POSITIVO, NEGATIVO, PUNIÇÃO E EXTINÇÃO, p. 55

AVALIAÇÃO FUNCIONAL DO COMPORTAMENTO, p. 57

IDENTIFICAÇÃO DE FUNÇÕES DO COMPORTAMENTO, p. 59

FERRAMENTAS DE AVALIAÇÃO (ABLLS-R, VB-MAPP, INVENTÁRIO PORTAGE OPERACIONALIZADO), p. 63

PLANEJAMENTO DE INTERVENÇÕES BASEADAS EM ABA, p. 67

Parte III - ABA NA PRÁTICA COM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS, p. 71

IMPLEMENTAÇÃO DA ABA, p. 73

ADAPTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA, p. 75

ENSINO DE HABILIDADES BÁSICAS, p. 79

COMUNICAÇÃO, HABILIDADES SOCIAIS, AUTOCUIDADO, p. 83

USO DE REFORÇADORES NATURAIS E GENERALIZAÇÃO, p. 87

TREINAMENTO DE PAIS E CUIDADORES, p. 89

Parte IV - ABA E AUTISMO: INTERVENÇÃO PRECOCE ESPECÍFICA, p. 91

AUTISMO NA PRIMEIRA INFÂNCIA: HISTÓRIA, DIAGNÓSTICO E ATUALIZAÇÕES, p. 93

SINAIS PRECOCES E DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, p. 97

IMPACTO DO DIAGNÓSTICO PRECOCE, p. 101

ABA COMO INTERVENÇÃO BASEADA EM EVIDÊNCIAS PARA O AUTISMO, p. 103

EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS DA EFICÁCIA DA ABA, p. 105

ESTUDOS DE CASOS E RESULTADOS CLÍNICOS, p. 107

DESAFIOS E CONSIDERAÇÕES ÉTICAS NA APLICAÇÃO DA ABA PARA AUTISMO, p. 109

INDIVIDUALIZAÇÃO DO TRATAMENTO, p. 111

INCLUSÃO, DIREITOS DA CRIANÇA COM AUTISMO E QUALIDADE DE VIDA, p. 113

Parte V - CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 117

PERSPECTIVAS FUTURAS DA ABA NA PRIMEIRA INFÂNCIA, p. 119

INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS E ENSINO REMOTO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM AUTISMO, p. 123

FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA PESSOAS COM AUTISMO, p. 125

CAMINHOS PARA FAMÍLIAS E PROFISSIONAIS NO APOIO À PESSOA COM AUTISMO, p. 127

A

• ABA como intervenção baseada em evidências para o autismo, p. 103
• ABA e autismo: intervenção precoce específica, p. 91
• ABA na prática com crianças de 0 a 6 anos, p. 71
• ABA. Evidências científicas da eficácia da ABA, p. 105
• ABA. Evidências científicas. Estudos de casos e resultados clínicos, p. 107
• ABA. Evidências científicas. Inclusão, direitos da criança com autismo e qualidade de vida, p. 113
• ABA. Evidências científicas. Individualização do tratamento, p. 111
• ABA. Fundamentos da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), p. 51
• ABA. Implementação da ABA, p. 73
• ABA. Perspectivas futuras da ABA na primeira infância, p. 119
• ABA. Planejamento de intervenções baseadas em ABA, p. 67
• ABA. Primeiros passos com ABA: fundamentos e práticas da intervenção precoce para o desenvolvimento infantil de crianças com autismo, p. 9
• ABA. Princípios da ABA, p. 53
• ABA. Reforço positivo, negativo, punição e extinção, p. 55
• ABLLS-R. Ferramentas de avaliação (ABLLS-R, VB-MAPP, Inventário Portage Operacionalizado), p. 63
• Atualização. Autismo na primeira infância: história, diagnóstico e atualizações, p. 93
• Autismo na primeira infância: história, diagnóstico e atualizações, p. 93
• Autismo. ABA como intervenção baseada em evidências para o autismo, p. 103
• Autismo. ABA e autismo: intervenção precoce específica, p. 91
• Autismo. Caminhos para famílias e profissionais no apoio à pessoa com autismo, p. 127
• Autismo. Desafios e considerações éticas na aplicação da ABA para autismo, p. 109
• Autismo. Formação de profissionais e políticas públicas para pessoas com autismo, p. 125
• Autismo. Inovações tecnológicas e ensino remoto no desenvolvimento da criança com autismo, p. 123
• Autismo. Primeiros passos com ABA: fundamentos e práticas da intervenção precoce para o desenvolvimento infantil de crianças com autismo, p. 9
• Autocuidado. Comunicação, habilidades sociais, autocuidado, p. 83
• Avaliação funcional do comportamento, p. 57
• Avaliação. Ferramentas de avaliação (ABLLS-R, VB-MAPP, Inventário Portage Operacionalizado), p. 63

C

• Caminhos para famílias e profissionais no apoio à pessoa com autismo, p. 127
• Colaboração. Importância de uma abordagem colaborativa, p. 35
• Comparação de modelos (Denver, DIR/Floortime, ABA), p. 49
• Comportamento. Avaliação funcional do comportamento, p. 57
• Comportamento. Identificação de funções do comportamento, p. 59
• Comunicação, habilidades sociais, autocuidado, p. 83

D

• Desenvolvimento da criança autismo. Inovações tecnológicas e ensino remoto no desenvolvimento da criança com autismo, p. 123
• Desenvolvimento infantil. Introdução, p. 13
• Desenvolvimento infantil. Marcos do desenvolvimento infantil típico de 0 a 6 anos, p. 17
• Desenvolvimento infantil. Primeiros passos com ABA: fundamentos e práticas da intervenção precoce para o desenvolvimento infantil de crianças com autismo, p. 9
• Diagnóstico diferencial e sinais precoces, p. 97
• Diagnóstico precoce. Impacto, p. 101
• Diagnóstico. Autismo na primeira infância: história, diagnóstico e atualizações, p. 93

E

• Ensino de habilidades básicas, p. 79

F

• Família. Caminhos para famílias e profissionais no apoio à pessoa com autismo, p. 127
• Ferramentas de avaliação (ABLLS-R, VB-MAPP, Inventário Portage Operacionalizado), p. 63
• Fundamentos da intervenção precoce, p. 11

G

• Generalização. Uso de reforçadores naturais e generalização, p. 87

H

• Habilidade social. Comunicação, habilidades sociais, autocuidado, p. 83
• Habilidade técnica. Ensino de habilidades básicas, p. 79

I

• Impacto do diagnóstico precoce, p. 101
• Inovações tecnológicas e ensino remoto no desenvolvimento da criança com autismo, p. 123
• Intervenção precoce para o desenvolvimento infantil e autismo. Considerações finais, p. 117
• Intervenção precoce. A importância da observação, p. 33
• Intervenção precoce. ABA e autismo: intervenção precoce específica, p. 91
• Intervenção precoce. Fundamentos, p. 11
• Intervenção precoce. Modelos, p. 45
• Intervenção precoce. Primeiros passos com ABA: fundamentos e práticas da intervenção precoce para o desenvolvimento infantil de crianças com autismo, p. 9
• Intervenção. ABA como intervenção baseada em evidências para o autismo, p. 103
• Inventário Portage Operacionalizado. Ferramentas de avaliação (ABLLS-R, VB-MAPP, Inventário Portage Operacionalizado), p. 63

M

• Marcos do desenvolvimento infantil típico de 0 a 6 anos, p. 17
• Multidisciplinaridade. Abordagens multidisciplinares, p. 47

N

• Neuroplasticidade. Bases científicas, p. 41

P

• Planejamento de intervenções baseadas em ABA, p. 67
• Política pública. Formação de profissionais e políticas públicas para pessoas com autismo, p. 125
• Primeira infância. Adaptação de estratégias para a primeira infância, p. 75
• Primeira infância. Autismo na primeira infância: história, diagnóstico e atualizações, p. 93
• Primeiros passos com ABA: fundamentos e práticas da intervenção precoce para o desenvolvimento infantil de crianças com autismo, p. 9
• Profissional. Caminhos para famílias e profissionais no apoio à pessoa com autismo, p. 127
• Profissional. Formação de profissionais e políticas públicas para pessoas com autismo, p. 125

S

• Sinais precoces e diagnóstico diferencial, p. 97

T

• Treinamento de pais e cuidadores, p. 89

V

• VB-MAPP. Ferramentas de avaliação (ABLLS-R, VB-MAPP, Inventário Portage Operacionalizado), p. 63