Psicologia do Desenvolvimento - “Um Dia na Vida” de Pessoas Bem-Sucedidas - Metodologia da Pesquisa Audiovisual em Psicologia Transcultural, Educação e Comunicação

Organizadoras: Claudia Stella e Catherine Ann Cameron

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Ficha técnica

Autor(es): Organizadoras: Claudia Stella e Catherine Ann Cameron

ISBN v. impressa: 978853628447-7

ISBN v. digital: 978853628491-0

Acabamento: Brochura

Número de páginas: 172

Publicado em: 14/11/2018

Área(s): Psicologia - Desenvolvimento

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Sinopse

Um Dia na Vida (DITL) é uma metodologia audiovisual, desenvolvida pelas professoras Ann Cameron e Julia Gillen, que se interessa pelos casos de sucesso em psicologia do desenvolvimento e psicologia transcultural. A proposta é filmar um dia na vida de uma pessoa bem-sucedida em sua fase de desenvolvimento e elucidar os motivos de seu sucesso.

A metodologia já foi replicada por vários pesquisadores ao redor do mundo. Leituras feitas a partir da metodologia podem seguir o curso de várias áreas disciplinares, tais como: psicologia, educação, antropologia e comunicação, como veremos neste livro. Os sujeitos para estas pesquisas, realizadas em vários países do globo, foram: crianças na primeira infância, adolescentes em vulnerabilidade social, crianças migrantes em transição para a escola, idosos longevos, mas que vivem de forma independente. No Brasil esta metodologia de pesquisa foi utilizada com crianças migrantes em transição, bem como com um idoso bem-sucedido, alimentando os dados já coletados ao redor do mundo.

Com a colaboração de renomados colegas internacionais (Reino Unido, Portugal, Itália, Canadá), este livro traz em português um pouco da história da metodologia, seus pressupostos teóricos e alguns resultados de pesquisas já realizadas ao redor do globo, além dos resultados das pesquisas brasileiras.

Autor(es)

ORGANIZADORAS

CLAUDIA STELLA

Psicóloga. Mestra em Psicologia (Psicologia Social) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Doutora em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência na área de Psicologia, atuando principalmente como Psicóloga Clínica, Professora e Pesquisadora nas seguintes áreas: Psicologia do Desenvolvimento Humano, Psicanálise, Educação, Políticas Públicas, Comunidades, Migração.

CATHERINE ANN CAMERON

Coautora juntamente com Julia Gillen da metodologia quasi-ecológica da Day in the Life. Desde as suas origens em 2001, o protocolo foi adotado e adaptado internacionalmente sob a liderança de Ann Cameron na investigação de crianças prósperas, crianças em transições bem-sucedidas para a escola, adolescentes migrantes resilientes e idosos que vivem de forma independente. Ela também conduz investigações sobre comunicações, pesquisa intercultural sobre a tomada de decisões morais de crianças e jovens canadenses e chinesas sobre decepção verbal.

COLABORADORES:

Ana Jorge

Anne Hunt

Bruno Bertoni Giusti Roque

Caroline Leão de Morais

Catherine Ann Cameron

Cindy Lau

Claudia Stella

E. Leslie Cameron

Fernanda Baltieri

Giuliana Pinto

Guilherme Silveira Caltabellotta

Julia Gillen

Juliana Muniz Nazima

Lara Di Mauro Pedro

Letícia dos Santos Gouveia

Monica Toselli

Nora Didkowsky

Nuala Hancock

Raquel Pacheco

Roger Hancock

Roseli Fernandes Lins Caldas

Serena Jenkins

Susete Figueiredo Bacchereti

Tainner Vinicius Pinheiro de Almeida

Thais La Rosa

Vítor Tomé

Sumário

Prólogo - O desenvolvimento da metodologia Um dia na vida, Catherine Ann Cameron, p. 13

Parte 1, p. 17

Capítulo 1 - Desenvolvimento da metodologia Um dia na vida para o estudo de indivíduos de todas as faixas etárias e do mundo todo, Catherine Ann Cameron, p. 19

Capítulo 2 - Uma breve história das mudanças nas tendências da pesquisa audiovisual e visual, Nora Didkowsky, p. 25

Capítulo 3 - A importância do vídeo etnográfico no projeto Um Dia na Vida: um caso de castores e cidadania, Julia Gillen/Catherine Ann Cameron, p. 35

Capítulo 4 - O toque como meio comunicativo e exploratório, Nuala Hancock/Roger Hancock, p. 43

Capítulo 5 - "Quando você ri, o mundo volta a ser belo": o uso do humor por idosos bem-sucedidos, Nora Didkowsky/E. Leslie Cameron/Catherine Ann Cameron, p. 53

Capítulo 6 - Um dia na vida de 3 meninos portugueses com menos de 3 anos, Ana Jorge/Vítor Tomé/Raquel Pacheco, p. 65

Capítulo 7 - Lição de casa: aproximando os mundos de casa e da escola, Anne Hunt/Catherine Ann Cameron/Serena Jenkins, p. 75

Capítulo 8 - Aprender por meio da imitação no dia a dia em casa e na escola, Monica Toselli/Giuliana Pinto/Catherine Ann Cameron, p. 81

Capítulo 9 - Por trás das câmeras: reflexões sobre a experiência dos pesquisadores ao capturar dados audiovisuais durante Um Dia na Vida, Nora Didkowsky/Cindy Lau, p. 93

Parte 2 - Experiência Brasileira, p. 103

Capítulo 10 - Família, escola e transição: a importância do apoio familiar no processo educacional bem-sucedido, Roseli Fernandes Lins Caldas/Bruno Bertoni Giusti Roque, p. 105

Capítulo 11 - Os benefícios da transição cultural para o sucesso educacional, Roseli Fernandes Lins Caldas/Guilherme Silveira Caltabellotta/Lara Di Mauro Pedro, p. 113

Capítulo 12 - Sucesso entre os pares: habilidades sociais no processo de transição, Susete Figueiredo Bacchereti/Caroline Leão de Morais/Tainner Vinicius Pinheiro de Almeida, p. 121

Capítulo 13 - Transição cultural e mediação entre a nova cultura e a cultura de origem, Susete Figueiredo Bacchereti/Fernanda Baltieri/Thais La Rosa, p. 131

Capítulo 14 - A musicalidade e o apoio intergeracional para crianças em transição bem-sucedidas: o caso de Estela, Claudia Stella/Juliana Muniz Nazima, p. 137

Capítulo 15 - Espiritualidade como apoio para idosos bem-sucedidos de idade avançada: um estudo de caso, Claudia Stella/Letícia dos Santos Gouveia, p. 145

Apêndice - Livros, livros traduzidos, capítulos de livros e artigos científicos, p. 153

Sobre os autores, p. 161

Índice alfabético

A

  • A importância do vídeo etnográfico no projeto Um Dia na Vida: um caso de castores e cidadania. Julia Gillen, Catherine Ann Cameron, p. 35
  • A musicalidade e o apoio intergeracional para crianças em transição bem-sucedidas: o caso de Estela. Claudia Stella, Juliana Muniz Nazima, p. 137
  • Ana Jorge. Um dia na vida de 3 meninos portugueses com menos de 3 anos. Ana Jorge, Vítor Tomé, Raquel Pacheco, p. 65
  • Anne Hunt. Lição de casa: aproximando os mundos de casa e da escola. Anne Hunt, Catherine Ann Cameron, Serena Jenkins, p. 75
  • Apêndice. Livros, livros traduzidos, capítulos de livros e artigos científicos, p. 153
  • Apoio intergeracional. A musicalidade e o apoio intergeracional para crianças em transição bem-sucedidas: o caso de Estela. Claudia Stella, Juliana Muniz Nazima, p. 137
  • Aprender por meio da imitação no dia a dia em casa e na escola. Monica Toselli, Giuliana Pinto, Catherine Ann Cameron, p. 81
  • Audiovisual. Por trás das câmeras: reflexões sobre a experiência dos pesquisadores ao capturar dados audiovisuais durante Um Dia na Vida. Nora Didkowsky, Cindy Lau, p. 93
  • Autores. Sobre os autores, p. 161

B

  • Bruno Bertoni Giusti Roque. Família, escola e transição: a importância do apoio familiar no processo educacional bem-sucedido. Roseli Fernandes Lins Caldas, Bruno Bertoni Giusti Roque, p. 105

C

  • Caroline Leão de Morais. Sucesso entre os pares: habilidades sociais no processo de transição. Susete Figueiredo Bacchereti, Caroline Leão de Morais, Tainner Vinicius Pinheiro de Almeida, p. 121
  • Casa. Lição de casa: aproximando os mundos de casa e da escola. Anne Hunt, Catherine Ann Cameron, Serena Jenkins, p. 75
  • Catherine Ann Cameron. A importância do vídeo etnográfico no projeto Um Dia na Vida: um caso de castores e cidadania. Julia Gillen, Catherine Ann Cameron, p. 35
  • Catherine Ann Cameron. Aprender por meio da imitação no dia a dia em casa e na escola. Monica Toselli, Giuliana Pinto, Catherine Ann Cameron, p. 81
  • Catherine Ann Cameron. Desenvolvimento da metodologia Um dia na vida para o estudo de indivíduos de todas as faixas etárias e do mundo todo, p. 19
  • Catherine Ann Cameron. Lição de casa: aproximando os mundos de casa e da escola. Anne Hunt, Catherine Ann Cameron, Serena Jenkins, p. 75
  • Catherine Ann Cameron. Prólogo. O desenvolvimento da metodologia Um dia na vida, p. 13
  • Catherine Ann Cameron. "Quando você ri, o mundo volta a ser belo": o uso do humor por idosos bem-sucedidos. Nora Didkowsky, E. Leslie Cameron e Catherine Ann Cameron, p. 53
  • Cidadania. A importância do vídeo etnográfico no projeto Um Dia na Vida: um caso de castores e cidadania. Julia Gillen, Catherine Ann Cameron, p. 35
  • Cindy Lau. Por trás das câmeras: reflexões sobre a experiência dos pesquisadores ao capturar dados audiovisuais durante Um Dia na Vida. Nora Didkowsky, Cindy Lau, p. 93
  • Claudia Stella. A musicalidade e o apoio intergeracional para crianças em transição bem-sucedidas: o caso de Estela. Claudia Stella, Juliana Muniz Nazima, p. 137
  • Claudia Stella. Espiritualidade como apoio para idosos bem-sucedidos de idade avançada: um estudo de caso. Claudia Stella, Letícia dos Santos Gouveia, p. 145
  • Comunicação. O toque como meio comunicativo e exploratório. Nuala Hancock, Roger Hancock, p. 43
  • Cultura de origem. Transição cultural e mediação entre a nova cultura e a cultura de origem. Susete Figueiredo Bacchereti, Fernanda Baltieri, Thais La Rosa, p. 131

D

  • Desenvolvimento da metodologia Um dia na vida para o estudo de indivíduos de todas as faixas etárias e do mundo todo. Catherine Ann Cameron, p. 19

E

  • E. Leslie Cameron. "Quando você ri, o mundo volta a ser belo": o uso do humor por idosos bem-sucedidos. Nora Didkowsky, E. Leslie Cameron e Catherine Ann Cameron, p. 53
  • Escola. Aprender por meio da imitação no dia a dia em casa e na escola. Monica Toselli, Giuliana Pinto, Catherine Ann Cameron, p. 81
  • Escola. Família, escola e transição: a importância do apoio familiar no processo educacional bem-sucedido. Roseli Fernandes Lins Caldas, Bruno Bertoni Giusti Roque, p. 105
  • Escola. Lição de casa: aproximando os mundos de casa e da escola. Anne Hunt, Catherine Ann Cameron, Serena Jenkins, p. 75
  • Espiritualidade como apoio para idosos bem-sucedidos de idade avançada: um estudo de caso. Claudia Stella, Letícia dos Santos Gouveia, p. 145
  • Etnografia. A importância do vídeo etnográfico no projeto Um Dia na Vida: um caso de castores e cidadania. Julia Gillen, Catherine Ann Cameron, p. 35
  • Experiência brasileira, p. 103

F

  • Família, escola e transição: a importância do apoio familiar no processo educacional bem-sucedido. Roseli Fernandes Lins Caldas, Bruno Bertoni Giusti Roque, p. 105
  • Fernanda Baltieri. Transição cultural e mediação entre a nova cultura e a cultura de origem. Susete Figueiredo Bacchereti, Fernanda Baltieri, Thais La Rosa, p. 131

G

  • Giuliana Pinto. Aprender por meio da imitação no dia a dia em casa e na escola. Monica Toselli, Giuliana Pinto, Catherine Ann Cameron, p. 81
  • Guilherme Silveira Caltabellotta. Os benefícios da transição cultural para o sucesso educacional. Roseli Fernandes Lins Caldas, Guilherme Silveira Caltabellotta, Lara Di Mauro Pedro, p. 113

H

  • Habilidade social. Sucesso entre os pares: habilidades sociais no processo de transição. Susete Figueiredo Bacchereti, Caroline Leão de Morais, Tainner Vinicius Pinheiro de Almeida, p. 121
  • História. Uma breve história das mudanças nas tendências da pesquisa audiovisual e visual. Nora Didkowsky, p. 25
  • Humor. "Quando você ri, o mundo volta a ser belo": o uso do humor por idosos bem-sucedidos. Nora Didkowsky, E. Leslie Cameron e Catherine Ann Cameron, p. 53

I

  • Idade avançada. Espiritualidade como apoio para idosos bem-sucedidos de idade avançada: um estudo de caso. Claudia Stella, Letícia dos Santos Gouveia, p. 145
  • Idoso bem-sucedido. Espiritualidade como apoio para idosos bem-sucedidos de idade avançada: um estudo de caso. Claudia Stella, Letícia dos Santos Gouveia, p. 145
  • Idoso. "Quando você ri, o mundo volta a ser belo": o uso do humor por idosos bem-sucedidos. Nora Didkowsky, E. Leslie Cameron e Catherine Ann Cameron, p. 53
  • Imitação. Aprender por meio da imitação no dia a dia em casa e na escola. Monica Toselli, Giuliana Pinto, Catherine Ann Cameron, p. 81
  • Importância do vídeo etnográfico no projeto Um Dia na Vida: um caso de castores e cidadania. Julia Gillen, Catherine Ann Cameron, p. 35

J

  • Julia Gillen. A importância do vídeo etnográfico no projeto Um Dia na Vida: um caso de castores e cidadania. Julia Gillen, Catherine Ann Cameron, p. 35
  • Juliana Muniz Nazima. A musicalidade e o apoio intergeracional para crianças em transição bem-sucedidas: o caso de Estela. Claudia Stella, Juliana Muniz Nazima, p. 137

L

  • Lara Di Mauro Pedro. Os benefícios da transição cultural para o sucesso educacional. Roseli Fernandes Lins Caldas, Guilherme Silveira Caltabellotta, Lara Di Mauro Pedro, p. 113
  • Letícia dos Santos Gouveia. Espiritualidade como apoio para idosos bem-sucedidos de idade avançada: um estudo de caso. Claudia Stella, Letícia dos Santos Gouveia, p. 145
  • Lição de casa: aproximando os mundos de casa e da escola. Anne Hunt, Catherine Ann Cameron, Serena Jenkins, p. 75
  • Livros. Apêndice. Livros, livros traduzidos, capítulos de livros e artigos científicos, p. 153

M

  • Metodologia. Desenvolvimento da metodologia Um dia na vida para o estudo de indivíduos de todas as faixas etárias e do mundo todo. Catherine Ann Cameron, p. 19
  • Metodologia. Prólogo. O desenvolvimento da metodologia Um dia na vida. Catherine Ann Cameron, p. 13
  • Monica Toselli. Aprender por meio da imitação no dia a dia em casa e na escola. Monica Toselli, Giuliana Pinto, Catherine Ann Cameron, p. 81
  • Musicalidade e o apoio intergeracional para crianças em transição bem-sucedidas: o caso de Estela. Claudia Stella, Juliana Muniz Nazima, p. 137

N

  • Nora Didkowsky. Por trás das câmeras: reflexões sobre a experiência dos pesquisadores ao capturar dados audiovisuais durante Um Dia na Vida. Nora Didkowsky, Cindy Lau, p. 93
  • Nora Didkowsky. Uma breve história das mudanças nas tendências da pesquisa audiovisual e visual, p. 25
  • Nora Didkowsky. "Quando você ri, o mundo volta a ser belo": o uso do humor por idosos bem-sucedidos. Nora Didkowsky, E. Leslie Cameron e Catherine Ann Cameron, p. 53
  • Nova cultura. Transição cultural e mediação entre a nova cultura e a cultura de origem. Susete Figueiredo Bacchereti, Fernanda Baltieri, Thais La Rosa, p. 131
  • Nuala Hancock. O toque como meio comunicativo e exploratório. Nuala Hancock, Roger Hancock, p. 43

O

  • O toque como meio comunicativo e exploratório. Nuala Hancock, Roger Hancock, p. 43
  • Os benefícios da transição cultural para o sucesso educacional. Roseli Fernandes Lins Caldas, Guilherme Silveira Caltabellotta, Lara Di Mauro Pedro, p. 113

P

  • Pesquisa audiovisual e visual. Uma breve história das mudanças nas tendências da pesquisa audiovisual e visual. Nora Didkowsky, p. 25
  • Pesquisa. Desenvolvimento da metodologia Um dia na vida para o estudo de indivíduos de todas as faixas etárias e do mundo todo. Catherine Ann Cameron, p. 19
  • Pesquisa. Por trás das câmeras: reflexões sobre a experiência dos pesquisadores ao capturar dados audiovisuais durante Um Dia na Vida. Nora Didkowsky, Cindy Lau, p. 93
  • Por trás das câmeras: reflexões sobre a experiência dos pesquisadores ao capturar dados audiovisuais durante Um Dia na Vida. Nora Didkowsky, Cindy Lau, p. 93
  • Processo educacional. Família, escola e transição: a importância do apoio familiar no processo educacional bem-sucedido. Roseli Fernandes Lins Caldas, Bruno Bertoni Giusti Roque, p. 105
  • Prólogo. O desenvolvimento da metodologia Um dia na vida. Catherine Ann Cameron, p. 13

Q

  • "Quando você ri, o mundo volta a ser belo": o uso do humor por idosos bem-sucedidos. Nora Didkowsky, E. Leslie Cameron e Catherine Ann Cameron, p. 53

R

  • Raquel Pacheco. Um dia na vida de 3 meninos portugueses com menos de 3 anos. Ana Jorge, Vítor Tomé, Raquel Pacheco, p. 65
  • Roger Hancock. O toque como meio comunicativo e exploratório. Nuala Hancock, Roger Hancock, p. 43
  • Roseli Fernandes Lins Caldas. Família, escola e transição: a importância do apoio familiar no processo educacional bem-sucedido. Roseli Fernandes Lins Caldas, Bruno Bertoni Giusti Roque, p. 105
  • Roseli Fernandes Lins Caldas. Os benefícios da transição cultural para o sucesso educacional. Roseli Fernandes Lins Caldas, Guilherme Silveira Caltabellotta, Lara Di Mauro Pedro, p. 113

S

  • Serena Jenkins Lição de casa: aproximando os mundos de casa e da escola. Anne Hunt, Catherine Ann Cameron, Serena Jenkins, p. 75
  • Sobre os autores, p. 161
  • Sucesso educacional. Os benefícios da transição cultural para o sucesso educacional. Roseli Fernandes Lins Caldas, Guilherme Silveira Caltabellotta, Lara Di Mauro Pedro, p. 113
  • Sucesso entre os pares: habilidades sociais no processo de transição. Susete Figueiredo Bacchereti, Caroline Leão de Morais, Tainner Vinicius Pinheiro de Almeida, p. 121
  • Susete Figueiredo Bacchereti. Sucesso entre os pares: habilidades sociais no processo de transição. Susete Figueiredo Bacchereti, Caroline Leão de Morais, Tainner Vinicius Pinheiro de Almeida, p. 121
  • Susete Figueiredo Bacchereti. Transição cultural e mediação entre a nova cultura e a cultura de origem. Susete Figueiredo Bacchereti, Fernanda Baltieri, Thais La Rosa, p. 131

T

  • Tainner Vinicius Pinheiro de Almeida. Sucesso entre os pares: habilidades sociais no processo de transição. Susete Figueiredo Bacchereti, Caroline Leão de Morais, Tainner Vinicius Pinheiro de Almeida, p. 121
  • Thais La Rosa. Transição cultural e mediação entre a nova cultura e a cultura de origem. Susete Figueiredo Bacchereti, Fernanda Baltieri, Thais La Rosa, p. 131
  • Transição cultural e mediação entre a nova cultura e a cultura de origem. Susete Figueiredo Bacchereti, Fernanda Baltieri, Thais La Rosa, p. 131
  • Transição cultural. Os benefícios da transição cultural para o sucesso educacional. Roseli Fernandes Lins Caldas, Guilherme Silveira Caltabellotta, Lara Di Mauro Pedro, p. 113
  • Transição. A musicalidade e o apoio intergeracional para crianças em transição bem-sucedidas: o caso de Estela. Claudia Stella, Juliana Muniz Nazima, p. 137
  • Transição. Família, escola e transição: a importância do apoio familiar no processo educacional bem-sucedido. Roseli Fernandes Lins Caldas, Bruno Bertoni Giusti Roque, p. 105
  • Transição. Sucesso entre os pares: habilidades sociais no processo de transição. Susete Figueiredo Bacchereti, Caroline Leão de Morais, Tainner Vinicius Pinheiro de Almeida, p. 121

U

  • Um dia na vida de 3 meninos portugueses com menos de 3 anos. Ana Jorge, Vítor Tomé, Raquel Pacheco, p. 65
  • Uma breve história das mudanças nas tendências da pesquisa audiovisual e visual. Nora Didkowsky, p. 25

V

  • Vítor Tomé. Um dia na vida de 3 meninos portugueses com menos de 3 anos. Ana Jorge, Vítor Tomé, Raquel Pacheco, p. 65

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