Infância Ferida - Os Vínculos da Criança Abusada Sexualmente em seus Diferentes Espaços Sociais

Clinaura Maria de Lima

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Ficha técnica

Autor(es): Clinaura Maria de Lima

ISBN v. impressa: 978853622359-9

ISBN v. digital: 978853626658-9

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Número de páginas: 134

Publicado em: 23/07/2009

Área(s): Literatura e Cultura - Educação; Psicologia - Social

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Sinopse

Esta obra aborda os vínculos das crianças após a situação de abuso sexual, tanto intrafamiliar quanto extrafamiliar, identificando fatores que dificultam o restabelecimento dos vínculos afetivos e emocionais, visualizando o sentimento vivido pela família nas experiências de rompimento destes vínculos, observando as manifestações destes comportamentos nos diferentes espaços de convivência.
A pesquisa foi realizada com várias famílias e apresenta como um dos seus objetivos problematizar questões referentes à infância e à adolescência, no que diz respeito à proteção integral oferecida no âmbito da justiça, da família e do contexto social.
Descreve histórias de vidas marcadas pelo abandono, pela violência, restringindo o acesso às oportunidades socioculturais e aos direitos da criança.

Autor(es)

Clinaura Maria de Lima é Mestra em Psicologia pela Universidade Federal de Brasília – UNB; Psicóloga e Pedagoga formada pela Universidade Católica de Brasília – UCB; Especialista em Psicopedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ; Pesquisadora e Professora universitária. Experiência na área de Psicologia com crianças e adolescentes, ênfase em Psicologia da Saúde Social e Institucional.
 

Porque comprar

Público-Alvo: Profissionais, estudantes, pesquisadores e professores das áreas de Psicologia, Educação, Direito, Serviço Social e Ciências Sociais.

 

Sumário

INTRODUÇÃO, p. 19

1 REFERENCIAL TEÓRICO, p. 25

2 REVISÃO DA BIBLIOGRAFIA, p. 29

2.1 A História da infância e o abuso sexual ao longo do tempo, p. 29

2.2 O conceito de abuso sexual infantil, p. 35

2.3 O abuso sexual infantil no contexto familiar, p. 38

2.4 A significação do abuso sexual infantil nos diferentes espaços sociais, p. 45

2.5 Construção e reconstrução dos vínculos em crianças abusadas sexualmente, p. 48

2.6 Importância das redes sociais na proteção e responsabilização do abuso sexual infantil, p. 51

3 MÉTODO, p. 55

3.1 Pesquisa qualitativa, p. 55

3.2 Contexto, p. 55

3.3 Participantes da pesquisa, p. 57

3.4 Instrumentos para investigação, p. 63

3.5 Procedimentos da pesquisa, p. 66

3.6 Método da análise das informações, p. 72

4 ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS, p. 75

Zonas de sentido, p. 76

4.1 Zona de sentido 1 - Reconhecendo as consequências do abuso sexual infantil, p. 76

4.2 Zona de sentido 2 - As diversas faces do sentido da proteção no olhar da família e da criança, p. 86

4.3 Zona de sentido 3 - Redesenhando a convivência na família, escola, igreja e outros espaços sociais, p. 100

5 REFLEXÕES FINAIS, p. 113

REFERÊNCIAS, p. 119

Índice alfabético

A

  • Abuso sexual ao longo do tempo. História da infância, p. 29
  • Abuso sexual infantil no contexto familiar, p. 38
  • Abuso sexual infantil. Conceito, p. 35
  • Abuso sexual infantil. Construção e reconstrução dos vínculos em crianças abusadas sexualmente, p. 48
  • Abuso sexual infantil. Reconhecimento as consequências. Zona de sentido 1, p. 76
  • Abuso sexual infantil. Significação nos diferentes espaços sociais, p. 45
  • Análise das informações. Método, p. 72
  • Análise e discussão dos resultados, p. 75
  • Atividade linha do tempo, p. 111
  • Autoestima. Oficina 1, p. 107

B

  • Bibliografia.Revisão, p. 29

C

  • Conceito de abuso sexual infantil, p. 35
  • Conceito. Zonas de sentido, p. 76
  • Consequências do abuso sexual infantil. Reconhecimento. Zona de sentido 1, p. 76
  • Construção e reconstrução dos vínculos em crianças abusadas sexualmente, p. 48
  • Contexto familiar. Abuso sexual infantil, p. 38
  • Convivência na família, escola, igreja e outros espaços sociais. Zona de sentido 3, p. 100

D

  • Discussão e análise dos resultados, p. 75
  • Diversas faces do sentido da proteção no olhar da família e da criança. Zonas de sentido 2, p. 86

E

  • Encontro com as crianças. Observação participante e grupo familiar, p. 68
  • Entrevista semi estruturada, p. 71
  • Espaço social. Redesenhando a convivência na família, escola, igreja e outros espaços sociais. Zona de sentido 3, p. 100
  • Espaço social. Significação do abuso sexual infantil nos diferentes espaços sociais, p. 45

F

  • Família. Abuso sexual infantil no contexto familiar, p. 38
  • Família. Entrevista semi estruturada, p. 71
  • Família. Observação participante e grupo familiar, p. 68

H

  • História da infância e o abuso sexual ao longo do tempo, p. 29

I

  • Importância das redes sociais na proteção e responsabilização do abuso sexual infantil, p. 51
  • Infância. História. Abuso sexual ao longo do tempo, p. 29
  • Instrumentos para investigação. Pesquisa. Método, p. 63
  • Introdução, p. 19
  • Investigação. Instrumentos. Método, p. 63

M

  • Material produzido pelas crianças no GM, p. 72
  • Método de análise das informações, p. 72
  • Método, p. 55
  • Método. Contexto, p. 55
  • Método. Participantes da pesquisa, p. 57
  • Método. Pesquisa qualitativa, p. 55
  • Método. Pesquisa. Instrumentos para investigação, p. 63
  • Método. Procedimentos da pesquisa, p. 66

O

  • Observação participante e grupo familiar, p. 68
  • Observação participante e grupo familiar. Encontro com as crianças, p. 68
  • Observação participante e grupo familiar. Primeiro encontro, p. 68
  • Observação participante e grupo familiar. Quarto encontro, p. 70
  • Observação participante e grupo familiar. Segundo encontro, p. 68
  • Observação participante e grupo familiar. Terceiro encontro, p. 69
  • Oficina 1. Autoestima, p. 107
  • Oficina 2. Retrospectiva dos encontros no grupo das crianças, p. 109

P

  • Participantes da pesquisa. Método, p. 57
  • Pesquisa qualitativa. Método, p. 55
  • Pesquisa. Método. Instrumentos para investigação, p. 63
  • Pesquisa. Método. Procedimentos da pesquisa, p. 66
  • Pesquisa. Participantes. Método, p. 57
  • Prefácio. As crianças precisam de proteção, as famílias de apoio e os pesquisadores de coragem, p. 15
  • Primeiro encontro. Observação participante e grupo familiar, p. 68
  • Procedimentos da pesquisa. Método, p. 66
  • Proteção. Diversas faces do sentido da proteção no olhar da família e da criança. Zonas de sentido 2, p. 86
  • Proteção. Importância das redes sociais na proteção e responsabilização do abuso sexual infantil, p. 51

Q

  • Quarto encontro. Observação participante e grupo familiar, p. 70

R

  • Reconhecendo as consequências do abuso sexual infantil. Zona de sentido 1, p. 76
  • Redes sociais na proteção e responsabilização do abuso sexual infantil. Importância, p. 51
  • Redesenhando a convivência na família, escola, igreja e outros espaços sociais. Zona de sentido 3, p. 100
  • Referencial teórico, p. 25
  • Referências, p. 119
  • Reflexões finais, p. 113
  • Responsabilização. Importância das redes sociais na proteção e responsabilização do abuso sexual infantil, p. 51
  • Resultados. Análise e discussão, p. 75
  • Retrospectiva dos encontros no grupo das crianças. Oficina 2, p. 109
  • Revisão da bibliografia, p. 29

S

  • Segundo encontro. Observação participante e grupo familiar, p. 68
  • Sentido da proteção no olhar da família e da criança. Zonas de sentido 2, p. 86
  • Significação do abuso sexual infantil nos diferentes espaços sociais, p. 45

T

  • Terceiro encontro. Observação participante e grupo familiar, p. 69

V

  • Vínculos. Construção e reconstrução dos vínculos em crianças abusadas sexualmente, p. 48

Z

  • Zona de sentido 1. Reconhecendo as consequências do abuso sexual infantil, p. 76
  • Zona de sentido 3. Redesenhando a convivência na família, escola, igreja e outros espaços sociais, p. 100
  • Zonas de sentido 2. Diversas faces do sentido da proteção no olhar da família e da criança, p. 86
  • Zonas de sentido. Conceito, p. 76

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