Manual da Educação Jurídica

Sergio Rodrigo Martinez

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FICHA TÉCNICA
Autor(es): Sergio Rodrigo Martinez
ISBN: 853620470-2
Acabamento: Brochura
Número de Páginas: 208
Publicado em: 14/07/2003
Área(s): Direito - Teoria Geral do Direito
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SINOPSE

De Paulo Freire a Edgar Morin, de Thomas Kuhn a Boaventura de Souza Santos, as vastíssimas fontes bibliográficas visitadas ultrapassam os muros da ciência jurídica, a partir de um espectro transdisciplinar, resultando em uma obra que transcende a crítica da ciência jurídica para propor a criação de um conhecimento em bases emancipatórias, a partir da ampliação dos focos de consciência dos indivíduos perante a realidade. Nessa dimensão, desenvolve a idéia, com base na teoria do inconsciente coletivo de Carl Jung, de que há um arquétipo cristalizado no ensino jurídico brasileiro que o distancia das demandas sociais, pois escondido ainda pelos argumentos da neutralidade e da autoridade. O autor, como intelectual orgânico da transformação, não se distancia do tempo presente, fazendo urgir a necessidade de alternativas emancipatórias para a ciência e educação, não se fazendo refém do dogma da inevitabilidade da realidade e da opressão de estereótipos totalitários. Daí a necessária retomada do sujeito e ao menos de um certo protagonismo para superar a barbárie e a indiferença, pois nisso reside na nossa aventura histórica. Dr. Luiz Edson Fachin Professor Titular de Direito Civil e Diretor da Faculdade de Direito da Universidade Federal do Paraná.

SUMÁRIO

LISTA DE ABREVIATURAS

INTRODUÇÃO

CAPÍTULO I - EVIDÊNCIAS DO ARQUÉTIPO LIBERAL

1.1 EVOLUÇÃO DO ENSINO JURÍDICO NO BRASIL

1.1.1 A Gênese Liberal dos Cursos de Direito

1.1.2 Um "Estranho no Ninho": Estado Social

1.1.3 A Constituição de 1988 e o Mercado

1.2 CIÊNCIA MODERNA E ENSINO JURÍDICO

1.2.1 Conhecimento Científico e Hierarquia Social

1.2.2 Indícios Históricos da Crítica Epistemológica

1.2.3 Pistas Quânticas

1.2.4 Da Fragmentação à Complexidade

1.2.5 Visão de um Paradigma Científico Transdisciplinar Emergente

1.3 LEGADO LIBERAL NA PRÁTICA JURÍDICA

1.3.1 O Mito da Neutralidade na Justiça dos Bacharéis

1.3.2 A Evolução Liberal da Prática

1.3.3 A Caminho da Anarquia Terapêutica

CAPÍTULO II - PENTAGRAMA PEDAGÓGICO

2.1 EVOLUTIVIDADE

2.2 METODOLOGÍSTICA

2.3 TRANSGRESSIVIDADE

2.4 ECOSSISTEMATIZAÇÃO

2.5 MEDIATIVIDADE

CAPÍTULO III – CONTRA-ARQUÉTIPO EMERGENTE

3.1 AÇÃO CONTRA O ARQUÉTIPO

3.2 UM CONTRADISCURSO CONSCIENTE

3.3 PARA SAIR DA CAVERNA: UMA NOVA DISCIPLINA

3.4 ENFIM, UM NÚCLEO TRANSDISCIPLINAR AVANÇADO

CONCLUSÃO

REFERÊNCIAS

ÍNDICE ALFABÉTICO

A

  • Acesso à Justiça
  • Alienação Docente
  • Anarquia
  • Arquétipo - Senso comum
  • Avaliação Institucional - Concepção
  • Ação do NTA

B

  • Bagagem Evolutiva
  • Blocos Históricos - Conflitos de Hegemonia

C

  • Ciclo de Reprodução da Ideologia Liberal
  • Ciência - Transição Paradigmática
  • Ciência Jurídica - Erro Paradigmático
  • Código Civil - Reformas do Ensino
  • Complexidade
  • Constituição Federal de 1988
  • Contra-arquétipo
  • Concepção
  • Contradiscurso - concepção
  • Contradiscurso - concepção
  • Controle - poder e hierarquia social
  • Crise: Ensino Jurídico
  • Concepção
  • Cursos de Direito - Administração Emancipatória

D

  • Direito - Influência Liberal
  • Disciplinas Formativas: Concepção
  • Disciplinas Formativas: Conscientização do Arquétipo
  • Disciplinas Formativas: Conteúdo Transdisciplinar
  • Disciplinas Temático-conceptuais
  • Discurso Científico: Crítica de Kirchmann
  • Discurso Científico - Exclusão Social
  • Discurso Científico: Mecanismo e Cartesianismo
  • Discurso Científico: Mito da Verdade Suprema
  • Discurso Científico: Questionamentos
  • Discurso Científico: Racionalidade Questionável
  • Discurso Científico: Transformador
  • Docente: - Crítica à sua Formação
  • Docente: Intelectual Transformador

E

  • Ecossistema Educacional
  • Educação Jurídica: Ação contra o arquétipo
  • Educação Jurídica: Estratégia de Acesso à Caverna
  • Educação Jurídica: Meios alternativos de Resolução dos Conflitos
  • Ensino Jurídico: - Abertura Democrática da Década de 80
  • Ensino Jurídico: Aspectos da crise
  • Ensino Jurídico: Ditadura de 1964
  • Ensino Jurídico: Império
  • Ensino Jurídico: Inconsciente Coletivo
  • Ensino Jurídico: Materialização do Arquétipo
  • Ensino Jurídico: Parâmetro-guia Emancipatório
  • Ensino Jurídico: Positivismo Cultural
  • Ensino Jurídico: República Velha
  • Era: das Codificações
  • Era: Multicultural
  • Escola Nova - Otimismo Pedagógico
  • Espaço da Autoridade
  • Estado: Influência Ideológica Liberal
  • Estado: Influência Ideológica Social
  • Estatísticas: Perfil Inconsciente das Obras sobre Ensino Jurídico
  • Estatísticas: Presidente da República Bacharéis em Direito
  • Evolução Humana
  • Expressões de outros autores: - "Amoralidade Científica"
  • Expressões de outros autores: "Conhecimento Prudente para uma Vida Decente"
  • Expressões de outros autores: "Humanismo da Alienação
  • Expressões de outros autores: "Litigiosidade Contida"
  • Expressões de outros autores: " Mediocridade Generalizada
  • Expressões de outros autores: "Monastério dos Sábios"
  • Expressões de outros autores: "Pedagogia da Indiferença"
  • Expressões de outros autores: "Pedagogia dop Gerenciamento"
  • Expressões de outros autores: "Ponto de Produção"
  • Extensão Acadêmica

F

  • Fábricas de Bacharéis
  • Fragmentação dos Conhecimentos: - na Universidade
  • Fragmentação dos Conhecimentos: nos Cursos de Direito
  • Física Quântica: - Surgimento
  • Física Quântica: Interconexões

H

  • Humanização Pedagógica

I

  • Idealismo dos Juristas
  • Ideologia da Resignação
  • Inadequação das Reformas Curriculares
  • Inconsciente Coletivo
  • Inclusão Multicultural
  • Influência Européia na Formulação do Ensino Jurídico Brasileiro
  • Interconexões Binárias - Níveis de Realidade
  • Interdisciplinaridade
  • Intervencionismo Estatal

J

  • Juiz de Paz
  • Julgados de Paz
  • Justo Meio Aristotélico

L

  • Liberdade e Criatividade no Ensino
  • Lógica do Terceiro Incluído

M

  • Mediação: Construção da Diversidade
  • Mediação: Meio Terapêutico
  • Mediação: Perspectivas mundiais
  • Mediação: Uso na Educação
  • Mercado do ensino
  • Método de Ensino
  • Metodologias de Ensino
  • Mito da Caverna: - Concepção
  • Mito da Caverna: da Alienação à Libertação
  • Monopólio Metódico - Cursos de Direito

N

  • Neoliberalismo - Conseqüências
  • Neologismo
  • Neutralidade: - Dogma
  • Neutralidade: Ideológica
  • Novos Espaços de Aprendizagem
  • NTA - Outras ações

O

  • Ordem Científica Pura
  • Oportunidade Evolutiva:
  • ONG

P

  • Paradigma Científico Mecanicista
  • Pedagogia Tradicional: - Concepção
  • Pedagogia Tradicional: Âmbito de Aplicação
  • Pedagogia Tradicional: Força Inconsciente do Exemplo
  • Pedagogia Tradicional: Mito da Caverna
  • Pedagogia Tradicional: Reprodução do Saber/Poder
  • Pesquisa Acadêmica
  • Poder Judiciário: - Observações da Constituinte de 1988
  • Poder Judiciário: Fetichismo do Legalismo
  • Portaria 1.886/94 do MEC: - Surgimento
  • Portaria 1.886/94 do MEC: - Brechas Evolutivas
  • Positivismo Jurídico:
  • Práxis Emancipatória:
  • Projeto Florença (The Florence Access-to-Justice Project)

R

  • Reformas do Ensino - Erros
  • Repersonalização do Litígio
  • Resistência: - Auto-exemplo
  • Resistência: Eros da Vida
  • Revoluções - Invisibilidade

S

  • Submissão Inconsciente ao Arquétipo Liberal

T

  • TAO
  • Teática
  • Teoria: - Crítica do Direito
  • Teoria: do Medalhão
  • Teoria: Pura do Direito
  • Terapêutica dos Conflitos
  • Terapia Junguiana: - Aplicação no Ensino Jurídico
  • Terapia Junguiana Concepção
  • Transdisciplinaridade
  • Transgressão do Arquétipo
  • Transversalidade: - Alcance Acadêmico
  • Transversalidade: Concepção Disciplinar
  • Transversalidade: Uso Contra-arquétipo
  • Tríade Educacional - Ensino, Pesquisa e Extensão

U

  • Universidade - Conservação e Abertura

V

  • Verdades Relativas de Ponta

Y

  • YIN/YANG

Z

  • Zonas Proximais - Níveis de Realidade
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