Prazer e Sofrimento no Trabalho Docente - Pesquisa Brasileira

Coordenadora: Lêda Gonçalves de Freitas

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Ficha técnica

Autor(es): Coordenadora: Lêda Gonçalves de Freitas

ISBN v. impressa: 978853624251-4

ISBN v. digital: 978853627300-6

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 235grs.

Número de páginas: 176

Publicado em: 27/05/2013

Área(s): Psicologia - Escolar e Educação

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Sinopse

Esta publicação é o resultado de estudos e debates de pesquisadores em diferentes universidades brasileiras que estão investigando o contexto do trabalho docente, considerando as transformações no mundo do trabalho e a intensificação das exigências para o exercício da profissão frente à expansão educacional brasileira nas últimas duas décadas. Salienta-se que o contexto de trabalho docente na contemporaneidade é atravessado pela urgência em transmitir conteúdos curriculares isolados das necessidades dos estudantes; pela falta de capacitação para lidar com as inumeráveis demandas do cotidiano educacional; pela importância de manter a atenção e o engajamento dos estudantes no processo de ensino e aprendizagem; pelas condições desfavoráveis para o exercício da profissão; pelas exigências da sociedade por mais escolarização da população e qualidade da educação; pela sobrecarga de trabalho; e, ainda, pela desvalorização social da profissão. Esses fatores atuam na dinâmica de prazer-sofrimento no trabalho docente e geram riscos para a saúde dos professores.

Assim, consolidou-se o projeto de apresentar uma obra que reúna reflexões sobre o trabalho docente numa perspectiva teórica crítica, tendo como abordagem principal a psicodinâmica do trabalho. Para dar conta deste objetivo, o livro foi organizado em capítulos, escritos individualmente ou coletivamente, tendo como eixos o contexto do trabalho dos professores na contemporaneidade e as vivências de prazer-sofrimento no trabalho dos docentes.

Autor(es)

Coordenadora:

Lêda Gonçalves de Freitas - Pedagoga. Doutora em Psicologia Social e do Trabalho (PSTO/UnB). Mestre em Educação. Professora Adjunta do Mestrado em Psicologia da Universidade Católica de Brasília (UCB). Professora do curso de Pós-graduação Lato Sensu em Psicodinâmica do Trabalho da Universidade de Brasília. Professora do Curso de Graduação em Pedagogia na UCB. Orienta estudantes de graduação (pedagogia e psicologia), especialização e mestrado. Os interesses de pesquisa estão voltados para o mundo do trabalho e suas contradições entre prazer e sofrimento nos diversos contextos organizacionais. Dedica-se ainda a pesquisas na área de desenvolvimento humano em contextos educacionais. Atualmente coordena a pesquisa Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores.

Colaboradores:


Álvaro Roberto Crespo Merlo
Ana Magnólia Mendes
Alessandra Ramos Demito Fleury
Christiane Girard Ferreira Nunes
Denise Bessa Léda
Eduardo Pinto e Silva
Elisete Soares Traesel
Emílio Peres Facas
Fernanda Sousa Duarte
Kátia Barbosa Macêdo
Lêda Gonçalves de Freitas
Luciane Kozicz Reis Araújo
Marcelo Fernandes Costa
Ricardo Spindola Mariz
Suzana Canez da Cruz Lima

 

Sumário

PARTE I TEORIA E MÉTODO, p. 11

Capítulo I NOTAS SOBRE O PERCURSO TEÓRICO DA PSICODINÂMICA DO TRABALHO - Ana Magnólia Mendes Fernanda Sousa Duarte, p. 13

Capítulo II MÉTODO EM PSICODINÂMICA DO TRABALHO - Suzana Canez da Cruz Lima Marcelo Fernandes Costa, p. 25

Capítulo III DOCENTES, SEU TRABALHO E A DINÂMICA DE PRAZER-SOFRIMENTO - Lêda Gonçalves de Freitas, p. 35

Capítulo IV O CONTEXTO DO TRABALHO DOS PROFESSORES(AS) NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: AS MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO E O TRABALHO NO MUNDO DO TRABALHO - Ricardo Spindola Mariz Christiane Girard Ferreira Nunes, p. 49

PARTE II PESQUISAS BRASILEIRAS, p. 69

Capítulo V SOFRIMENTO PSÍQUICO NO TRABALHO DO PROFESSOR DA UNIVERSIDADE PÚBLICA - Eduardo Pinto e Silva, p. 71

Capítulo VI TRABALHO E RISCOS DE ADOECIMENTOS EM PROFESSORES DE UMA UNIDADE FEDERATIVA DO BRASIL - Emílio Peres Facas Luciane Kozicz Reis Araújo Lêda Gonçalves de Freitas Ana Magnólia Mendes, p. 93

Capítulo VII PRAZER E SOFRIMENTO NO TRABALHO DE PROFESSORES: UM ESTUDO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS DO MARANHÃO - Denise Bessa Léda, p. 107

Capítulo VIII A PSICODINÂMICA DO TRABALHO DOCENTE NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO RIO GRANDE DO SUL - Elisete Soares Traesel Álvaro Roberto Crespo Merlo, p. 129

Capítulo IX O SOFRIMENTO, AS DEFESAS E PATOLOGIAS DE PROFESSORES DE UMA IES PÚBLICA - Alessandra Ramos Demito Fleury Kátia Barbosa Macêdo, p. 149

Índice alfabético

A

  • A psicodinâmica do trabalho docenteno contexto de uma escola pública do Rio Grande do Sul. Elisete Soares Traesel e Álvaro Roberto Crespo Merlo, p. 129
  • Adoecimento. Trabalho e riscos de adoecimentos em professores de uma Unidade Federativa do Brasil. Emílio Peres Facas, Luciane Kozicz Reis Araújo, Lêda Gonçalves de Freitas e Ana Magnólia Mendes, p. 93
  • Alessandra Ramos Demito Fleury. O sofrimento, as defesas e patologias de professores de uma IES pública. Alessandra Ramos Demito Fleury e Kátia BarbosaMacêdo, p. 149
  • Álvaro Roberto Crespo Merlo. A psicodinâmica do trabalho docente no contexto de uma escola pública do Rio Grande do Sul. Elisete Soares Traesel e Álvaro Roberto Crespo Merlo, p. 129
  • Ana Magnólia Mendes. Notas sobre o percurso teórico da psicodinâmica do trabalho. Ana Magnólia Mendes e Fernanda Sousa Duarte, p. 13
  • Ana Magnólia Mendes. Trabalho e riscos de adoecimentos em professores de uma Unidade Federativa do Brasil. Emílio Peres Facas, Luciane Kozicz Reis Araújo, Lêda Gonçalves deFreitas e Ana Magnólia Mendes, p. 93

C

  • Christiane Girard Ferreira Nunes. O contexto do trabalho dos professores(as) na educação superior: as mudanças no mundo do trabalho e o trabalho no mundo do trabalho. Ricardo Spindola Mariz e Christiane Girard Ferreira Nunes, p. 49

D

  • Defesa. O sofrimento, as defesas e patologias de professores de uma IES pública. Alessandra Ramos Demito Fleury e Kátia Barbosa Macêdo, p. 149
  • Denise Bessa Léda. Prazer e sofrimento no trabalho de professores: um estudo em instituições de ensino superior privadas do Maranhão, p. 107
  • Dinâmica. Docentes, seu trabalho e a dinâmica de prazer-sofrimento. Lêda Gonçalves de Freitas, p. 35
  • Docentes, seu trabalho e a dinâmica de prazer-sofrimento. Lêda Gonçalves de Freitas, p. 35

E

  • Eduardo Pinto e Silva. Sofrimento psíquico no trabalho do professor da universidade pública, p. 71
  • Elisete Soares Traesel. A psicodinâmica do trabalho docente no contexto de uma escola pública do Rio Grande do Sul. Elisete Soares Traesel e Álvaro Roberto Crespo Merlo, p. 129
  • Emílio Peres Facas. Trabalho e riscos de adoecimentos em professores de uma Unidade Federativa do Brasil. Emílio Peres Facas, Luciane Kozicz Reis Araújo, Lêda Gonçalves deFreitas e Ana Magnólia Mendes, p. 93
  • Ensino superior. O contexto do trabalho dos professores(as) na educação superior: as mudanças no mundo do trabalho e o trabalho no mundo do trabalho. Ricardo Spindola Mariz e Christiane Girard Ferreira Nunes, p. 49
  • Ensino superior. Prazer e sofrimento no trabalho de professores: um estudo em instituições de ensino superior privadas do Maranhão. Denise Bessa Léda, p. 107
  • Ensino. Sofrimento psíquico no trabalho do professor da universidade pública. Eduardo Pinto e Silva, p. 71

F

  • Fernanda Sousa Duarte. Notas sobre o percurso teórico da psicodinâmica do trabalho. Ana Magnólia Mendes e Fernanda Sousa Duarte, p. 13

I

  • IES pública. O sofrimento, as defesas e patologias de professores de uma IES pública. Alessandra Ramos Demito Fleury e Kátia Barbosa Macêdo, p. 149

K

  • Kátia Barbosa Macêdo. O sofrimento, as defesas e patologias de professores de uma IES pública. Alessandra Ramos Demito Fleury e Kátia Barbosa Macêdo, p. 149

L

  • Lêda Gonçalves de Freitas. Trabalhoe riscos de adoecimentos em professores de uma Unidade Federativa do Brasil. Emílio Peres Facas, Luciane Kozicz Reis Araújo, Lêda Gonçalves de Freitas e Ana Magnólia Mendes, p. 93
  • Lêda Gonçalves de Freitas. Docentes, seu trabalho e a dinâmica de prazer-sofrimento, p. 35
  • Luciane Kozicz Reis Araújo. Trabalho e riscos de adoecimentos em professores de uma Unidade Federativa do Brasil. Emílio Peres Facas, Luciane Kozicz Reis Araújo, Lêda Gonçalves de Freitas e Ana Magnólia Mendes, p. 93

M

  • Marcelo Fernandes Costa. Método em psicodinâmica do trabalho. Suzana Canez da Cruz Lima e Marcelo Fernandes Costa, p. 25
  • Método e teoria, p. 11
  • Método em psicodinâmica do trabalho. Suzana Canez da Cruz Lima e Marcelo Fernandes Costa, p. 25
  • Mundo. O contexto do trabalho dosprofessores(as) na educação superior: as mudanças no mundo do trabalho e o trabalho no mundo do trabalho. Ricardo Spindola Mariz e Christiane Girard Ferreira Nunes, p. 49

N

  • Notas sobre o percurso teórico da psicodinâmica do trabalho. Ana Magnólia Mendes e Fernanda Sousa Duarte, p. 13

O

  • O contexto do trabalho dos professores(as) na educação superior: as mudanças no mundo do trabalho e o trabalho no mundo do trabalho. Ricardo Spindola Mariz e Christiane Girard Ferreira Nunes, p. 49
  • O sofrimento, as defesas e patologias de professores de uma IES pública. Alessandra Ramos Demito Fleury e Kátia Barbosa Macêdo, p. 149

P

  • Patologia. O sofrimento, as defesas e patologias de professores de uma IES pública. Alessandra Ramos Demito Fleury e Kátia Barbosa Macêdo, p. 149
  • Percurso teórico. Notas sobre o percurso teórico da psicodinâmica do trabalho. Ana Magnólia Mendes e Fernanda Sousa Duarte, p. 13
  • Pesquisas brasileiras, p. 69
  • Prazer e sofrimentono trabalho de professores: um estudo em instituições de ensino superior privadas do Maranhão. Denise Bessa Léda, p. 107
  • Prazer-sofrimento. Docentes, seu trabalho e a dinâmica de prazer-sofrimento. Lêda Gonçalves de Freitas, p. 35
  • Professor. A psicodinâmica do trabalho docente no contexto de uma escola pública do Rio Grande do Sul. Elisete Soares Traesel e Álvaro Roberto Crespo Merlo, p. 129
  • Professor. O contexto do trabalhodos professores(as) na educação superior: as mudanças no mundo do trabalho e o trabalho no mundo do trabalho. Ricardo Spindola Mariz e Christiane Girard Ferreira Nunes, p. 49
  • Professor. O sofrimento, as defesas e patologias de professores de uma IES pública. Alessandra Ramos Demito Fleury e Kátia Barbosa Macêdo, p. 149
  • Professor. Prazer e sofrimento no trabalho de professores: um estudo em instituições de ensino superior privadas do Maranhão. Denise Bessa Léda, p. 107
  • Professor. Trabalho e riscos de adoecimentos em professores de uma Unidade Federativa do Brasil. Emílio Peres Facas, Luciane Kozicz Reis Araújo, Lêda Gonçalves de Freitas e Ana Magnólia Mendes, p. 93
  • Psicanálise. Sofrimentopsíquico no trabalho do professor da universidade pública. Eduardo Pinto e Silva, p. 71
  • Psicodinâmica do trabalho docente nocontexto de uma escola pública do Rio Grande do Sul. Elisete Soares Traesel e Álvaro Roberto Crespo Merlo, p. 129
  • Psicodinâmica do trabalho. Método em psicodinâmica do trabalho. Suzana Canez da Cruz Lima e Marcelo Fernandes Costa, p. 25
  • Psicodinâmica do trabalho. Notas sobre o percurso teórico da psicodinâmica do trabalho. Ana Magnólia Mendes e Fernanda Sousa Duarte, p. 13

R

  • Ricardo Spindola Mariz. O contexto do trabalho dos professores(as) na educação superior: as mudanças no mundo do trabalho e o trabalho no mundo do trabalho. Ricardo Spindola Mariz e Christiane Girard Ferreira Nunes, p. 49

S

  • Sofrimento psíquico no trabalho do professor da universidade pública. Eduardo Pinto e Silva, p. 71
  • Sofrimento, as defesas e patologias de professores de uma IES pública. Alessandra Ramos Demito Fleury e Kátia Barbosa Macêdo, p. 149
  • Sofrimento. Docentes, seu trabalho e a dinâmica de prazer-sofrimento. Lêda Gonçalves de Freitas, p. 35
  • Sofrimento. Prazer e sofrimento no trabalho de professores: um estudo em instituições de ensino superior privadas do Maranhão. Denise Bessa Léda, p. 107
  • Suzana Canez da Cruz Lima. Método em psicodinâmica do trabalho. Suzana Canez da Cruz Lima e Marcelo Fernandes Costa, p. 25

T

  • Teoria e método, p. 11
  • Trabalho docente. A psicodinâmica do trabalho docente no contexto de uma escola pública do Rio Grande do Sul. Elisete Soares Traesel e Álvaro Roberto Crespo Merlo, p. 129
  • Trabalho e riscos de adoecimentos em professores de uma Unidade Federativa do Brasil. Emílio Peres Facas, Luciane Kozicz Reis Araújo, Lêda Gonçalves de Freitas eAna Magnólia Mendes, p. 93
  • Trabalho. A psicodinâmica do trabalho docente no contexto de uma escola pública do Rio Grande do Sul. Elisete Soares Traesel e Álvaro Roberto Crespo Merlo, p. 129
  • Trabalho. Docentes, seu trabalho e a dinâmica de prazer-sofrimento. Lêda Gonçalves de Freitas, p. 35
  • Trabalho. Método em psicodinâmica do trabalho. Suzana Canez da Cruz Lima e Marcelo Fernandes Costa, p. 25
  • Trabalho. Notas sobre o percurso teórico da psicodinâmica do trabalho. Ana Magnólia Mendes e Fernanda Sousa Duarte, p. 13
  • Trabalho. O contexto do trabalhodos professores(as) na educação superior: as mudanças no mundo do trabalho e o trabalho no mundo do trabalho. Ricardo Spindola Mariz e Christiane Girard Ferreira Nunes, p. 49

U

  • Unidade Federativa do Brasil. Trabalho e riscos de adoecimentos em professores de uma Unidade Federativa do Brasil. Emílio Peres Facas, Luciane Kozicz Reis Araújo, Lêda Gonçalves de Freitas e Ana Magnólia Mendes, p. 93
  • Universidade pública. Sofrimento psíquico no trabalho do professor da universidade pública. Eduardo Pinto e Silva, p. 71

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