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Família e Parentalidade - Olhares da Psicologia e da História

Capa do livro: Família e Parentalidade - Olhares da Psicologia e da História, Organizadoras: Lúcia Vaz de Campos Moreira e Elaine Pedreira RabinovichFolhear páginas

Organizadoras: Lúcia Vaz de Campos Moreira e Elaine Pedreira Rabinovich

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FICHA TÉCNICA
Autor(es): Organizadoras: Lúcia Vaz de Campos Moreira e Elaine Pedreira Rabinovich
ISBN: 978853623533-2
Acabamento: Brochura
Número de Páginas: 238
Publicado em: 28/10/2011
Área(s): Psicologia - Família e Adoção
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SINOPSE

As organizadoras da presente coletânea convidaram pesquisadores nacionais e internacionais para apresentarem seus olhares sobre família e parentalidade. Tem sido repetido que quanto mais a família muda, mais ela continua a mesma. Esta afirmação abre, contudo, para várias indagações, sendo que duas delas se sobrepujam às demais: Haverá um meta-conceito “família”? Por outro lado: como caracterizar a existência de mudanças? Na leitura dessa obra pode-se refletir sobre tais questões.

 

AUTOR(ES)

ORGANIZADORAS:

Lúcia Vaz de Campos Moreira - Doutora em  Psicologia (USP); Mestre em Educação (UFBa); graduada em Psicologia (USP). Professora do Programa de Pós-graduação em Família na Sociedade Contemporânea (Universidade Católica do Salvador). É vice-líder dos grupos de pesquisa Família em Mudança e Família e Desenvolvimento Humano. Campo de interesse: família, educação de crianças no contexto familiar e institucional.

Elaine Pedreira Rabinovich - Pós-doutora em psicologia socioambiental (IPUSP) e na Ecole des Hautes Études em Sciences Sociales - Paris VI, onde esteve como professora convidada; Doutora em Psicologia Social e Mestre em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo. Psicóloga clínica. Professora do Programa de Pós-graduação em Família na Sociedade Contemporânea da Universidade Católica do Salvador. Líder do Grupo de Pesquisa Família, (auto) biografia e poética-UCSAL. Membro do IBECC/UNESCO. Fundadora do LAPSI-USP. Campo de interesse: modos de vida e diversidade cultural brasileira; modos de nomear; modos de morar; contexto familiar e de desenvolvimento infantil.

SUMÁRIO

PARTE I ESTUDOS SOBRE FAMÍLIA E INFÂNCIA

· Estudos sobre Família em Contextos Brasileiros Elaine Pedreira Rabinovich e Lúcia Vaz de Campos Moreira

· Observando Brincadeiras e Conversando com Crianças sobre Família Melina de Carvalho Pereira, Pedro Paulo Bezerra de Lira e Maria Isabel Pedrosa

· A Família e seu Estudo na Perspectiva de Professores e Formandos de um Curso de Licenciatura em Pedagogia Teresa Cristina Merhy Leal e Lúcia Vaz de Campos Moreira

· Família: Marca D’água na Obra de Foucault José Euclimar Xavier de Menezes e Cléa Natalina Pereira Rocha

· Significados de Infância na História: Contribuições da História e da Psicologia Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto e Antonio Marcos Chaves

Parte II PARENTALIDADE E COLABORADORES DAS FAMÍLIAS

· A Parentalidade nas Múltiplas Configurações Familiares Contemporâneas Terezinha Féres-Carneiro e Andrea Seixas Magalhães

· Crenças e Práticas Parentais: uma Análise Transcultural Integrando Biologia e Cultura Samira Mafioletti Macarini e Mauro Luis Vieira

· Família, Parentalidade e Época: Articulações Possíveis Daniela Teperman

· Família com Filhos Adolescentes: a Perspectiva Relacional Eugenia Scabini e Sonia Ranieri

· Colaboradores das Famílias na Educação dos Filhos: Vantagens e Desvantagens Vânia Maria Picanço de Almeida eLúcia Vaz de Campos Moreira

· Família Europeia e Serviço Doméstico: do Escravo ao Serviçal Atual Antoinette Fauve-Chamoux

ÍNDICE ALFABÉTICO

A

  • A família e seu estudo na perspectiva de professores e formandos de um curso de licenciatura em pedagogia. Teresa Cristina Merhy Leal e Lúcia Vaz de Campos Moreira
  • Acadêmico. A família e seu estudo na perspectiva de professores e formandos de um curso de licenciatura em pedagogia. Teresa Cristina Merhy Leal e Lúcia Vaz de Campos Moreira
  • Adolescência. Família com filhos adolescentes: a perspectiva relacional. Eugenia Scabini e Sonia Ranieri
  • Andrea Seixas Magalhães e TerezinhaFéres-Carneiro. Parentalidade nas múltiplas configurações familiares contemporâneas
  • Antoinette Fauve-Chamoux. Família europeia e serviço doméstico: do escravo ao serviçal atual
  • Antonio Marcos Chaves e Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto. Significados de infância na história: contribuições da história e da psicologia

B

  • Biologia. Crenças e práticas parentais: uma análise transcultural integrando biologia e cultura. Samira Mafioletti Macarini e Mauro Luis Vieira
  • Brincadeira. Observando brincadeirase conversando com crianças sobre família. Melina de Carvalho Pereira, Pedro Paulo Bezerra de Lira e Maria Isabel Pedrosa

C

  • Cléa Natalina Pereira Rocha e José Euclimar Xavier de Menezes. Família: Marca D’água na Obra de Foucault
  • Colaboradores das famílias na educaçãodos filhos: vantagens e desvantagens. Vânia Maria Picanço de Almeida e Lúcia Vaz de Campos Moreira
  • Contemporaneidade. Parentalidade nas múltiplas configurações familiares contemporâneas. Terezinha Féres-Carneiro e Andrea Seixas Magalhães
  • Crenças e práticas parentais: uma análise transcultural integrando biologia e cultura. Samira Mafioletti Macarini e Mauro Luis Vieira
  • Crianças. Observando brincadeiras econversando com crianças sobre família. Melina de Carvalho Pereira, Pedro Paulo Bezerra de Lira e Maria Isabel Pedrosa
  • Cultura. Crenças e práticas parentais: uma análise transcultural integrando biologia e cultura. Samira Mafioletti Macarini e Mauro Luis Vieira

D

  • Daniela Teperman. Família, parentalidade e época: articulações possíveis

E

  • Educação. Colaboradores das famíliasna educação dos filhos: vantagens e desvantagens. Vânia Maria Picançode Almeida e Lúcia Vaz de Campos Moreira
  • Educação. Família: Marca D’água na Obra de Foucault. José Euclimar Xavier de Menezes e Cléa Natalina Pereira Rocha
  • Elaine Pedreira Rabinovich e Lúcia Vaz de Campos Moreira. Estudos sobre família em contextos brasileiros
  • Ensino. A família e seu estudo na perspectiva de professores e formandos de um curso de licenciatura em pedagogia. Teresa Cristina Merhy Leal e Lúcia Vaz de Campos Moreira
  • Época. Família, parentalidade e época: articulações possíveis. Daniela Teperman
  • Escravidão. Família europeia e serviço doméstico: do escravo ao serviçal atual. Antoinette Fauve-Chamoux
  • Estudos sobre família e infância
  • Estudos sobre família em contextos brasileiros. Elaine Pedreira Rabinovich e Lúcia Vaz de Campos Moreira
  • Eugenia Scabini e Sonia Ranieri. Família com filhos adolescentes: a perspectiva relacional
  • Europa. Família europeia e serviço doméstico: do escravo ao serviçal atual. Antoinette Fauve-Chamoux

F

  • Família com filhos adolescentes: a perspectiva relacional. Eugenia Scabini e Sonia Ranieri
  • Família e seu estudo na perspectiva de professores e formandos de um curso de licenciatura em pedagogia. Teresa Cristina Merhy Leal e Lúcia Vaz de Campos Moreira
  • Família europeia e serviço doméstico: do escravo ao serviçal atual. Antoinette Fauve-Chamoux
  • Família, parentalidade e época: articulações possíveis. Daniela Teperman
  • Família. Colaboradores das famílias naeducação dos filhos: vantagens e desvantagens. Vânia Maria Picanço de Almeida e Lúcia Vaz de Campos Moreira
  • Família. Estudos sobrefamília e infância
  • Família. Estudos sobre família em contextos brasileiros. Elaine Pedreira Rabinovich e Lúcia Vaz de Campos Moreira
  • Família. Observando brincadeiras e conversando com crianças sobre família. Melina de Carvalho Pereira, Pedro Paulo Bezerra de Lira e Maria Isabel Pedrosa
  • Família. Parentalidade e colaboradores das famílias
  • Família. Parentalidade nas múltiplas configurações familiares contemporâneas. Terezinha Féres-Carneiroe Andrea Seixas Magalhães
  • Família: Marca D’água na Obra de Foucault. José Euclimar Xavier de Menezes e Cléa Natalina Pereira Rocha
  • Filhos. Colaboradores das famílias na educação dos filhos: vantagens e desvantagens. Vânia Maria Picanço de Almeida e Lúcia Vaz de Campos Moreira
  • Foucault. Família: Marca D’água na Obra de Foucault. José Euclimar Xavier de Menezes e Cléa Natalina Pereira Rocha

H

  • História. Significados de infância na história: contribuições da história e da psicologia. Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto e Antonio Marcos Chaves

I

  • Infância. Significados de infância na história: contribuições da história e da psicologia. Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto e Antonio Marcos Chaves
  • Infância. Estudos sobre família einfância

J

  • José Euclimar Xavier de Menezes e Cléa Natalina Pereira Rocha. Família: Marca D’água na Obra de Foucault

L

  • Lúcia Vaz de Campos Moreira e Elaine Pedreira Rabinovich. Estudos sobre família em contextos brasileiros
  • Lúcia Vaz de Campos Moreira e Teresa Cristina Merhy Leal. A família e seu estudo na perspectiva de professores e formandos de um curso de licenciatura em pedagogia
  • Lúcia Vaz de Campos Moreira e Vânia Maria Picanço de Almeida. Colaboradores das famílias na educação dos f ilhos: vantagens e desvantagens

M

  • Maria Isabel Pedrosa, Melina de Carvalho Pereira e Pedro Paulo Bezerra de Lira. Observando brincadeiras e conversando com crianças sobre família
  • Mauro Luis Vieira e Samira MafiolettiMacarini. Crenças e práticas parentais: uma análise transcultural integrando biologia e cultura
  • Melina de Carvalho Pereira, PedroPaulo Bezerra de Lira e Maria Isabel Pedrosa. Observando brincadeiras e conversando com crianças sobre família

O

  • Observando brincadeiras e conversando com crianças sobre família. Melina de Carvalho Pereira, Pedro Paulo Bezerra de Lira e Maria Isabel Pedrosa

P

  • Parentalidade e colaboradores das famílias
  • Parentalidade nas múltiplas configurações familiares contemporâneas. Terezinha Féres-Carneiro e AndreaSeixas Magalhães
  • Parentalidade. Crenças e práticas parentais: uma análise transcultural integrando biologia e cultura. Samira Mafioletti Macarini e Mauro Luis Vieira
  • Parentalidade. Família, parentalidade e época: articulações possíveis. Daniela Teperman
  • Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto e Antonio Marcos Chaves. Significados de infância na história: contribuições da história e da psicologia
  • Pedagogia. A família e seu estudo na perspectiva de professores e formandos de um curso de licenciatura em pedagogia. Teresa Cristina Merhy Leal e Lúcia Vaz de Campos Moreira
  • Pedro Paulo Bezerra de Lira, Melina de Carvalho Pereira e Maria Isabel Pedrosa. Observando brincadeiras e conversando com crianças sobre família
  • Professor. A família e seu estudo na perspectiva de professores e formandos de um curso de licenciatura em pedagogia. Teresa Cristina Merhy Leal e Lúcia Vaz de Campos Moreira
  • Psicologia. Significados de infância na história: contribuições da história e da psicologia. Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto e Antonio Marcos Chaves

R

  • Relação de trabalho. Família europeia e serviço doméstico: do escravo ao serviçal atual. Antoinette Fauve-Chamoux
  • Relacionamento. Família com filhos adolescentes: a perspectiva relacional. Eugenia Scabini e Sonia Ranieri

S

  • Samira Mafioletti Macarini e Mauro LuisVieira. Crenças e práticas parentais: uma análise transcultural integrando biologia e cultura
  • Serviçal atual. Família europeia e serviço doméstico: do escravo ao serviçal atual. Antoinette Fauve-Chamoux
  • Serviço escravo. Família europeia e se rviço doméstico: do escravo ao serviçal atual. Antoinette Fauve-Chamoux
  • Significados de infância na história: contribuições da história e da psicologia. Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto e Antonio Marcos Chaves
  • Sonia Ranieri e Eugenia Scabini. Família com filhos adolescentes: a perspectiva relacional

T

  • Teresa Cristina Merhy Leal e Lúcia Vaz de Campos Moreira. A família e seu estudo na perspectiva de professores e formandos de um curso de licenciatura em pedagogia
  • Terezinha Féres-Carneiro e Andrea Seixas Magalhães. Parentalidade nas múltiplas configurações familiares contemporâneas
  • Transculturalidade. Crenças e práticas parentais: uma análise transcultural integrando biologia e cultura. Samira Mafioletti Macarini e Mauro Luis Vieira

V

  • Vânia Maria Picanço de Almeida e Lúcia Vaz de Campos Moreira. Colaboradores das famílias na educação dos filhos: vantagens e desvantagens
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